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文档简介

1、 小学五年级小篮球教学小学五年级小篮球教学指导思想指导思想l坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。教材分析教材分析l篮球是广大学生喜爱的一种体育运动，篮篮球是广大学生喜爱的一种体育运动，篮球是课程标准的教学内容之一，也是技术球是课程标准的教学内容之一，也是技术性的教材，它能很好的表现出学生的身体性的教材，它能很好的表现出学生的身体素质，发展学生

2、的协调性，灵活性，反应素质，发展学生的协调性，灵活性，反应能力。培养学生敢于去实践的优秀品质。能力。培养学生敢于去实践的优秀品质。通过教学使学生了解篮球、喜欢篮球。通过教学使学生了解篮球、喜欢篮球。学情分析学情分析:l五年级的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，组织纪律性和学习积极性高。也受世界篮球明星的影响，使他们对篮球有很大的兴趣喜欢篮球愿意接触篮球，所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过三步篮的学习，激发学生追求成功，敢于挑战的精神，也可使学生的学习压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。重点与难点重点与难点l教学重点：学会三步上篮的三步的跨法l教学难点：动作的连贯，不脱节教学流程教学流程l激情导入激情导入课堂常规课堂常规队列队形队列队形准备活动准备活动球性练习球性练习实施目标实施目标l教师讲解示范三步上篮l动作要领：一大、二小、三高授课过程授课过程l教师组织观看三步上篮视频l组织学生自主练习l教师纠正指导、学生示范l师生点评、再练习l一人拿球，一人跑步跟进拿球跨三步（有球）l组织学生摸高l然后对篮板教师先进行一边，然后让学生按学习小组进行练习再纠正再示范再练习l总后小结游戏游戏:运球绕过障碍物运球绕过障碍物l讲解要求l教师示范l组织学生进行比赛l目的：培

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