小班数学：三只熊的早餐_第1页
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文档简介

1、小班数学 三只熊的早餐 活动目标： 1在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。2乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。活动准备：幼儿人手一只小盒子、6个苹果，PPT课件活动过程：一、 观察小熊一家，通过比较感知“高”、“矮”、“不高也不矮”1.导入：孩子们，看看他们是谁？2. 哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？ 哪个是小熊宝宝?为什么？ 那妈妈呢？ 3. 小结：在我们家里，大部分都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈不高也不矮。二、创设小熊一家吃早餐的情境，通过分蜂蜜这一事件来感知蜂蜜的多少与三只熊的关系1.小熊一家还没吃早餐呢？猜猜看他们会吃些什么呢？2.点击图片，认识并说

2、说小熊的早餐。3.我们来看看第一样早餐是什么？（蜂蜜）它们一样吗？哪里不一样？幼儿集体操作“分蜂蜜” 个别幼儿展示：你是怎么分的？为什么 ?哪瓶给熊爸爸吃？ 哪瓶给熊宝宝吃？熊妈妈吃哪一瓶4. 小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的.三、情境“分玉米”，感知“粗”，“细” 1.我们来看看接下来他们会吃什么？（玉米）这些玉米长得一样吗？哪里不一样？2.要怎么“分玉米”，为什么？3.一起验证是否分对。小结：熊爸爸胃口最大，吃得玉米也是最粗的四、情景分鱼第三样早餐是吃鱼，有大鱼、有小鱼、有不大不小的鱼，该怎样分呢？（请幼儿分一分，每人三条鱼分别送到熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝对应的地方）五、情境“分苹果”， 1.引导语：第三样早餐是什么？（苹果）一共有几个？要怎么分（幼儿讨论）2.明确要求：他们是这么分的：熊爸爸吃的最多，熊宝宝吃得最少，熊妈不多也不少。（语速稍慢些）3.幼儿复述要求：他们是怎么分的？ 4.幼儿第二次操作活动（三只熊要有的吃，要全部分完） 5

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