2019年合肥第二十二中学高考生物选择题专项练习(含解析)

1、2019年合肥第二十二中学高考生物选择题专项练习（含解析）注：抽选经典试题，有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。第1题：随着生物技术的发展，酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛。下列说法错误的是A.利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本B.“加酶洗衣粉”的洗涤效果与水温、酸碱度有关，与污物或衣物的性质无关C.用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶，但嚼服后会失去疗效D.要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下第2题：端粒是存在于真核生物线性染色体的末端，由DNAff列及其相关的蛋白质所组成的DNA蛋白复合体；端粒酶是一种逆转录酶，是一种由蛋

2、白质和RNA勾成的核糖核蛋白体。由此可知，属于核糖体、端粒和端粒酶共同点的是A.都只存在于真核细胞中B.都具有C、HQN、P等化学元素C.都与遗传信息的传递无关D.都能携带遗传信息【答案】第3题：某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如下图），其中一种是伴性遗传病。相关分析错误的是（）O正常的女因谈用睛为女,乙孱为女团建M樽新房ftA.甲病是常染色体显f遗传，乙病是伴X染色体隐性遗传B.n3的致病基因均来自于I2C.n2有一种基因型，m8基因型有四种可能D.若n4与n5再生育一个孩子，两种病都患的概率是3/16【答案】B【知识点】遗传的基本规律的综合应用第4题：一个基因型为BbXhY的精原细胞，在

3、减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个BbbXh的精子，则另外三个精子的基因型分别是A.BXh,Y,YB.Xh,bY,YC.Xh,bY,YD.BbbXh,Y,Y【答案】A解析：本题考查减数分裂知识。第5题：下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是A.用mRN朋模板人工合成目的基因B.目的基因与质粒结合C.重组质粒导入受体细胞D.目的基因的表达第6题：右图表示人体肝脏组织与内环境之间的物质交换示意图，下列相关分析错误的是：A.的表面可能存在胰岛素和胰高血糖素受体B.当的渗透压升高时，抗利尿激素分泌增多C.剧烈运动时产生的乳酸进入血液后，会使处的PH明显降低D.与的成分存在差异的主要

4、原因是细胞膜具有选择透过性【答案】C解析：本题考查内环境的有关内容，旨在考查学生识图能力、处理信息、分析问题和解决问题的能力。第7题：下列叙述中正确的是A.醋酸杆菌中没有线粒体，不能进行有氧呼吸B.噬菌体中没有核糖体，不能独立合成蛋白质C.蓝藻细胞中没有叶绿体，不能完成光合作用D.酵母菌中没有中心体，不能进行有丝分裂【答案】第8题：下列关于几种生物描述完全正确的是所属类群细胞壁核糖体真核、原核生物A噬菌体病禺无无原核生物B蓝藻植物有无原核生物C酵母菌细菌有有原核生物D变形虫原生生物无有真核生物【答案】第9题：下列细胞在其生命活动过程中既有可能发生基因重组现象，又有可能发生基因突变的是（）A.细

5、菌的增殖过程B.造血干细胞产生红细胞的过程C.精原细胞产生配子的过程D.受精卵的卵裂过程【答案】C【考点】基因重组及其意义；基因突变的特征【专题】对比分析法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交

6、叉互换而发生重组此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异【解答】解：A、细菌的增殖过程是二分裂过程，不可能发生基因重组，A错误；B、造血干细胞产生红细胞的过程只进行有丝分裂，不发生减数分裂，所以不可能发生基因重组，B错误；C、精原细胞产生配子的过程中需进行减数分裂，因而可能发生基因突变或基因重组，C正确；D受精卵的卵裂过程只进行有丝分裂，不发生减数分裂，所以不可能发生基因重组，D错误.故选：C第10题：对于脊椎动物形态结构的表述正确的是A侧线器官是水生鱼类所特有的B内鼻孔出现于鱼

7、类C.跑间关节始见于爬行动物D.槽生齿是哺乳类特有的第11题：下列物质彻底氧化分解后的产物不只有CO开口H2O的是（）A.糖元B.脂肪C.淀粉D.蛋白质【答案】第12题：下列叙述不正确的是A.胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的B.内细胞团将来发育成胎盘和胎膜C.哺乳动物早期胚胎在一定时间内不与母体子宫建立组织上的联系D.早期胚胎发育到一定阶段才可取出向受体移植【答案】第13题：如图1表示一个DNA子的片段，图2表示基因与性状的关系.有关叙述最合理的是谑刀型近班胞X1& I®国政全白I正会工斑艇格蠹酿酹. EdM*驾色童A.若图1中b2为合成图2中X1的模板链，则X1的

8、碱基序列与bl完全相同B.镰刀型细胞贫血症和白化病的根本原因是图2中过程发生差错导致的C.图2中和过程发生的场所分别是细胞核和核糖体D.图2表示基因是控制酶的合成来控制代谢活动进而控制生物性状【答案】C试题分析：依题意并结合图示分析可知：图2中的过程表示转录，其产物X1为mRNA若图1中b2为合成图2中X1的模板链，则X1的碱基序列与bl不完全相同，将X1中的碱基U换成碱基T才与bl完全相同，A项错误；镰刀型细胞贫血症和白化病的根本原因是DNAt制过程中发生基因突变导致的，B项错误；图2中过程是转录，发生的场所是细胞核，过程是翻译，发生的场所是核糖体，C项正确；图2的左侧表示基因通过控制蛋白的

9、结构直接控制生物的性状，右侧表示基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而间接控制生物的性状，D项错误。第14题：CHMCHOH-COO->CHMCO-COO属于哪种类型的反应A.氧化反应B.脱竣反应C.竣化反应D.磷酸化反应第15题：下列与现代生物进化理论不相符的描述是A.基因突变、染色体变异和基因重组都是随机的、不定向的B.种群间在自然条件下基因不能自由交流的现象叫生殖隔离C.新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件D.表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代【答案】B解析：本题考查现代生物进化理论的几个要点。第16题：科学家在细胞中发现了一种新的线粒体因子一一MTERF3

10、这一因子主要抑制线粒体DNA勺表达，从而减少细胞能量的产生，此项成果将可能有助于糖尿病、心脏病和帕金森氏症等多种疾病的治疗。根据相关知识和以上资料，下列叙述错误的A.线粒体DNA也含有可以转录、翻译的功能基因B.线粒体基因控制性状的遗传不满足孟德尔遗传定律C.线粒体因子MTERF直接抑制细胞呼吸中酶的活性D.糖尿病、心脏病和帕金森氏症等疾病可能与线粒体功能受损相关第17题：激素从释放到消失所经过的代谢时间称为该激素的半衰期。大多数激素的半衰期仅为数分钟，极少数激素（如肾上腺素）的半衰期仅为数秒。激素半衰期短有利于A.提高调节作用的灵活性B.反应发生慢C.作用时间长D.作用范围广第18题：在生物

11、实验中，为了防止颜色掩盖或干扰，通常需要采取一定的措施，下列操作中与该目的无关的是A.用双缩胭试剂鉴定蛋白质时，只加4滴B液B.鉴定DNAF口RNA寸，先用盐酸处理口腔上皮细胞C.观察细胞中的线粒体时，实验材料宜选择动物细胞D.证明光合作用的产物有淀粉的实验中，萨克斯用碘蒸气处理经过了光照后的叶片。【答案】第19题：若将青香蕉和青苹果放在同一个塑料袋中，置于暗处一段时间之后，香蕉就会黄熟，其主要原因为（）A.缺乏光昭八、8 .密闭袋子里的氧气不够C.在密闭的袋子里乙烯会累积D.苹果会释放脱落酸第20题：20种氨基酸的平均相对分子质量为128,假若有一个多肽化合物，由10个氨基酸构成一个肽链，那

12、么该多肽的相对分子质量和至少含有的氨基数目分别是（）A. 1280,11B,1262,1C,1118,1D,1100,9【答案】第21题：科学家屠呦呦因发现能有效治疗疟疾的青蒿素，获得2015年度诺贝尔生理学或医学奖。青蒿富含青蒿素，控制青蒿株高的等位基因有4对，它们对株高的作用相等，且分别位于4对同源染色体上。已知基因型为aabbccdd的青蒿高为10cm基因型为AABBCCDD青蒿高为26cmo如果已知亲代青蒿高是10cm和26cm,则F1的表现型及F2中可能有的表现型种类是B. 12cmr6种B,18cm6种C.12cm9种D,18cm9种【答案】D第22题：1958年科学家Taylor

13、用3H标记蚕豆根尖细胞（含12条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含3H标记的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期和后期，一个细胞中被标记的染色体条数分别 是A.中期12、后期12C.中期6、后期6（ ）B.中期12、后期24D.中期6、后期12第23题：如图为细胞中ATP及其相关物质和能量的转化示意图（M表示酶，Q表示能量），下列叙述正确的是ATP股、Q2甲修乙再A.Q1可以来源于光能，不能转化为光能，M1和M2不是同一种酶B.吸能反应伴随着甲的形成，能量由Q2提供C.物质乙由腺嗯吟和核糖组成，是构成RNA的基本单位之一D.葡萄糖与果糖生成蔗糖的过程中，细胞中物质甲的量减少【答案】

14、B【分析】ATP与ADP之间的相互转化反应AT泮AD印Pi+能量ADaPi+能量.ATP反应类型水解反应合成反应酶的类型水解酶合成酶能量来源高能磷酸键中的化学能有机物中的化学能、光能能量去向用于各项生命活动储存h局能磷酸键中场所活细胞所肩部位线粒体、叶绿体、细胞质基质【详解】Q1可以来源于光能或有机物中的化学能。Q2可用于各项生命活动，因此可以转化为光能。M1表示合成酶，M2表示水解酶，不是同一种酶，A错误；吸能反应伴随着ATP的水解，故伴随着甲AD用勺形成，能量由Q2提供，B正确；物质乙为ADP水解后形成的AM嗯构成RNA勺基本单位之一，AMFft腺嗯吟、核糖和磷酸组成的，C错误；葡萄糖和果

15、糖脱水缩合形成蔗糖，这个过程需要消耗能量，伴随着ATP的水解和ADP的形成，因此细胞中物质甲的量不会减少，D错误。故选B。第24题：光合作用与有氧呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法错误的是（）A.能为生物生命活动提供所需能量最多的过程是5C. 2过程需要ATP和多种酶，不需要光照，会受到温度的影响C.光合作用与呼吸作用分别在叶绿体和线粒体中进行，产生的H都与氧结合生成水D.光合作用与呼吸作用过程中，都有水参加又都能够产生水，并且能形成ATP【答案】C【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.【分析】根据题意和图示分析可知：1是光反应阶段，在叶绿体类囊体膜上；2是暗反应阶段，在叶绿体基

16、质中，需要光反应产生的H和ATP,同时需要多种酶；3是有氧呼吸第一阶段，在细胞质基质中；4是有氧呼吸第二阶段，在线粒体基质；5是有氧呼吸第三阶段，在线粒体内膜【解答】解：A、1、3、4和5过程都能产生能量，但1阶段的能量只能用于暗反应，9 、4、5中5过程产生的能量最多，因此为生命活动提供能量最多的是5过程，A正确；B、2是暗反应过程，需要光反应产生的H和ATP在多种酶的参与下，还原C3形成有机物，不需要光照，会受到温度的影响，B正确；C、光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是细胞质基质和线粒体；1、3和4过程都能产生H，其中1产生H只能用于暗反应，只有3和4过程产生的H都与O2结合产生水，

17、C错误；D光合作用与呼吸作用过程中，都有水参加又都能够产生水，并且能形成ATP,D正确第25题：下列关于胚胎分割和移植的叙述中，正确的是A.胚胎分割时可以在显微镜下用切割针或切割刀进行分割B.胚胎分割时分割的数量越多越好C.胚胎移植前需对供体母畜进行同期发情处理D.胚胎移植产下的个体的遗传物质来自受体母畜第26题：下列是生物学发展史上的几个重要实验，实验中应用了放射性同位素示踪技术的是A. 巴斯德发现酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在B. 摩尔根用果蝇做实验证明基因在染色体上C.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验D.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验第27题：关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A

18、在细月亥内RNA®够传递和表达遗传信息B.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所C线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜D高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关【答案】第28题：下列说法中,正确的是A.蛋白质和脂质中一定都含有NB.葡萄糖进入动物细胞一定不会涉及CO咐量的变化C. 人体剧烈运动时所需能量一定都来自肌细胞的无氧呼吸D. 抗原与抗体的特异性结合过程一定都发生在细胞外【答案】D第29题：某研究组获得了水稻的胡萝卜素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是A.光吸收差异显著，色素带缺第2条B.光吸收差异不显著，色素带缺第

19、1条C.光吸收差异显著，色素带缺第4条D.光吸收差异不显著，色素带缺第2条【答案】第30题：下列能说明原核细胞和真核细胞具有统一性的是（）A.所有真核生物细胞和原核细胞都具有DNA这也说明了细胞结构具有统一性B.原核细胞具有与真核细胞相同的细胞分裂方式C.原核细胞具有与真核细胞相同的细胞质D.原核细胞具有与真核细胞相同的细胞膜基本支架【答案】第31题：人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质A.都含有20种氨基酸B.都具有一定的空间结构C.都是在细胞内发挥作用D.都能催化生物化学反应【答案】B【分析】蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种，氨基酸通过脱水缩合形成肽

20、链，肽链折叠成具有空间结构的蛋白质，蛋白质功能具有多样性，有的具有催化功能，有的具有运输功能，有的具有调节功能，有的具有免疫功能等。【详解】组成蛋白质的氨基酸是20种，但不是每种蛋白质都含有20种氨基酸，A错误；蛋白质都是由氨基酸先进行脱水缩合形成多肽，多肽逐渐形成肽链，再由一条或多条肽链通过盘曲、折叠，才形成具有一定空间结构的蛋白质分子，B正确；大多数的酶是蛋白质，酶既可以在细胞内发挥作用（如呼吸酶），也可以在细胞外发挥作用（如消化酶），C错误；有些蛋白质具有催化作用，如淀粉酶，有些蛋白质没有催化作用，如肌肉蛋白，D错误，故选Bo第32题：对下图中各曲线白解释，正确的是（）010J0温度/t

21、76求Q121424时间时间K岱Q0A.图A表示青蛙呼出的CO2a随其生活环境温度不同而变化的情况B.图B表示乳酸菌在代谢过程中CO2产生速率与02浓度之间关系的曲线C.图C表示一片小树林中，一天中CO2B度随时间的变化情况D.图D表示在大豆种子萌发成幼苗的过程中，有机物含量的变化情况【答案】D【知识点】细胞的代谢综合第33题：在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤（“+”表示操作，”表示未操作）如表所示：实验人员操作取材解离漂洗染色压片甲根尖13mm处一+乙根尖13mm处+一+丙根尖57mm处+则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是（）A.细胞重叠、染色体着色很

22、浅不清楚、细胞分散染色体清楚B.细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚C.细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体D.染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚【答案】C【考点】观察细胞的有丝分裂.【分析】1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%勺氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1:1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min.2、漂洗：待根尖酥软后，用镶子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.0

23、1g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min.4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镶子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镶子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片.然后，用拇指轻轻地压载玻片.取下后加上的载玻片，既制成装片.5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂.（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止.【解答】解：根据题意和图表分析可知：由于甲没有进行解

24、离，所以细胞与细胞没有分离开来而重叠在一起；由于乙没有进行漂洗，解离液会与染色剂发生反应，导致染色效果不好，所以染色体着色很浅不清楚；由于丙取材是在根尖57mm此处已不是分生区，细胞不进行有丝分裂，所以染色质不会变成染色体，但操作过程正确，所以细胞着色清楚但看不到染色体.故选C.第34题：（09盐城中学第七次综合考试）右图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，I、II、田分别表示不同代谢过程。以下表达正确的A.I、田过程中均有水参加相关反应b.n过程在细胞质基质中进行C.I过程产生的O2用于田过程的第二阶段D.X代表的物质是ADPPi【答案】第35题：将下列结构置于蒸储水中，不会破裂的

25、是D.洋葱根尖细胞A.红细胞B.口腔上皮细胞C.线粒体【答案】D（如图所示,第36题：某同学用附着有过氧化氢酶的滤纸片进行了相关的实验研究图中小圆圈为氧气气泡），下列分析正确的是B.用附着等量FeCl3的滤纸片做实验，反应时间（t3-t2）变小C.该装置可用于探究不同温度对过氧化氢酶活性的影响D.改变过氧化氢溶液的pH,滤纸片不会接触烧杯底部【答案】A【分析】分析题图：图示实验装置用于探究影响酶促反应速率因素，过氧化氢酶能催化过氧化氢水解，酶促反应速率可以用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间（即t3-t1）来表示，为了避免实验的偶然性，提高实验的准确性，应遵循平行重复原则，每个烧杯中需放多个

26、滤纸片，再计算平均值。【详解】附着有过氧化氢酶的滤纸片进入液面之时即开始了反应，故酶促反应速率可用反应时间（t3-t1）的长短来表示，A正确；酶具有高效性，其催化效率高于无机催化剂，因此用附着等量FeCl3的滤纸片做实验，反应时间（t3-t2）变长，B错误；因为过氧化氢不稳定，在高温下会自行分解，且分解速率和温度在一定范围内成正相关，会对酶的催化分解造成干扰，因而该装置不可用于探究不同温度对过氧化氢酶活性的影响，C错误；改变过氧化氢溶液的pH,过氧化氢酶有可能失活，就不会使过氧化氢分解产生氧气，滤纸片会接触烧杯底部，D错误。?故选Ao第37题：团头鲂（2n=48）是我国一种名贵淡水鱼类。研究人

27、员用低温处理野生型团头鲂一定数量的次级卵母细胞，使其不分裂出极体（姐妹染色单体已分开），这些次级卵母细胞在室温下最终发育成团头鲂。新培育的团头鲂多数为杂合子，少数为纯合子。新培育的团头鲂A.与野生型团头鲂之间存在生殖隔离B.体细胞染色体数为24C.杂合子产生的原因主要是基因重组D.纯合子的基因型都相同【答案】C解析：本题考查减数分裂、自由组合知识，意在考查考生的分析推理能力第38题：某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO斌率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），据图分析正确的是（）本内a月限rtr仁5取铁速率；时何A.图中植物

28、呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个B.绿色植物吸收CO2速率达到最大的时刻是第45小时C.实验开始前24小时比后24小时的平均光照强度弱D.实验全过程叶肉细胞内产生ATP的场所是线粒体和叶绿体【答案】C试题分析：图中细线是在恒温密闭环境中测得的二氧化碳吸收速率，当吸收速率为零时，表示植物不从外界吸收二氧化碳，此时光合作用所需的所有二氧化碳全由呼吸作用提供，即此时呼吸速率与光合作用相等。根据图解可知呼吸速率与光合速率相等的点有4个，分别在6、18、30、42时，A项错误；据曲线分析，CO2吸收速率的最大时对应的时间是36h,因此，叶绿体利用CO2®率最大白时刻是36h时，B项错误；由

29、曲线图看出，前24小时比后24小时的平均CO2吸收速率低，因此，前24小时比后24小时的平均光照强度弱，C项正确；实验全过程叶肉细胞内产生ATP的场所包括细胞质基质、线粒体和叶绿体，D项错误。第39题：下列有关细胞呼吸原理在生活、生产中的应用的叙述，正确的是A.降低温度和氧浓度并保持干燥，有利于果蔬的储藏保鲜B.给含有酵母菌的发酵液连续通气，可提高产酒量C.大棚栽培蔬菜，遇到阴雨天气时，可适当降低温度D.给稻田定期排水、晒田的主要目的是抑制水稻的生长【答案】C【分析】植物通过光合作用制造有机物，影响光合作用的外界条件主要有：光照强度和二氧化碳浓度，白天增加光照可以提高光合作用的强度，制造的有机

30、物多。植物要不停地进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，维持植物各项生命活动，影响呼吸作用的外界条件主要有：温度、含水量、氧气和二氧化碳的浓度，夜晚没有光，光合作用不再进行，适当降低温度，可以降低呼吸作用的强度，减少植物体内有机物的消耗。【详解】低温能降低细胞中酶的活性，使细胞代谢活动降低，有机物的消耗减少；低氧条件下，有氧呼吸较弱，又能抑制无氧呼吸，细胞代谢缓慢，有机物消耗少；同时保持一定的湿度，有利于果蔬的储藏保鲜，A项错误。酵母菌在无氧条件下才进行酒精发酵，B项错误。大棚栽培蔬菜，遇到阴雨天气时，由于光合作用强度较弱，所以适当降低温度可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，从而增加了有机

31、物的积累，C项正确。给稻田定期排水、晒田的主要目的是防止无氧呼吸产生酒精对根有毒害作用，D项错误，故选C。第40题：下列关于物质跨膜运输的叙述不正确的是A.人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同B.叶肉细胞中的CO21入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同C.海带细胞通过主动运输积累I-等溶质，通常不会在海水中发生质壁分离D.酶解法制备的原生质体置于等渗溶液中，几乎无水分子进出细胞【答案】第41题：右图为南极某海域的食物链。据图判断正确的A. 此食物网共有6条食物链B. 硅藻既是生产者，又是分解者C. 磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D. 严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大【答案

32、】C第42题：有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如右图所示。据图中信息推断错误的是（）5 O 5 O 5 O 3 门 332211 产生物质的量30:12.少4生m的量产生酒精的安）.二abed氧浓度%A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程会不同C.当氧浓度为c时,1/3葡萄糖用于酵母菌酒精发酵D.a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生H和ATP【答案】C【分析】本题考查细胞呼吸，考查细胞呼吸方式的判断。解答此题，可根据图中不同氧浓度下酵母菌产生酒精和CO2量的数值判断是否存在有氧呼吸，结合细

33、胞呼吸反应式计算有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的多少。【详解】氧浓度为a时酵母菌产生酒精和CO2的量相等，根据无氧呼吸反应式可以判断此时没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸，A项正确；当氧浓度为b时，酵母菌产生CO2的量大于产生酒精的量，说明部分二氧化碳通过有氧呼吸产生，酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，当氧浓度为d时，不再产生酒精，说明只进行有氧呼吸，B项正确；当氧浓度为c时，产生酒精的量为6mol,则无氧呼吸消耗葡萄糖为6/2=3mol,同时产生6mol二氧化碳，则有氧呼吸产生二氧化碳156=9mol，有氧呼吸消耗葡萄糖为9/6=1.5mol,用于酒精发酵的葡萄糖所占比例为3/(3+1.5)=2/3

34、,C项错误；有氧呼吸和无氧呼吸过程中均可以产生H和ATP,D项正确。【点睛】细胞呼吸反应式中各物质间的关系比(以葡萄糖为呼吸底物)(1)有氧呼吸：葡萄糖：O2：CO2=1：6：6。(2)无氧呼吸：葡萄糖：CO2：酒精=1：2：2或葡萄糖：乳酸=1：2。(3)消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO2s尔数之比为1:3。第43题：下列关于细胞核的叙述正确的是A.真核细胞的核膜上有多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行B.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢的主要场所C.真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D.精子的寿命较卵细胞短，体现了动物细胞全能性有一定的限制

35、【答案】第44题：实验操作不当一般情况下不能达到预期结果，但有的实验或调查若能及时调整也能完成。下列有关叙述合理的是()A.提取光合作用色素实验中，如发现滤液颜色太浅，可往滤液中再添加适量CaCO3B.探究唾液淀粉酶的催化活性时，如发现试管中溶液pH为0.9时，可调至中性C. 调查遗传病发病率时，如发现样本太少，可扩大调查范围，已获得原始数据不能再用D. 鉴定蛋清中蛋白质时，发现只有斐林试剂的甲、乙液，可减少滴加斐林试剂乙液的量【答案】D解析：本题考查生物实验的有关内容，旨在考查学生生物实验的操作能力、分析问题和解决问题的能力。第45题：下列关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是A. 生态系统

36、的能量流动包括能量的输入、转化、传递和散失过程B. 科学规划、设计人工生态系统可提高能量利用率C. 生态系统中能量流动是逐级递减的，因此不遵循能量守恒定律D. 在农田中除草、捉虫可使能量持续高效地流向对人类最有益的部分【答案】C【分析】生态系统中的能量流动是指能量的输入、传递、转化散失的过程，流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，能量的流动特点是单向流动，逐级递减，能量传递效率是指在相邻两个营养级间的同化的能量之比，传递效率大约是10%20%【详解】A.生态系统的能量流动包括能量的输入、转化、传递和散失过程，A正确；B. 科学规划、设计人工生态系统，可使能量得到最有效的利用，提高能量利

37、用率，B正确；C.生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此遵循能量守恒定律，C错误；第46题：将少量棉花纤维放在载玻片上，滴上草履虫培养液，盖上盖玻片，沿盖玻片的一侧滴入一滴墨汁，可以看到墨汁进入草履虫体内形成食物泡并在体内环流。下列关于墨汁进入草履虫体内的叙述中，正确的是（）A.需要细胞膜上的载体蛋白协助B.墨汁向草履虫体内扩散C.与细胞膜的流动性有关D.随着水分向草履虫体内渗透【答案】C【分析】根据“看到墨汁进入草履虫体内形成食物泡并在体内环流”，可判断该物质进入细胞的方式为胞吞。【详解】由题意中“看到墨汁进入草履虫体内形成食物泡”，可见该食物泡是细胞膜向内凹陷形成的，属于胞吞方

38、式，胞吞不需要膜上的载体蛋白运输，胞吞过程体现了细胞膜的流动性，故C正确，ABDg误。故选C。第47题：右图分别代表不同组织或器官的细胞、A表示物质，符合该模型的是A.睾丸，全身细胞，A雄性激素B.中间神经元，传入神经元，A神经递质C.下丘脑，垂体细胞，A促甲状腺激素D.小肠黏膜，胰腺，促胰液素【答案】第48题：一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外、其他田间处理措施相同。实验结果如下表：从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是:地块甲乙丙丁戊施肥情况磷酸二氢磷酸二氢镂硫酸镂不施肥

39、小麦收获量55.5665.2656.8855.4455.11A.KB.NC.PD.S【答案】第49题：生物体内化学反应几乎都是在酶作用下进行的，下列叙述正确的是A.酶促反应中酶分子结构稳定不变B.底物充足条件下酶促反应速度与酶浓度成正比C.核酶与双缩胭试剂反应呈紫色D.不同温度条件下酶促反应速度一定不同【答案】第50题：下图为某种高等植物的细胞结构示意图，下列说法正确的是栈糖体型初出细胞核细胞膜液池 内所网 细胞3A.B.C.D.该细胞无叶绿体，此种植物不能进行光合作用这是一种需氧型生物，但此细胞也可进行无氧呼吸该细胞内的细胞器与细胞膜、核膜共同构成了生物膜系统该细胞已经高度分化，不再进行细胞

40、分裂【答案】第51题：神经元是神经系统结构和功能的基本单位，下列有关叙述正确的是A.两个神经元的轴突和树突之间可形成多个突触B.只有神经元上才有与神经递质特异性结合的受体C. 一个完整的反射活动可能由一个神经细胞来完成D.神经元的轴突就是神经纤维，由多个神经纤维集结成束，外面包有膜构成神经【答案】A第52题：下列分子中，与构成生物体的蛋白质的氨基酸分子式不相符的是（A. HjN-CH-CHiPCOOH-C. H】N一(CH 小一 ku*B. HNCHlCHlCOO印D.此 N-CH-CQCH+CHCHZCOOH«-【答案】第53题：正常女性与抗维生素D佝偻病的男性患者结婚，通常情况下

41、，女儿都是患者，儿子都不是患者，该病的遗传方式是（）A.彳X染色体显性遗传B.伴X染色体隐性遗传C.常染色体显性遗传D.常染色体隐性遗传【答案】A【考点】常见的人类遗传病.【分析】伴X染色体显性遗传病的特点：（1）女患者多于男患者；（2）连续遗传;（3）“男病母女病，女正父子正”即男患者的母亲和女儿都有病，正常女子的父亲和儿子都正常.【解答】解：A、正常女性与抗维生素D佝偻病的男性患者结婚，通常情况下，女儿都是患者，儿子都不是患者，说明抗21生素D佝偻病的遗传方式是伴X染色体显性遗传，A正确；B、如果是伴X染色体隐性遗传，女性正常，则女儿不可能都是患者，B错误；CD由于女儿都是患者，儿子都不是

42、患者，存在性别差异，所以不可能是常染色体遗传病，C屏昔误.故选：A.第54题：某蛋白质由2条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少含有氧原子的个数A. n-2B,n-4C,n+2D,n+4【答案】第55题：南瓜果实的颜色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄果南瓜和株白果南瓜杂交得到F1,F1自交产生F2,实验过程右图所示。下列说法不正确的是P黄果X白果I果 果白 果 果总 黄 黄A.亲本中黄果白基因型是aaB. F1中白果的基因型为AA和AaC.由图中可以判定白果为显性性状D.F2中黄果与白果的理论比例是5:3【答案】B【命题立意】本题考查基因规律的应用，难度中等。第56题：有人测定了甲、乙

43、两种植物的叶片在不同温度条件下的光合速率和呼吸速率，并分别与30c时测定的数据比较，结果如下图所示，横轴X均表示温度（C）,下左图纵轴Y表示某温度下的光合速率与30c下的光合速率的比率（）,下右图纵轴Y表示某温度下的呼吸速率与30c下的呼吸速率的比率（）。下列分析中不正确的是A.温度超过40c时甲的氧气释放量下降B.温度为55c时乙不能积累有机物C.乙比甲更耐高温D.在47c时甲的光合速率为0,表明甲死亡【答案】第57题：以下有关体液免疫过程的排序，正确的是吞噬细胞摄取处理；吞噬细胞吞噬消化细胞集团或沉淀；T细胞接受病原体特有的抗原；B细胞增殖分化；T细胞产生淋巴因子；浆细胞产生的抗体与病原体

44、结合A.B.C.D.【答案】B解析：本题考查免疫知识。第58题：抑制剂能干扰酶的催化作用，使酶促反应速率减慢或完全停止，有可逆抑制剂和不可逆抑制剂之分；可逆抑制剂与酶的结合是可逆的，而不可逆抑制剂，如重金属离子，能迅速与酶按比例牢固结合不可解离，使酶失活。在一定量的抑制剂和底物中加入不同量的酶使成一系列不同的混合液，分别测定它们的反应初速度V0,以V0对酶浓度作图。下图曲线2为不加抑制剂的对照组，则能表示加一定量不可逆抑制剂和可逆抑制剂的曲线分别是A.1、3B.1、4C.3、4D.4、1【答案】C【知识点】酶、ATP及代谢类型第59题：男性多指（常染色体显性遗传），女性正常，婚后他们生了一个白

45、化病的儿子，问这对夫妇再生一个正常孩子的可能性是（）A.3/8B.1/3C.1/16D.1/9第60题：蚕有丝腺细胞能产生大量蛋白质，这种蛋白质叫丝蛋白。这种细胞不产生血液中的蛋白质。下列有关丝腺细胞的判断正确的是（）A、只有血蛋白基因B、有血蛋白基因和丝蛋白基因C、有丝蛋白基因和其他基因，但没有血蛋白基因口比受精卵的基因少【答案】第61题：下面不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨芳青莓素抗性基因，tet为四环索抗性基因，箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点。若要得到一个能在四环索培养基上生长面不能在氨芳青霉素培养基上生长的含重组DN国勺细胞，选用的质粒是A.CD【答案】

46、第62题：某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Am»基因a,通过基因工程的1G©AA-TTC-11II|方法，将基因a与运载体YT-m-T一结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。下列有关这一过程的叙述错误的是A.获取基因a的限制性内切酶其作用部位是图中的B.连接基因a与运载体的DNAS接酶其作用部位是图中的C.基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DN后子的复制而复制，传给子代细胞D.通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状第63题：下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，据图分析，下列正确的是（）组#只蒯跑其他代谢A.内环境主要是由血液、

47、组织液和淋巴组成的B.内环境之间均可以发生相互渗透与扩散C.图中过程需要皮肤、泌尿系统等参与才能完成D.血浆中有缓冲物质，pH稳定不变【答案】C【分析】内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。内环境与外界物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与，同时，细胞和内环境之间也是相互影响、相互作用的。细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持。【详解】内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成的，A错误；血浆可以与组织液发生相互渗透与扩散，但淋巴和血浆，组织液和淋巴不能发生相互渗透和扩散，B错误；图中过程需要皮肤、泌尿系统等参与才能完成，C正确；血浆中有缓冲物质，pH保持相对稳定，D错误。第64题：细

48、胞内的脱氧核糖主要分布在（）A.细胞质B.细胞核C.高尔基体D.中心体【答案】B试题分析：核糖是组成RNA勺成分，RNAft/核糖木酸，RNAfe要分布在细胞质。第65题：下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是（）A.Mg2+M收B.O2扩散C.光能转换D.DNAM制【答案】B试题分析：Mg2吸收为主动运输过程，需要载体蛋白的参与；O2扩散为自由扩散过程，不需要载体蛋白参与，光能转换需要酶的参与，DNAM制需要角!旋酶、DN咪合酶的参与。考点：本题考查蛋白质的功能第66题：生物学基础研究成果已应用到医药.农业等领域。下列原理与应用相符的是：根据DN后子的特异性，进行亲子鉴定根据细胞

49、呼吸的原理，通过合理密植增产在细胞膜的功能研究基础上，开发人工“肾”治疗尿毒症根据染色体变异原理，培育出三倍体无子西瓜A.B.CD.【答案】第67题：白菜和甘蓝细胞融合完成的标志A.产生新的细胞壁B.细胞膜发生融合C.细胞质发生融合D.细胞核发生融合第68题：下列生命活动中，与蛋白质功能无直接关系的是A.引起肌肉收缩，红细胞运输O2和CO2B.维持植物直立生长的形态C.降低血糖浓度D.决定生物性状，调节新陈代谢第69题：图1表示的是科学家获得iPS细胞（类似于胚胎干细胞），再将iPS细胞转入小鼠乙体内培养的过程，图2表示研究人员利用小鼠（2N=40）获取单倍体胚胎干细胞的一种方法，以下分析错误

50、的是：小鼠不小鼠用事一期体小品淡©A.图1过程中，成纤维细胞转变为iPS细胞，类似于植物组织培养中的脱分化过程B.研究人员将iPS细胞团注射入缺乏T细胞的小鼠体内，细胞团能继续生长.由此可推测图1中iPS细胞团逐渐退化的原因可能是小鼠乙发生免疫反应造成的C.图2中，研究人员使小鼠丙超数排卵，再利用SrC12溶液处理后体外培养至囊胚期，再筛选出单倍体干细胞D.研究发现，单倍体胚胎干细胞有发育全能性，该技术培育的单倍体动物可成为研究显性基因功能的理想细胞模型【答案】D【分析】据图一分析，小鼠甲提取出成纤维细胞与特异性基因结合，形成iPS细胞，导入小鼠乙。据图二分析，对小鼠丙处理，从而获得

51、更多的卵母细胞，再利用SrC12溶液处理、激活卵母细胞，并在体外培养至囊胚，进而培育成单倍体。【详解】图1过程中，成纤维细胞转变为iPS细胞，即从高度分化的细胞形成分化程度低的细胞，过程类似于植物组织培养中的脱分化过程，A正确；将iPS细胞团注射入缺乏T细胞的小鼠体内，细胞团能继续生长.由此可推测图1中iPS细胞团逐渐退化的原因是小鼠乙（受体）发生免疫反应，使得iPS细胞团失去生命力，B正确；图2中，对实验小鼠丙注射促性腺激素使其超数排卵，从而获得更多的卵母细胞，再利用SrC12溶液处理、激活卵母细胞，并在体外培养至囊胚期，再利用流式细胞仪筛选出单倍体细胞，C正确；单倍体胚胎干细胞也能分化，形

52、成不同功能的细胞、组织和器官，该技术培育的单倍体动物可成为研究隐性基因功能的理想细胞模型，因为显性基因在正常的生物体内也能表达，D错误；故选Do第70题：将密闭玻璃罩内的一植株置于室外一昼夜，获得实验结果如下图。下列有关说法错误的是：A.图乙中的b点对应图甲中的B点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的B.图甲中的F点对应图乙中的g点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的C.到达图乙中的d点时，玻璃罩内CO2B度最高，此时细胞内气体交换状态对应图丙中的D.经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加【答案】第71题：在植物体细胞中，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应是（）既可以在叶肉细胞中进行

53、，也可以在根细胞中进行既可以在线粒体中进行，也可以在细胞溶胶中进行既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行A.B.CD.【答案】第72题：（2012安徽卷）某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是A.盐酸和酒精混合液主要起固定作用B.碱性染料叱罗红（派洛宁）可用于染色体染色C.观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D.细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据【答案】第73题：下列有关科学家及相关实验的叙述中，正确的是（）A.摩尔根通过假说一演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上B.

54、格里菲斯以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了DNA遗传物质C.拜尔用燕麦胚芽鞘做实验，证明了生长素分布不均是弯曲生长的原因D.蔡斯用含32P的噬菌体侵染细菌较长时间后离心，放射性主要集中在沉淀物中【答案】A解析：本题考查生物实验相关知识，旨在考查学生的实验能力、分析能力和应用判断能力。第74题：下列叙述中与原核细胞的特点不符的是（）A.无核膜B.无染色体C.只有一种核酸（DNA<RNAD.只有一种细胞器【答案】第75题：下列有关基因重组的说法，不正确的是A.基因重组是生物变异的根本来源B.基因重组能够产生多种基因型C.有性生殖过程可发生基因重组D.非同源染色体上的非等位基因可发生重组【答案】【知识点】基因突变和基因重组第76题：甲、乙、丙中的曲线分别表示一种生命现象,生命现象：生长素的浓度对根和茎生长速率的影响；恒温动物、变温动物体温变化与温度的关系；光照强度与光合作用速率的关系；