小学数学《长方体和正方体的整理与复习》教案新部编本

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案 2020 -20-20 学年度第学期 任教学科：_任教年级：_任教老师：_xx 市实验学校r - 二r精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰长方体和正方体的整理与复习教学设计教学目标：1.1. 通过整理、复习，使学生能进一步认识长方体、正方体的表面积和体积及其 计算方法，并能正确地计算。理解它们的内在联系，能灵活运用。2.2. 在学生对这些形体认识和理解的基础上，进一步培养空间观念；让学生在解决 实际问题的过程中，感受数

2、学在生活中的作用，体会数学的价值，进一步培养 学生的合作意识和创新精神。教学重点学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。教学准备：课件长方体正方体实物各一个学生准备：练习本一、谈话导入同学们，我们要进入总复习阶段，这节课老师和大家一起来复习空间与图形， 先 复习长方体和正方体，有关长方体和正方体，你都学会了什么？知识梳理二、分层练习（一） 正方体练习1 1、出示一个正方体，棱长和 7272 分米，你可以求它的什么？2 2、那么多的问题中，你应该先求什么？求棱长3 3、知道棱长求这个正方体的表面积和体积4 4、比较：这个正方体的表面积和体积一样大吗？为什么？（二） 长方体练习1 1、将

3、棱长是 6 6 分米的正方体长高成为一个特殊长方体?单位：分米6（1 1）求它的表面积（2 2）比较不同的算法2 2、在特殊长方体的基础上变高、变宽，使它成为一个一般的长方体。精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰（1 1）如果把这个长方体想象成生活中的柜子，比划一下，这个柜子有多大精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰(2) 给这个柜子刷油漆，请算一下刷漆的面积(3) 展示，比较不同的算法，并说明理由。3 3、组合形体(1 1)给出不同方位的视图， 请学生将以上两个长方

4、体组合上:(2(2)结合生活实际计算这样的柜子刷漆该刷哪几个面，求刷漆的面积。三、拓展练习如果大长方体和小长方体是相通的，最多可以放几个这样的长方体?上rri(3)(3) 结合生活实际计算在柜子只放一定体积的长方体最多能放几个单位：分米/z720111 111)1Jf -f-6 10精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教学反思：长方体和正方体的整理复习是在学生认识并掌握了长方体、正方体的棱 长总和、表面积、 体积基础上教学的， 也是学生学习几何知识由平面计算扩展到 立体几何的开始。 学生对旧知识已经有了一定的积累， 但空间思维还没

5、有真正形 成。为了使学生更好地建立表面积和体积的概念和计算方法， 加强动手操作， 本 节课教学本着 “让学生自主探究活动贯穿于课的始终” 的原则，让学生充分自主 学习、研究、讨论、操作，从而得出结论，激发了学生的学习兴趣，培养了学生 思维能力和实践操作能力。课伊始，我出示正方体，回顾求棱长、表面积、体积的计算公式，为顺利完 成新课打下基础。 这样设计能起到温故知新的效果， 刺激学生产生好奇心， 这节 课老师还要玩什么花招， 激起学生对学习新知识的欲望。 进而唤醒学生强烈的参 与意识，产生学习的需要，使学生在自主的观察与思考中理解知识、应用知识。 为进一步探索长方体和正方体的特征打下了良好的基础

6、。 数学知识具有高度的抽 象性，我们要多引导学生在操作中思考加工，培养技能技巧，促进思维发展，因 此，在本节课中，充分让学生参与获取知识的全过程，多让学生动手操作，课中 也让学生亲自实践，这样，学生在具体的情景中学数学，感到轻松、愉快，明白 了生活中处处有数学，数学就在我们身边。在教学中，又通过小组合作，培养学 生的合作意识，因为现在的现实活动中，处处都在合作，没有合作生活就单调， 事业就不能步步高， 应该要让学生明白这个道理。 最后一题， 是考察学生综合应 用知识的能力题，对小部分学生来说，有难度。可请学生当设计师，提出多种方 案，这对他们来说又是新鲜事，他们好奇，因而他们会以极高的热情投入到学习 中，这是获取知识的最大的资本， 况且数学教学又与科技活动结合起来， 起到整 合教材的效果。培养了学生优化思维和求异思维的能力，促进课堂效益的提高， 也使学生在愉快的气氛中， 在师生共同参与和评价中，达到优化思维， 推陈出新 的