城基中学2012-2013学年度第二学期七年级语文第一单元基础卷答案

1、城基中学2012-2013学年度第二学期七年级语文单元基础卷第一单元 命题人：杨博洁 时间：2013年2月班级 姓名 座号 _ 成绩（全卷满分100分：基础、阅读部分50分，习作部分50分）一、 基础。（18分）1、 按要求补充或填写诗句。（9分）（1） 默写竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（2） 吴均的山中杂诗中反映山中屋宇地势高峻的诗句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。（3） 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。2、 请根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）于是我唱了五年的lí g（骊歌），现在轮到同学们唱给我们

2、送别。（2）他的喉咙zhng zhàng（肿胀）着，声音是低哑的。（3）但我知道路径yán mián（延绵）无尽头。（4）他并不jì dù（嫉妒）他们。3、下列句子没有语病的一项是（ C ）（2分） A开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。 B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。 D我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。4、从下面备选词语中至少选用两个词语，并且至少运用一种修辞手法，以“春天的景色”为话题，写一段话。（50个字左右）（3分）备选词语：连绵 碧绿 绽放

3、 绚烂 争奇斗艳春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间：连绵的田野里，花朵婀娜多姿地悄然绽放；碧绿的河水中，鱼儿尽情欢乐地嬉戏打闹好一派生机勃勃的景象！二、 阅读。（32分）（一） 课内文言文阅读（8分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟

4、，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 5、解释下面加点的词语在文中的意思。（2分）（1）稍稍宾客其父（以宾客之礼相待） （2）日扳仲永（通“攀”，牵，引） 6、翻译下列文言句子。（2分） （1）令作诗，不能称前时之闻。 译文：让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相当。7、方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？你认为一个人成才需要哪些因素？（2分）从方仲永个人情况看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短

5、浅，而“不使学”；从道理上看，原因是作者在后面的议论中所认为的那样，方仲永“卒之为众人”，是因为“其受人者不至”，即没有受到后天正常的教育。因素：本人天资；后天所受教育；自身学习。8、与“忽啼求之”中“之”用法不同的一项是（ ）（2分） A传一乡秀才观之 B仲永之通悟 C或以钱币乞之 D余闻之也久（二）课内现代文阅读（8分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用

6、手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。9、请你用简洁的文字概括出作者泥墙根一带所做的四件趣事。（2分）找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子10、如果把“轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了”一句中的“窜”字改为“飞”字，好不好？为什么？(2分） _ _ 11、这段文字用了两个“不必说”，一个“单是”把对

7、百草园的景物描写连缀起来，你认为描写的重点是在前者，还是后者？并说明理由。（2分）“单是”后边强调的内容，重点强调作者更喜爱游戏。12、指出画线句子所运用的修辞手法及作用。（2分）运用拟人的修辞手法，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。（三）课外现代文阅读（9分）心田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，

8、深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了

9、，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意地默默

10、地开花，以花来证明自己的存在。”13、文中最后一句加点的词语“全心全意”和“默默”分别表现了百合花怎样的品质？（3分）（1）“全心全意”表现了百合努力开花时的一心一意、专心执着的的特点。（2）“默默”表现了百合不张扬、不炫耀的品质。14、作者以“心田上的百合花”作为文章的标题，有什么含义？（3分）百合花的精神令人感动，“无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。”15、文中写了杂草对百合花怎样的态度？这样写有什么作用？（3分）文中写了野草对百合花的不屑、讥讽、鄙夷和嘲笑等，从反面衬托出了百合花的美丽、纯洁、坚定和执着的品质。（四）课外文言文阅读（7分）张之万之马张尚书之

11、万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下。连易数人皆掀坠此乃劣马故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故。盖此马愿从主也。       【注释】尚书：官职名称。16、解释下列加点的词（2分）  遣人来买（派遣）     之万怪之（以为怪，感到奇怪）17、翻译下列句子（2分）比公乘之，驯良如故。 等到张尚书骑上去，那马温顺善良得跟早先一样。（必译出的词：比、故）18、文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（2分） 连 易 数 人/ 皆 掀 坠/ 此 乃 劣 马 /故 退 之。19、读完这个故事，你有什么启发？（1分）许多动物也像人那样有灵性。【附译文】： 张尚书张之万，养了一匹红马，非常神勇，曾经日行千