高职校园文化建设研究

1、高职校园文化建设_高职校园文化建设研究大力推进校园文化建设，是高职院校践行党的十八大精神、适应教育改革趋势的内在要求。档案作为学校发展历程的记录和整体文化的缩影，是高职院校开展校园文化建设的重要资源，能够为校园物质文化建设提供信息支撑，为校园制度文化建设提供决策参考，为校园精神文化建设提供特色载体。第一篇：高职院校校园文化建设艺术教育研究摘要：高职院校的主要任务是培养国家需要的技术技能人才，艺术教育作为高职教育中的重要组成部分，对提高学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识,促进学生健康成长具有重要而独特的作用。本文从和谐校园文化的特征入手，阐明了艺术教育的重要作用，提出了艺术教

2、育在高职院校和谐校园文化建设中的有效途径。关键词：高职院校;艺术教育;校园文化建设;促进随着我国高等职业技术教育的不断发展，各大高职院校之间的竞争日益激烈，校园文化成为核心竞争力的一个重要方面。良好的校园文化不仅能够促进学生成长成才，同时也能够有效促进学院的发展，而艺术教育作为全面素质教育的重要组成部分，对校园文化建设有着积极的促进作用。1艺术教育能够有效促进和谐校园文化的建设和谐校园文化的主要特征，是物质文化与精神文化的和谐以及人与人之间的和谐。物质文化是校园文化的物质载体，主要包括教学、学习、科研、生活、校园环境、设施以及社会规范等内容的"硬件"文化;精神文化是指学校的

3、"软件"文化，则主要是指师生的思维方式、价值取向、道德情操，组织形式、规章制度以及教风、学师口校风等。如果没有物质文化，校园文化就会失去强大的物质载体，如果没有精神文化，校园文化就会失去强大的精神动力支持。可见，校园文化中的物质文化和精神文化是相互统一、相互扶持、共同发展的两个部分。人与人的和谐，主要是全体师生员工之间通过言行举止等构建的一种和谐的氛围。艺术教育在和谐校园文化的建设中具有重要作用，这主要体现在以下几个方面：1.1 艺术教育促进学生身心健康发展艺术教育具有和谐性的特点，这种和谐性与社会主义和谐发展是相吻合的，对学生生理和心理的健康发展具有积极的促进作用，同时也

4、是校园文化的一种拓展。艺术是人性中本能的纯真部分，它让人们变得更加高雅、勤劳、竟容、彬彬有礼，形成审美人生态度。唐代的艺术理论家张彦远就曾指出，艺术不仅具有"成教化、助人伦、穷神变、测幽微”的作用，同时还具有“鉴戒愚贤、怡悦情性"的作用。艺术教育作为一门科学艺术，它不仅能够帮助人们认识世界，同时还可以鼓励人们以更好的姿态去面对生活，使生活更加美好。艺术教育的精髓就是人类文明精神，它所追求的是美和和谐。因此，通过普及和提高学生审美情趣、艺术鉴赏能力，以及文化艺术修养的艺术素质教育，使学生自觉形成对人文内涵以及和谐精神的追求，并在不知不觉中在艺术的熏陶下形成良好的思想品质，从而

5、逐步推动和谐校园文化环境的建设工作。1.2 艺术教育促进大学生思想道德素质的提高近年来社会竞争日益激烈，人才市场对高素质大学生需求更多，这就要求大学生必须具有较强的专业知识，还要具备科学精神、人文气质、创造能力以及一专多能的能力，同时还要具有健康健全的心理品质和思想道德素质。著名教育家蔡元培先生认为：艺术教育具有"辅德性"，可以起到以美启真、以美导善的作用。艺术教育在培养全面和谐发展的人才方面有着其他学科不可替代的作用。由此可见,高职院校要端正对艺术教育在校园文化建设的态度,并通过多种形式艺术教育的开展，加强大学生的思想道德品质教育，帮助他们树立正确的审美观、道德观、人生观

6、，使他们在面对社会低俗文化的影响的时候保持正确的态度。1.3 有助于学生智力水平的提高以及审美情趣的培养一方面，艺术教育能够促进学生智力水平的提高。人的大脑分为左脑和右脑，一直以来，人们往往只重视左脑的开发，而忽视了右脑的开发，左脑主要控制的是语言、计算和逻辑思维等功能，右脑则主要控制的是感情、审美等功能。近年来，随着科学研究的不断深入，发现只有将人的左脑和右脑同时开发，才能充分发挥个体潜能。而艺术教育恰恰能够做到这一点,当人们进行艺术活动或接受艺术教育时，右脑会兴奋起来，从而使左右脑的优势得到充分的协调和发挥,有效提高大脑的工作效率。另一方面，通过艺术教育，可以有效培养学生的审美情趣。学生在

7、审美过程中，通过音乐美的艺术形象，品味其中思想，理解其中本质，从而产生情感共鸣，学会辨别善恶、美丑、真伪，逐渐形成高尚的审美情趣。2发挥艺术教育在高职院校校园文化建设中作用的途径2.1 转变传统的艺术教育观念，充分重视艺术教育随着社会的不断发展，艺术在社会和个人生活中的重要作用逐渐被人们认可，艺术教育成为学校培养学生全面发展的重要途径。长久以来，高职院校习惯于强调专业文化知识和技能教育的模式，并没有给予艺术教育足够的重视。高职院校要正确理解并重视艺术教育在校园文化建设中的重要作用，要充分认识艺术教育的内涵以及在学生综合素质培养中的功能和作用，从而更好地发挥艺术教育在校园文化建设中的推动作用。2

8、.2 建立科学的艺术教育课程体系高职院校要将艺术教育纳入课程体系中，在教学计划中增设艺术教育课程，采取必修课和选修课相结合的模式，建立科学规范的教学体系。例如，大学一年级可开设艺术基础理论必修课，使学生掌握艺术要出理论知识，培养学生初步的审美鉴赏能力。大学二年级可开设不同的艺术选修课，使学生把握艺术发展规律，提高审美情趣。艺术课程的开设要多样化。可开设音乐类和美术类课程，全面培养学生审美鉴赏能力，提高学生对艺术作品内在精神的领悟能力。另外，还可以开设一些与艺术门类课程相互联系、相互渗透的学科，如心理学、成功学、设计学等。多种艺术学科之间的相互影响和作用，能够使学生更好地理解和接受艺术作品的内涵

9、和本质精神。2.3 进一步提升艺术教师的综合素质艺术教师的综合素质是实施艺术教育的关键因素。艺术教师要不断更新教育观念和知识结构，创新教学方法和教学模式，不断开拓教学的深度和广度，认真探索艺术教育的发展规律，在教学活动中言传身教，引导学生树立正确的审美观，从而进一步推动校园文化建设。学校要加强对艺术教师的教学培训和师德教育，鼓励教师从事教学科研和学习交流，使教师随时掌握各种艺术教育的前沿信息，开拓教学思路。2.4 开展多种形式的艺术教育活动高职院校要积极开展多种形式的艺术教育活动，使其充分发挥艺术教育功能。要确保艺术教育活动的良好效果，首先，要常态化，发挥持久效应。例如，每年定期举办文化艺术节

10、、社团技能展示月等，或结合中秋节、国庆节、青年节等重大节日举办纪念庆祝等活动。其次，要多样化，增加参与率。例如，举办书法美术展、校园摄影展以及演讲、舞蹈、歌曲、辩论、体育等比赛，吸引学生广泛参与。最后，要专业化，提高水平。根据学生的不同特长，组建专业性较强的专项代表队或专业社团，培养学生特长、发展学生个性，并通过他们扩大文艺骨干队伍，促进校园文化建设。总之，高职院校要深刻认识艺术教育在校园文化建设中的重要作用，积极探索校园文化建设中加强艺术教育的有效途径，充分发挥艺术教育对校园文化建设的推动作用，从而做好校园文化建设，为学生的成长成才营造良好的育人环境。参考文献:1吴芳.略论高职院校公共艺术教

11、育与和谐校园文化建设j.濯河职业技术学院学报，2012,11(1):34-35.2周桓.艺术教育在高职院校和谐校园文化建设中的途径探索j.天津职业院校联合学报，2012,14(3)：72-74+81.何慧敏.艺术教育与高职院校和谐校园文化建设j.学园，2014(19):32-33.4牛煮.校园文化建设与学校艺术教育的关系分析j.音乐大观，2013(7):81-82.第二篇:高职院校校园文化建设中档案作用分析摘要：大力推进校园文化建设，是高职院校践行党的十八大精神、适应教育改革趋势的内在要求。档案作为学校发展历程的记录和整体文化的缩影，是高职院校开展校园文化建设的重要资源，能够为校园物质文化建设

12、提供信息支撑，为校园制度文化建设提供决策参考，为校园精神文化建设提供特色载体。关键词：高职院校;档案;校园文化校园文化是全面育人的重要阵地和社会主义文化体系的内在组成部分，包括物质文化、制度文化精神文化三个方面。档案是学校在日常管理、教学科研、专业建设、学生工作、党团活动、社会服务等活动中形成的文字、图片、录音、影像等原始材料，反映了学校的文化传统、办学思想、精神气质、价值取向。档案具有先天的文化内涵，是高校的文化之母和精神宝库。党的十八大报告指出文化是民族的血脉和人民的精神家园，提出了推动社会主义文化大发展大繁荣的重要任务。因此，高职院校要从文化强校的要求出发，充分认识和挖掘档案在校园文化建

13、设中的独到作用和重要地位，以档案文化的特色气质和内在魅力提升校园文化的内涵和品位，为学校的发展提供强大的精神动力、营造良好的人文环境。一、档案为校园物质文化建设提供信息支撑校园物质文化是学校校风学风和精神面貌的外在表现，属于校园文化的硬环境。档案作为学校发展历程和广大师生奋斗成就的原始资料记录，具有真切的历史印痕和天然的物质形态，能为校园物质文化建设提供凭据查考功能。当前，有些高职院校2由于建校时间较短，文化底蕴薄弱，在校园物质文化建设方面存在一些误区。比如，有的学校简单地把一些和学校教育毫无联系的地域文化人物和民族人物雕像移入校园当中，或是在校园内胡舌愧砌一些富有现代感的前卫设计物，而不考虑

14、是否符合学校的办学精神和人文传统，使得校园布局杂乱无章，严重影响了校园文化氛围;有的学校盲目地求新求高，将大量的人力物力财力投入校园硬件改造和环境布置，而不考虑这些硬件设施是否符合实际的教学管理需要，从而造成严重的资源浪费。因此，高职院校必须立足现有历史档案，从中查考相关记载，充分掌握相关信息，科学规划设计校园硬环境,从场地布局、建筑排列、景点规划、雕塑形象、标语安放、绿化设计，到教室和宿舍的空间设计与环境布置，都要吻合学校一脉相承的办学历史，将档案之"神魂"活化为校园一草一木、一景T勿之"生气"，实现校园人文精神与自然地貌、历史传统与现代气息的和谐相融

15、。置身于这种幽雅舒适、和谐文明的校园环境，学校师生就会受到潜移默化的文化熏陶。二、档案为校园制度文化建设提供决策参考完善学校制度建设，建立现代化的管理机制，是高职院校校园制度文化建设的重要努力方向。在学校的档案资源中，含有大量涉及管理制度情况的文件资料，展现了学校管理方式的历史变迁，成为校园制度文化的基石，能够为高职院校的制度建设和日常管理工作提供富有价值的决策参考信息。当前，一些高职院校把校园制度文化建设等同于书面制度建设，盲目追求"高大上”的制度文件，导致制度虽在书面上有明确的目标和详尽的规划乃至丰硕的成果，但严重脱离了学校和师生实际，引起严重的“阳奉阴违"现象和"流于形式"情况。为此，学校决策部门必须重视档案"知古鉴今、以史资政"的参照功能，从涵盖学校行政管理、教学工作、学术活动、学生管理等方面的档案资料中，大量采集和梳理相关信息，形成比较完整而又吻合实际的制度依据，在此基础上印行学校工作管理办法、学校规章制度汇编等科学可行的制度文件。比如，教学档案包括了教学日志、开设课程、专业设置、实习实训等资料，能够反映学校的专业教育质量和教学管理水平。学校教务处和各院系要充分查阅和利用教学档案，从中总结出行之有效的教学管理模式，编印发布教学管理办法和教师手册，以规范专业课程的设置