遗传的基本规律与

1、遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传 专题复习专题复习建水一中建水一中 马自和马自和一、对教材的认识一、对教材的认识 遗传与变异教学内容基本是按照科遗传与变异教学内容基本是按照科学发展的历史进程安排：学发展的历史进程安排：1 1、孟德尔、孟德尔 约翰逊约翰逊 萨顿萨顿 摩尔根摩尔根 沃森和克里克等沃森和克里克等2 2、个体水平、个体水平 细胞水平细胞水平 分子水平分子水平3 3、教学及复习的核心应定位在基因水平、教学及复习的核心应定位在基因水平4 4、复习的线索、复习的线索遗因子的发现遗因子的发现基因的提出基因的提出基因的位置基因的位置基因的本质基因的本质基因的功能基因的功能基因传

2、递中的变化基因传递中的变化基因的利用基因的利用遗传基本规律遗传基本规律基因与染色体关系基因与染色体关系基因的表达基因的表达基因突变基因突变杂交育种与基因工程杂交育种与基因工程二、在高考中的地位二、在高考中的地位1 1、本专题是必修、本专题是必修2 2中的重难点，在生物高中的重难点，在生物高考中最具有挑战性，是体现生物试题区分考中最具有挑战性，是体现生物试题区分度的重要考点。属于高考中的高频考点。度的重要考点。属于高考中的高频考点。2 2、常考内容：对分离定律和自由组合定律、常考内容：对分离定律和自由组合定律的应用及分离比的变化考查最为突出。的应用及分离比的变化考查最为突出。3 3、命题特征：、

3、命题特征：孟德尔遗传实验的科学孟德尔遗传实验的科学方法；方法；基因型、表现型的推断及概率计基因型、表现型的推断及概率计算；算；遗传实验探究；遗传实验探究；特定条件下自由特定条件下自由组合定律的变式应用等。组合定律的变式应用等。4 4、常考题型：非选择题、常考题型：非选择题三、我想到的三、我想到的（一）确定复习目标（考试大纲规（一）确定复习目标（考试大纲规定的知识内容）定的知识内容）孟德尔遗传实验的科学方法孟德尔遗传实验的科学方法基因的分离定律和自由组合定律基因的分离定律和自由组合定律基因与性状的关系基因与性状的关系伴性遗传伴性遗传（二）尝试构建概念图（二）尝试构建概念图（三）落实核心概念（三）

4、落实核心概念性状分离、等位基因、性状分离、等位基因、纯合子与杂合子、纯合子与杂合子、基因型与表现型的关系、基因型与表现型的关系、杂交、自交、测交杂交、自交、测交伴性遗传等伴性遗传等1、性状分离、性状分离（1）含义：在杂种自交后代中，同时出现）含义：在杂种自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离性状分离（2 2）应用）应用判断相对性状显隐性判断相对性状显隐性鉴定纯种与杂种鉴定纯种与杂种育种上育种上验证相对性状遗传是否符合基因分验证相对性状遗传是否符合基因分离定律和自由组合定律离定律和自由组合定律2 2、等位基因、等位基因存在：杂合子的所有体细胞中。存在

5、：杂合子的所有体细胞中。位置：位于一对同源染色体的相同位置上。位置：位于一对同源染色体的相同位置上。特点：能控制一对相对性状，具有一定的特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。独立性。组成：一个显性基因和一个隐性基因（如组成：一个显性基因和一个隐性基因（如A A与与a a、B B与与b b）分离的时间：减数第一次分裂的后期分离的时间：减数第一次分裂的后期遗传行为：随同源染色体的分开而分离，遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。给后代。 (1)(1)相同基因相同基因: :同源染色体上相同位置同源染色体上相同位置,

6、,控制同一控制同一性状的相同基因性状的相同基因, ,如图中的如图中的A A和和A A。(2)(2)等位基因等位基因: :生物杂合子中在一对同源染色体生物杂合子中在一对同源染色体的同一位置上、控制着相对性状的基因的同一位置上、控制着相对性状的基因, ,如图中如图中的的C C和和c c、B B和和b b、D D和和d d。(3)(3)非等位基因非等位基因: :有两种有两种, ,一种是位于非同源一种是位于非同源染色体上的基因染色体上的基因, ,如图中的如图中的A A和和D D、A A和和C C等等; ;还有一种是位于同源染色体上的非等位基因还有一种是位于同源染色体上的非等位基因, ,如图中的如图中的

7、A A和和b b、A A和和B B、C C和和D D等。等。纯合子纯合子杂合子杂合子特点特点测交测交法法自交自交法法花粉花粉鉴定鉴定法法不含等位基因；不含等位基因；自自交后代不发生性状分离交后代不发生性状分离至少含一对等位基因；至少含一对等位基因；自交后代会发生性状分离自交后代会发生性状分离纯合子纯合子隐性类型隐性类型测交后代只有一种类型测交后代只有一种类型( (表现型一致表现型一致) )杂合子杂合子隐性类型隐性类型测交后代出现性状分离测交后代出现性状分离纯合子纯合子 自交后代不发生性状分自交后代不发生性状分离离杂合子杂合子 自交后代发生性状分离自交后代发生性状分离花粉的基因型只有一种花粉的基

8、因型只有一种花粉的基因型至少两种花粉的基因型至少两种3、4、与交配方式相关的概念及其作用与交配方式相关的概念及其作用概念概念作用作用杂杂交交基因型不同的基因型不同的个体间相交个体间相交通过杂交将不同优良性状集中到一通过杂交将不同优良性状集中到一起起, ,得到新品种得到新品种通过后代性状分离比判断显、隐性通过后代性状分离比判断显、隐性性状性状自自交交基因型相同的基因型相同的个体间相交个体间相交不断提高种群中纯合子的比例不断提高种群中纯合子的比例可用于植物纯合子、杂合子的鉴定可用于植物纯合子、杂合子的鉴定测测交交F F1 1与隐性纯合与隐性纯合子相交子相交测定测定F F1 1的基因组成的基因组成可

9、验证基因分离理论解释的正确性可验证基因分离理论解释的正确性高等动物纯合子、杂合子的鉴定高等动物纯合子、杂合子的鉴定（1）鉴定生物是否是纯种：）鉴定生物是否是纯种：对于对于植物植物来说可以用来说可以用自交、测交自交、测交的方法，的方法，其中其中自交是最简便的方法自交是最简便的方法；对于对于动物动物来说，则只能用来说，则只能用测交测交方法。方法。（2 2）杂合子连续自交）杂合子连续自交PAaF1 AaF2AaF3AaFnAa1112241111222812n12纯合子纯合子(AA+aa)=(AA+aa)=1-1-n12n11(1)22显性显性( (隐性隐性) )纯合子纯合子 = =F2AaF3Aa

10、FnAaF2AaF3AaFnAa杂合子的概率则随自杂合子的概率则随自交代数的增加而递减，交代数的增加而递减，每代递减每代递减50%50%，最终，最终接近于零，在育种中接近于零，在育种中可进行连续自交，直可进行连续自交，直到性状不再发生分离到性状不再发生分离为止为止第第n n代杂合子占代杂合子占= =n12杂合子、纯合子所占比例曲线杂合子、纯合子所占比例曲线5 5、归纳：归纳：核心概念的相互关系核心概念的相互关系6 6、人类的伴性遗传类型、人类的伴性遗传类型类类 型型遗遗 传传 特特 点点实实 例例伴伴X X染色体染色体显性遗传显性遗传女性患者多于男性患女性患者多于男性患者；男病其母亲、女者；男

11、病其母亲、女儿一定病儿一定病连续遗连续遗传传抗维生素抗维生素D D佝佝偻病偻病伴伴X X染色体染色体隐性遗传隐性遗传男性患者多于女性患男性患者多于女性患者；女病其父亲、儿者；女病其父亲、儿子一定病子一定病隔代遗隔代遗传传红绿色盲、红绿色盲、血友病血友病伴伴Y Y染色体染色体遗传遗传只有男性患病只有男性患病连续遗连续遗传传人类外耳道人类外耳道多毛症多毛症（1 1）误区）误区所有生物都有性染色体所有生物都有性染色体范围扩大化，有男女、夫妻都是伴性遗传范围扩大化，有男女、夫妻都是伴性遗传表现型以及统计后代比例时忘记与性别联系。表现型以及统计后代比例时忘记与性别联系。 X X、Y Y同源区段的基因等同

12、于常染色体遗传同源区段的基因等同于常染色体遗传X Xa aX Xa a X Xa aY YA A X XA AX Xa a X Xa aY Ya a X Xa aY YA A X Xa aX Xa a X XA AX Xa a、X Xa aX Xa a X Xa aY Ya a、X XA AY Ya a( (全为显性全为显性) ) （中显隐性均为（中显隐性均为1111）（全为隐性）（全为隐性）要视具体基因型而定，不能一概而论。要视具体基因型而定，不能一概而论。如：左图与性别有关，而右图与性别无关。如：左图与性别有关，而右图与性别无关。（2 2）与遗传定律的关系）与遗传定律的关系与基因的分离定律

13、与基因的分离定律只考虑性染色体上的基因所控制的遗传，遵只考虑性染色体上的基因所控制的遗传，遵循基因的分离定律。循基因的分离定律。与自由组合定律与自由组合定律a a：位于性染色体上的基因控制的性状按伴性：位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理；遗传处理；b b：位于常染色体上的基因控制的性状按分离：位于常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理，整体上则按自由组合定律处理。定律处理，整体上则按自由组合定律处理。（四）复习中要渗透实验探究（四）复习中要渗透实验探究1 1、孟德尔豌豆杂交实验的基本方法、孟德尔豌豆杂交实验的基本方法材料的选择材料的选择基本步骤基本步骤为何要进行正交、反交为何要进行

14、正交、反交2 2、以假说、以假说-演绎法引领两大定律复习演绎法引领两大定律复习观察现象观察现象 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F F1 1全为高全为高茎，茎，F F1 1自交后代高茎和矮茎的比例为自交后代高茎和矮茎的比例为3131，其他，其他6 6对相对性状均如此。对相对性状均如此。提出问题提出问题 F F1 1中全为高茎，矮茎哪里去了呢中全为高茎，矮茎哪里去了呢? ?F F2 2中矮茎出现了，说明了什么中矮茎出现了，说明了什么? ?为什么后代的比值都接近为什么后代的比值都接近31?31?分析问题分析问题 矮茎可能并没有消失，只是在矮茎可能并没有消失，只是在F F1 1中中未

15、表现出来。因为未表现出来。因为F F2 2中出现了矮茎。中出现了矮茎。高茎相对于矮茎来说是显性性状。高茎相对于矮茎来说是显性性状。相对性状可能受到遗传因子的控制，相对性状可能受到遗传因子的控制，遗传因子成对存在，可能有显、隐性遗传因子成对存在，可能有显、隐性之分。之分。 形成假说形成假说 生物的性状是由遗传因子决定的。遗传因生物的性状是由遗传因子决定的。遗传因子显性与隐性之分。子显性与隐性之分。体细胞中遗传因子是成对存在的。体细胞中遗传因子是成对存在的。生物体在形成生殖细胞生物体在形成生殖细胞配子时，成对配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中

16、，配子中只含有每对遗传因子中的一个。中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。受精时，雌雄配子的结合是随机的。受精时，雌雄配子的结合是随机的。演绎推理演绎推理 将将F F1 1植株与矮茎豌豆杂交，预期后代植株与矮茎豌豆杂交，预期后代中高茎植株与矮茎植株的比例为中高茎植株与矮茎植株的比例为1111实验验证实验验证 实验结果：后代中高茎植株与矮茎植株实验结果：后代中高茎植株与矮茎植株的比例为的比例为1111得出结论得出结论 预期结果与实验结果一致，假说正确，得预期结果与实验结果一致，假说正确，得出分离定律。出分离定律。3 3、验证两大定律的实验方法、验证两大定律的实验方法验证方法验证方法结论结论自交法

17、自交法自交后代的分离比为自交后代的分离比为31,31,则符合基因的分离则符合基因的分离定律定律, ,由位于一对同源染色体上的一对等位基由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制因控制若若F F1 1自交后代的分离比为自交后代的分离比为9331,9331,则符合基则符合基因的自由组合定律因的自由组合定律, ,由位于两对同源染色体上由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制的两对等位基因控制测交法测交法测交后代的性状比例为测交后代的性状比例为11,11,则符合分离定律则符合分离定律, ,由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制若测交后代的性状比例为若测交后代的性

18、状比例为1111,1111,由位于由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制两对同源染色体上的两对等位基因控制验证方验证方法法结论结论花粉花粉鉴定法鉴定法花粉有两种表现型花粉有两种表现型, ,比例为比例为11,11,则符则符合分离定律合分离定律花粉有四种表现型花粉有四种表现型, ,比例为比例为1111,1111,则符合自由组合定律则符合自由组合定律【典例【典例1 1】(2013 (2013 新课标全国卷新课标全国卷）若用玉米）若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确结论影响最小的是（对得出正确结论影响最小的是（ ）A.A.所选实验材料是否为纯

19、合子所选实验材料是否为纯合子B.B.所选相对性状的显隐性是否易于区分所选相对性状的显隐性是否易于区分C.C.所选相对性状是否受一对等位基因控制所选相对性状是否受一对等位基因控制D.D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法A【典例【典例2 2】( 2013( 2013大纲全国卷理综）已知玉米大纲全国卷理综）已知玉米子粒黄色（子粒黄色（A A）对白色（）对白色（a a）为显性，非糯（）为显性，非糯（B B）对糯（对糯（b b）为显性，这两对性状自由组合。）为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验

20、证：来验证：子粒的黄色与白色的遗传符合分子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；离定律；子粒的非糯与糯的遗传符合分子粒的非糯与糯的遗传符合分离定律；离定律；以上两对性状的遗传符合自由组以上两对性状的遗传符合自由组合定律。合定律。要求：写出遗传图，并加以说明。要求：写出遗传图，并加以说明。（五）掌握技巧（五）掌握技巧 灵活应用灵活应用1、遗传学中的几类判断、遗传学中的几类判断（1 1）性状显隐性的判断）性状显隐性的判断依概念判断。依概念判断。具有相对性状的纯合体亲本杂交，具有相对性状的纯合体亲本杂交，F1F1表现出来表现出来的那个亲本的性状为显性性状。的那个亲本的性状为显性性状。依自交后代的性状判断

21、。依自交后代的性状判断。若出现性状分离，则亲本性状为显性性状；若出现性状分离，则亲本性状为显性性状；或者是新出现的性状为隐性性状；或者占或者是新出现的性状为隐性性状；或者占3/43/4比比例的性状为显性性状。例的性状为显性性状。杂合子所表现出的性状为显性性状。杂合子所表现出的性状为显性性状。 在遗传系谱中的判断。在遗传系谱中的判断。 “无中生有为隐性无中生有为隐性”，即双亲正常而即双亲正常而生出有患病的后代，则患者的性状为生出有患病的后代，则患者的性状为隐性性状；隐性性状；“有中生无为显性有中生无为显性”，即即双亲患病却生出正常的后代，那么患双亲患病却生出正常的后代，那么患者的性状为显性性状。

22、者的性状为显性性状。正常正常正常正常有病有病棕眼棕眼棕眼棕眼蓝眼蓝眼正常正常有病有病有病有病 2 2纯合体、杂合体的判断纯合体、杂合体的判断（1 1）利用自交法：）利用自交法： 若某个体自交后代出现性状分离，则若某个体自交后代出现性状分离，则此个体为杂合体，若自交后代不出现此个体为杂合体，若自交后代不出现性状分离，则该个体为纯合体。性状分离，则该个体为纯合体。（2 2）利用测交法：）利用测交法： 若测交后代出现性状分离，则此个体若测交后代出现性状分离，则此个体为杂合体，若测交后代不出现性状分为杂合体，若测交后代不出现性状分离，则该个体为纯合体。离，则该个体为纯合体。3 3基因位于基因位于X X

23、染色体上还是常染色体上的判断染色体上还是常染色体上的判断 (1)(1)在已知显隐性性状的条件下，可设置雌性隐性性在已知显隐性性状的条件下，可设置雌性隐性性状个体与雄性显性性状个体杂交。状个体与雄性显性性状个体杂交。依据：常染色体上的基因与性别无关依据：常染色体上的基因与性别无关,X,X染色体上的基染色体上的基因与性别有关因与性别有关(2)(2)在未知显隐性性状条件下，可设置正、反在未知显隐性性状条件下，可设置正、反交杂交实验。交杂交实验。若正反交结果相同，则基因位于常染色体上。若正反交结果相同，则基因位于常染色体上。若正反交结果不同，则基因位于若正反交结果不同，则基因位于X X染色体上。染色体

24、上。正常母亲正常母亲 色盲父亲色盲父亲 色盲母亲色盲母亲 正常父亲正常父亲 X XB BX XB B X Xb bY XY Xb bX Xb b X XB BY Y X XB BX Xb b X XB BY XY XB BX Xb b X Xb bY Y女儿正常女儿正常 儿子正常儿子正常 女儿正常女儿正常 儿子色盲儿子色盲( (携带者携带者) ) （携带者）（携带者）（3 3）根据后代的表现型在雌雄性别中的比例是）根据后代的表现型在雌雄性别中的比例是否一致进行判定。否一致进行判定。若一致若一致, , 基因在常染色体上基因在常染色体上; ;若不一致若不一致, ,说明遗传与性别有关说明遗传与性别有

25、关, , 基因在基因在X X染色染色体上。体上。2 2、亲本基因型推断方法、亲本基因型推断方法(1)(1)基因填充法：基因填充法：(2)(2)性状分离比推断法：性状分离比推断法：3、自由组合定律的解题思路与方法、自由组合定律的解题思路与方法（1 1）基本方法）基本方法-分解组合法分解组合法思路思路: :首先将自由组合定律问题转化为首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下在独立遗传的情况下, ,有几对基因就可有几对基因就可分解为几个分离定律问题分解为几个分离定律问题, ,如如AaBbAaBbAabbAabb可分解为如下两个分离定可分解为如下两个分离定

26、律律:Aa:AaAa;BbAa;Bbbb, bb, 根据题目要求的实根据题目要求的实际情况进行重组。际情况进行重组。（2 2）原理：乘法原理、加法原理）原理：乘法原理、加法原理（3 3）应用：求配子种类、基因型种类、）应用：求配子种类、基因型种类、表现型种类、概率表现型种类、概率4 4、自由组合定律的特殊分离比、自由组合定律的特殊分离比含两对等位基因的纯合子杂交产生的含两对等位基因的纯合子杂交产生的F F1 1自交，自交，依据自由组合定律分析，通常情况下子代产依据自由组合定律分析，通常情况下子代产生比例为生比例为93319331的四种表现型，但在的四种表现型，但在自然状态下产生的比例不是自然状

27、态下产生的比例不是93319331，仍遵循自由组合定律。仍遵循自由组合定律。条件条件自交后代比例自交后代比例1 12 23 34 45 5存在一种显性基因时表现为同存在一种显性基因时表现为同一性状，其余正常表现一性状，其余正常表现961961两种显性基因同时存在表现为一种两种显性基因同时存在表现为一种性状，否则表现为另一性状性状，否则表现为另一性状9797aaaa（或（或bbbb）成对存在时表现）成对存在时表现为双隐性状，其余正常表现为双隐性状，其余正常表现934934只要存在显性基因就表现为只要存在显性基因就表现为同一性状，其余正常表现同一性状，其余正常表现151151只要存在只要存在A A

28、（或（或B B）就表现为同一性）就表现为同一性状，无状，无A A但有但有B B（或无（或无B B但有但有A A）为一）为一种性状，隐性纯合子为一种性状种性状，隐性纯合子为一种性状12311231特特殊分离比的解题技巧殊分离比的解题技巧1.1.看看F F2 2的组合表现型比例，的组合表现型比例，若表现型比例之若表现型比例之和是和是1616，不管以什么样的比例呈现，都符，不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。合基因的自由组合定律。2.2.将异常分离比与正常分离比将异常分离比与正常分离比93319331进行对比，分析合并性状的类型。进行对比，分析合并性状的类型。3.3.根据异常分离比出现

29、的原因，推测亲本根据异常分离比出现的原因，推测亲本的基因型或推断子代相应表现型的比例。的基因型或推断子代相应表现型的比例。【例】【例】两对相对性状的基因自由组合，如果两对相对性状的基因自由组合，如果F F2 2的分离比分别为的分离比分别为9797、961961和和151151，那么，那么F F1 1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是别是( ( ) )A.13A.13、121121和和3131B.31B.31、4141和和13 13 C.121C.121、4141和和3131D.31D.31、3131和和1414A【例【例】( (20112011福建

30、高考福建高考) )二倍体结球甘蓝的紫色二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（基因（A A、a a和和B B、b b）分别位于）分别位于3 3号和号和8 8号染色体上。号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据：下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据：请回答：请回答：（1 1）结球甘蓝叶色性状的遗传遵循）结球甘蓝叶色性状的遗传遵循 定律。定律。（2 2）表中组合）表中组合的两个亲本基因型为的两个亲本基因型为 ，理论上组合理论上组合的的F F2 2紫色叶植株中，纯合子所占的紫色叶植株中，纯合子所占的比例为比例为 。（3 3）表中组

31、合）表中组合的亲本中，紫色叶植株的基因的亲本中，紫色叶植株的基因型为型为_。若组合。若组合的的F F1 1与绿色叶甘蓝杂交，与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为理论上后代的表现型及比例为 。5 5、易混问题举例、易混问题举例（1 1）自交与自由交配（随机交配）自交与自由交配（随机交配）区别：区别：自交强调的是自交强调的是相同基因型个体的交配相同基因型个体的交配自由交配强调的是自由交配强调的是群体中所有雌雄个体进行随群体中所有雌雄个体进行随机交配机交配。如基因型为如基因型为AAAA、AaAa群体中群体中个体个体AA个体个体Aa自交自交AAAA、AaAa随机交配：随机交配：个体个体AA个体个体AaAAAA、AaAa、A