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文档简介

1、数学广角讲义四年级数学下册教学目标v1.使同学们通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。 v2.初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。 v3.让同学们感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 为了美化环境，学校要为了美化环境，学校要在在20米的小路一边植树。米的小路一边植树。每隔每隔5米种一棵。你有几种米种一棵。你有几种设计方案？设计方案？点此播放视频点此播放视频第一类第一类第二类第二类第三类第三类两端都种两端都种只种一端只种一端两端不种两端不种两端都种两端都种棵数间隔数54点此播放

2、视频点此播放视频只种一端只种一端棵数间隔数44点此播放视频点此播放视频两端不种两端不种棵数间隔数34点此播放视频点此播放视频v两端都种：两端都种： 棵数棵数=间隔数间隔数+1v一端种一端不种一端种一端不种:棵树棵树=间隔数间隔数v两端都不种：两端都不种： 棵数棵数=间隔数间隔数-1点此播放视频点此播放视频例1:同学们在全长100米的小路一边植树，每间隔5米栽一棵。一共要栽多少棵？102（两端要栽）例2:大象馆和猩猩馆相距60米。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树，相邻两棵树之间的距离是3米。一共要栽几棵树？ 点此播放视频点此播放视频（2）在一条全长2千米的街道两旁安装路灯(只装一端)，每隔50米安

3、一座。一共要安装多少座路灯?（1）园林工人沿公路一侧植树，每隔2米种一棵，一共种了6棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？（3）一根木头长10米,要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟,锯完一共要花多少分钟? 回想一下我们今天学过的内容 能不能用最简单的线段图表示出棵数和间隔数的关系？选择：（选择正确的序号填在括号里）选择：（选择正确的序号填在括号里）按照这样的规律排列，最后一个按照这样的规律排列，最后一个是，已知有是，已知有30个，有（个，有（ ）。）。A、29个个 B、30个个 C 、31个个按照这样的规律排列，最按照这样的规律排列，最后一个是，已知有后一个是，已知有15个，有（个，有（ ）。）。A、5个个 B、6个个 C 、7个个 16名艺术体操运动员围成一个圆圈表演，每两个名艺术体操运动员围成一个圆圈表演，每两个人之间相隔人之间相隔

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