幼儿音乐教案范文五篇

1、幼儿音乐教案范文五篇【导语】音乐是一门艺术，是由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映人类现实生活情感的艺术。幼儿音乐教案范文篇一：传球活动名称：传球（音乐游戏）活动目标：1、学习稳定节拍，能按音乐节拍拍传球。2、培养幼儿集中注意力，反应敏捷。活动准备：球或包一个、节奏明快的2/4、4/4拍歌曲或磁带一合活动过程：1、复习歌曲数鸭子，要求节奏准确。（1）随录音演唱，要求吐字清楚。（2）运用动作表现歌曲节奏。如：拍手、跺脚、拍腿、拍手心。2、游戏：传球玩法：幼儿围坐圆圈，音乐伴奏，第一拍时，幼儿甲将球传给幼儿乙，第二拍时幼儿乙将球在胸前晃动一下，第三拍时幼儿将球传给幼儿丙如此按一定方向每两拍传一次

2、球，要求传在节拍点上。可以按乐句传球，开始可以慢唱，或唱唱停停，游戏熟练后再按正常节奏传球。幼儿音乐教案范文篇二：音乐喷泉活动目标：1、欣赏音乐，能随着音乐的高低起伏，大胆地合作，尝试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。2、感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。活动准备：1、前期经验：观看音乐喷泉的视频，了解音乐喷泉的千姿百态。了解各种小乐器的特性，并能熟练地使用各种小乐器。2、教玩具：截取音乐“动物狂欢节”小乐器：小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹。活动过程：一、音乐喷泉的千姿百态1、你见过音乐喷泉吗？谁来用你的动作表演一下音乐喷泉是怎样的？重点指导：知道喷泉有高低

3、、起伏、旋转等各种姿态。2、教师一边哼唱音乐，一边随音乐舞动。重点指导：引导幼儿观察教师的动作与音乐之间的联系。3、讨论喷泉是怎样听着音乐跳舞的。重点指导：引导幼儿发现喷泉与音乐的高低起伏是相匹配的。4、小结：当轻柔的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得慢而优美；当强烈的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得快而激烈；二、音乐喷泉的双重美（一）理解音乐：动物狂欢节1、完整欣赏音乐第一遍。重点指导：引导幼儿发现音乐中有三种不同的感受（优美的、欢快的、热闹的）。2、完整欣赏音乐第二遍。重点指导：引导幼儿思索用什么样的动作可以分别表现这三种不同的感觉，请个别幼儿示范。（二）音乐喷泉的视觉美1、自由组合成6人一组，

4、围在一起协商：怎样用好看的动作表现喷泉随着音乐跳起舞来？（有音乐背景）重点指导：教师个别指导小组，了解各组的队形以及动作组合。2、每一组分别上前表演最满意的一段音乐喷泉。重点指导：引导幼儿发现每一组幼儿用了不同的队形以及动作表现音乐喷泉。3、小结：我们可以随着音乐的高低、起伏，用身体表现出音乐喷泉的千姿百态，让人们看了觉得音乐喷泉是美丽的。（三）音乐喷泉的听觉美1、出示乐器若干，自由选择一种乐器。2、讨论与音乐相匹配的乐器。3、根据乐器分组，教师指挥，幼儿常使用乐器表现音乐喷泉的高低起伏。重点指导：根据所选乐器分组，引导幼儿看老师指挥为音乐喷泉配乐。4、教师指挥，幼儿合作表现音乐喷泉。重点指导

5、：引导幼儿合作，根据音乐完整地表现音乐喷泉。5、小结：我们还可以用各种美妙的声音来表现音乐喷泉的姿态，让人们听了觉得音乐喷泉是美丽的。幼儿音乐教案范文篇三：找小猫活动目标：1、引导幼儿情绪愉快地参与游戏。2、培养幼儿一定的自制力。活动准备：歌曲磁带，猫妈妈的头饰一个，小猫的头饰若干。活动过程：一、引起幼儿兴趣。（老师戴猫妈妈头饰）“今天，猫妈妈要和小猫玩游戏，谁是我的小猫？”二、学习游戏找小猫第一段。1、教师表演歌曲第一段，并用表情激发幼儿一起表演的兴趣。2、老师和幼儿一起根据歌词内容表演第一段的动作。3、幼儿在最后一句时找个地方躲起来，并请幼儿说说你躲在什么地方。4、用游戏性的语言鼓励幼儿躲

6、好后不动。三、游戏找小猫1、教师扮演猫妈妈进行游戏，要求拍到的小猫要出来跟好妈妈，没拍到的小猫最后出来。2、幼儿听完整的音乐（磁带）做游戏。3、可请个别幼儿做猫妈妈进行游戏。幼儿音乐教案范文篇四：小鸭子活动目标：1、在游戏情境中，充分感受旋律的特点，乐意听着音乐表现可爱的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。2、喜欢亲近小动物。活动准备：PPT、小鸭子玩具及头饰活动过程：一、向小鸭子问好1、教师提问：你知道什么动物喜欢和水做朋友？（引出鸭子）2、出示小鸭子玩具，幼儿与小鸭子问好。3、用不同的节奏与幼儿对话二、学小鸭子走路1、“小鸭子是怎么走路的？”2、幼儿模仿小鸭子走路。三、看小鸭子游泳1、“小鸭子走

7、呀走，来到了哪里？”（听小河水的声音）2、“小鸭子是怎么在水里玩耍的？”3、看一看小鸭子在水里玩耍。（欣赏视频）（1）丰富：拍拍翅膀、甩甩头（2）幼儿模仿小鸭子在水里玩耍四、学小鸭子唱歌1、教师表演歌曲请幼儿说说小鸭子唱了什么？2、请幼儿跟着老师表演歌曲小鸭子好像在说什么？3、再次表演歌曲幼儿音乐教案范文篇五：一只老鼠活动目标：会模仿动作并能躲避追逐重点难点：会模仿动作并能躲避追逐活动准备：1、CD一只小老鼠2、宽敞的活动场地活动过程：一、先慢慢地念一遍歌词，并配合做动作，表情要夸张，请宝宝欣赏。二、边唱歌曲边做动作，鼓励宝宝跟着一起模仿小老鼠和老猫的动作。三、播放CD，请配班老师扮演老鼠妈妈，老师扮演老猫，边唱歌曲边玩老猫抓老鼠的游戏。1、开始几遍