初中物理第17章--欧姆定律(第2节)-(2)ppt课件

1、第一部分 教材知识梳理 第第1717章章 欧姆定律欧姆定律第第2 2节节 欧姆定律相关实验欧姆定律相关实验 湖南三年中考 命题点命题点1探究电流与电阻的关系探究电流与电阻的关系1. (2015岳阳岳阳21题题10分分)在探究在探究“电流与电阻的关系电流与电阻的关系” 的过程中的过程中.第第1题图题图（1）连接电路时，图甲中导线）连接电路时，图甲中导线E理应与滑动变阻器理应与滑动变阻器的的 _(选填选填“A”、“B”、“C”或或“D”)接线柱相接线柱相连，使闭合开关滑动变阻器的滑片连，使闭合开关滑动变阻器的滑片P置于置于_端端.BA【解析解析】变阻器在电路中的作用是通过滑片的移动，变阻器在电路中

2、的作用是通过滑片的移动，改变连入电路中的电阻改变连入电路中的电阻.因此，应该采取因此，应该采取“一上一下一上一下”的接法，再因为，闭合开关时，变阻器要全部连入的接法，再因为，闭合开关时，变阻器要全部连入电路，此时滑片在电路，此时滑片在A端，因此，导线端，因此，导线E应该与应该与B相连相连. （2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P的位置，的位置，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是可能是_(只填序号只填序号).A. 滑动变阻器断路滑动变阻器断路 B. R短路短路 C. R断路断路B【解析解析】闭合开关，移动滑动变阻

3、器滑片闭合开关，移动滑动变阻器滑片P P时，时，电流表有示数，说明电路是连通的，不可能出现电流表有示数，说明电路是连通的，不可能出现断路，而电压表无示数，这只能是断路，而电压表无示数，这只能是R R短路使得电短路使得电压表测的是一根导线两端的电压压表测的是一根导线两端的电压. .（3）排除故障后，将）排除故障后，将5 的电阻接入电路，调节的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为滑动变阻器，使电压表示数为1.5 V，电流表示数，电流表示数(如图乙所示如图乙所示)，则电流表读数为，则电流表读数为_A.0.3【解析解析】由题图知，电流表量程为由题图知，电流表量程为00.6 A，此时指针指在此时

4、指针指在0.3 A处，故电流为处，故电流为0.30 A；（4）将）将5 的电阻换成的电阻换成10 的电阻，闭合开关，的电阻，闭合开关，调节滑动变阻器滑片调节滑动变阻器滑片P的位置，记录实验数据，此的位置，记录实验数据，此操作中调节滑动变阻器的目的是操作中调节滑动变阻器的目的是_.的电压不变的电压不变控制定值电阻两端控制定值电阻两端【解析解析】研究电流跟电阻的关系时，应保持电】研究电流跟电阻的关系时，应保持电压不变，因此，更换电阻后，应调节滑动变阻压不变，因此，更换电阻后，应调节滑动变阻器，控制电阻两端的电压保持不变器，控制电阻两端的电压保持不变.(5)再将电阻换成再将电阻换成15 重复操作重复

5、操作.(6)分析数据可得实验结论：分析数据可得实验结论：_.导体两端电压相同导体两端电压相同时，电流与电阻成反比时，电流与电阻成反比【解析解析】将将10 电阻换成电阻换成15 后，电流由后，电流由0.15 A变成变成了了0.1 A，由此可知，导体两端电压相同时，电流与电，由此可知，导体两端电压相同时，电流与电阻成反比阻成反比.电阻电阻/ 51015电压电压/A0.30.150.12. (2015娄底娄底20题题8分分)探究导体中的电流与导体两端探究导体中的电流与导体两端电压的关系电压的关系 第第2题图题图（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路

6、连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大【解析解析】（1）连接电路时滑动变阻器接入电路的阻值连接电路时滑动变阻器接入电路的阻值要最大，所以下面的接线柱应该接左端，如答图甲所示要最大，所以下面的接线柱应该接左端，如答图甲所示（2）闭合开关，向左移动滑动变阻器滑片）闭合开关，向左移动滑动变阻器滑片P，电流表，电流表示数将示数将_(选填选填“变大变大”“”“不变不变”或或“变小变小”)变大变大【解析解析】当滑片】当滑片P向左移动时，接入电路中的电阻向左移动时，接入电路中的电阻变小，电源电压不变，总电阻变小，总电流变大，变小，电源电压不变，总电阻变小，总电流变大

7、，所以电流表的示数将变大所以电流表的示数将变大.（3）调节滑动变阻器，把测得的数据填入下表，其中）调节滑动变阻器，把测得的数据填入下表，其中电流表示数为电流表示数为0.5 A时电压表示数如图乙所示，其值为时电压表示数如图乙所示，其值为_V.(4)根据表中数据，在丙图中描出电流与电压的关系图线2.5【解析解析】电压表接的是】电压表接的是03 V的量程，读数为的量程，读数为2.5 V.乙乙（4）根据表中数据，在丙图中描出电流与电压的关系图线）根据表中数据，在丙图中描出电流与电压的关系图线【解析解析】将表格中的数据描点，再用光滑的曲线连接起】将表格中的数据描点，再用光滑的曲线连接起来，如答图丙所示来

8、，如答图丙所示 实验次数实验次数12345电压电压U/V1.01.52.02.53.0电流电流I/A0.20.30.40.50.6丙丙1. 连接实物图（连接实物图（开关要开关要 _，滑动变阻器的滑片要移到，滑动变阻器的滑片要移到_）2. 电流表、电压表读数电流表、电压表读数3. 滑动变阻器的作用（滑动变阻器的作用（ _;改变电路中的改变电路中的_）4. 滑动变阻器的选择滑动变阻器的选择5. 控制变量法的应用（控制变量法的应用（控制定值电阻不变，移动滑片，改变控制定值电阻不变，移动滑片，改变 _,观察观察 _） 实验实验1 实验突破探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系断开断开阻值最大处阻值最

9、大处点命题电流电流保护电路保护电路356定值电阻两端的电压定值电阻两端的电压电流表示数变化电流表示数变化216. 动态电路分析动态电路分析 7. 电路故障判断电路故障判断8. 实验中不能用小灯泡代替定值电阻进行探究的原因实验中不能用小灯泡代替定值电阻进行探究的原因 （灯丝电阻随温度升高而灯丝电阻随温度升高而 _, ,不能控制电阻一定不能控制电阻一定）9. 设计实验表格、表格数据处理设计实验表格、表格数据处理10. 根据实验数据描绘根据实验数据描绘I-U图像（先确定点的坐标，然后图像（先确定点的坐标，然后 将各点用光滑曲线连接）将各点用光滑曲线连接）11. 电阻的相关计算（电阻的相关计算（ ，P

10、=UI）增大增大URI 点命题7 11. 多次测量的目的（得出多次测量的目的（得出_规律）规律） 12. 实验结论总结实验结论总结 实验结论实验结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与 导体两端的电压成正比导体两端的电压成正比普遍普遍点命题例例1（2016云南云南）小明在探究）小明在探究“通过导体的电流跟电压的关通过导体的电流跟电压的关系系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示图连接实验器材如图甲所示.（1）电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导）电路中有一根线未连接

11、，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整线，将电路连接完整.例例1题图题图甲甲乙乙【解析解析】（】（1）滑动变阻器的正确接法是滑动变阻器的正确接法是“一上一下一上一下”，下端已接，下端已接B，所以选择上端的，所以选择上端的C或或D接入电路即可，接入电路即可，并且滑动变阻器与电阻并且滑动变阻器与电阻R串联串联（2）连接电路过程中，开关应处于）连接电路过程中，开关应处于_状态，闭合开状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最_的位置的位置.【解析解析】（】（2）为了保护电路，在连接电路时，开关应为了保护电路，在连接电路时，开关应处于断开状态，并且在闭合开关前，

12、应将滑动变阻器滑处于断开状态，并且在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片调至阻值最大的位置，这样电路中的电阻最大，电路片调至阻值最大的位置，这样电路中的电阻最大，电路中的电流就会较小，不会损坏电器中的电流就会较小，不会损坏电器断开断开大大（3）实验中要控制）实验中要控制_不变，通过调节滑动变阻器改变不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的电阻两端的_.电阻电阻电压电压【解析【解析】（3）本实验探究的是本实验探究的是“通过导体的电流跟电压的通过导体的电流跟电压的关系关系”，所以要控制电阻阻值不变，改变电阻两端的电压，所以要控制电阻阻值不变，改变电阻两端的电压.序号序号电压表示数电压表示数U/V电流表示数

13、电流表示数I/A11.40.1422.20.2232.8（4）电流表和电压表示数记录如下表：）电流表和电压表示数记录如下表：表中空白处的电流值如图乙所示，该值为表中空白处的电流值如图乙所示，该值为_ A.0.28【解析解析】（4）由图乙可知，电流表选择的是由图乙可知，电流表选择的是00.6 A量程；量程； 一大格为一大格为 0.2 A，被平分为，被平分为10等份，则分度值为等份，则分度值为0.02 A； 指针在指针在0.2 A之后的第之后的第4小格处，读数为小格处，读数为0.2 A+0.02 A4=0.28 A（5）分析实验数据可得结论：当电阻一定时，）分析实验数据可得结论：当电阻一定时，_.

14、通过导体通过导体的电流与其两端的电压成正比的电流与其两端的电压成正比【解析解析】（】（5）分析表格中的数据，可得出的结论：当电阻分析表格中的数据，可得出的结论：当电阻一定时，通过电阻的电流与其两端的电压成正比一定时，通过电阻的电流与其两端的电压成正比.（6）由表中数据可求出电阻的阻值为）由表中数据可求出电阻的阻值为_.（7）在某次实验中，电路连接正确后，闭合开关，发）在某次实验中，电路连接正确后，闭合开关，发现电流表的示数几乎为零，电压表示数约为电源电压，现电流表的示数几乎为零，电压表示数约为电源电压，其故障可能是其故障可能是_.纠正错误后，将滑动变阻纠正错误后，将滑动变阻器的滑片向右移动，电

15、流表的示数将器的滑片向右移动，电流表的示数将_（选填（选填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”）.设补 充问变大变大10 电阻电阻R断路断路（8）实验完成后，将电阻换成小灯泡，重复上述实验，绘）实验完成后，将电阻换成小灯泡，重复上述实验，绘制出如图所示的制出如图所示的IU图像，根据图像可得出结论：当灯泡图像，根据图像可得出结论：当灯泡两端的电压变小，通过灯丝的电流变小，灯丝的电阻两端的电压变小，通过灯丝的电流变小，灯丝的电阻 _(选填选填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)变小变小1. 实验方法实验方法(控制变量法控制变量法)2. 连接实物图（连接实物图（开关要开关要 断开，

16、滑动变阻器的滑片在阻值最大断开，滑动变阻器的滑片在阻值最大处，电流表串联在电路中，电压表并联在待测电阻两端处，电流表串联在电路中，电压表并联在待测电阻两端）3. 电流表、电压表读数电流表、电压表读数4. 电路故障判断电路故障判断5. 滑动变阻器的作用滑动变阻器的作用(保护电路，保持定值电阻两端的电保护电路，保持定值电阻两端的电压一定压一定) 实验实验2探究电流与电阻的关系探究电流与电阻的关系点命题6. 更换阻值较大或较小电阻后，滑片移动方向的判断更换阻值较大或较小电阻后，滑片移动方向的判断(控控 制电阻两端电压不变，若换用较大阻值的电阻，应将制电阻两端电压不变，若换用较大阻值的电阻，应将 滑动

17、变阻器向阻值增大的方向移动；若换用较小阻值滑动变阻器向阻值增大的方向移动；若换用较小阻值 的电阻，应将滑片向阻值减小的方向移动的电阻，应将滑片向阻值减小的方向移动)7. 多次实验的目的多次实验的目的换用换用_(选填选填“不同不同”或或“相相 同同”)阻值的电阻重复实验，可以求出平均值，得出普阻值的电阻重复实验，可以求出平均值，得出普 遍规律遍规律点命题不同不同8. 表格数据分析表格数据分析9. 电阻的相关计算电阻的相关计算10. 根据实验数据总结实验结论根据实验数据总结实验结论实验结论实验结论：在电压一定时，通过导体的电流与电阻成：在电压一定时，通过导体的电流与电阻成 _点命题反比反比例例2（

18、2016遂宁遂宁）小华同学为了探究）小华同学为了探究“电流与电阻的关系电流与电阻的关系”，设，设计了图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：计了图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为电压恒为3 V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为分别为10 、20 、50 的定值电阻各一个，滑动变阻器上标的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有有“20 1 A”字样，导线若干字样，导线若干.（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整【解析解析】（】（1）探究探究“电

19、流与电阻的关系电流与电阻的关系”实验中，电流表、实验中，电流表、滑动变阻器、电阻串联在电路中，电压表并联在电阻两端滑动变阻器、电阻串联在电路中，电压表并联在电阻两端.电源电压恒为电源电压恒为3 V，故电压表应选择，故电压表应选择03 V的量程，滑动变的量程，滑动变阻器在连入电路中应选择阻器在连入电路中应选择“一上一下一上一下”两个接线柱，故电两个接线柱，故电流表的负接线柱应与滑动变阻器的右上接线柱连接流表的负接线柱应与滑动变阻器的右上接线柱连接.（2）在连接实验电路中，小华应该将开关处于）在连接实验电路中，小华应该将开关处于_状态状态.闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到端闭合开关前，应将滑动变

20、阻器滑片滑到端_（选填（选填“左左”或或“右右”）.断开断开右右【解析解析】（】（2）连接电路时，开关应断开，防止在连接过程）连接电路时，开关应断开，防止在连接过程中出现电路事故；滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处，中出现电路事故；滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处，即最右端即最右端（3）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是这种故障的原因可能是_.【解析解析】（】（3）电流表有示数，说明电路中有电流通过，电流表有示数，说明

21、电路中有电流通过，故电路故障不可能是断路，电压表的示数为零，则电阻故电路故障不可能是断路，电压表的示数为零，则电阻R短路短路.电阻电阻R短路短路（4）故障排除后，小华先把）故障排除后，小华先把10 的电阻接入电路，移动滑动变的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为阻器滑片，使电压表示数为2 V，读出电流表示数后，断开开关，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下她直接拆下10 的电阻，改换成阻值为的电阻，改换成阻值为20 的电阻继续做实验，的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是_V，要完成，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑

22、片向这次实验，接下来她应将变阻器滑片向_端（选填端（选填“左左”或或“右右”）移动，使电压表示数为）移动，使电压表示数为_V.22.4右右【解析解析】（】（4）电压表选择的是）电压表选择的是03 V的量程，分度值为的量程，分度值为0.1 V，由图丙可知，指针指在第三大格第，由图丙可知，指针指在第三大格第4小格处，小格处，故电压表的示数为故电压表的示数为2.4 V；要探究电流与电阻的关系，；要探究电流与电阻的关系，就要控制电阻就要控制电阻R两端的电压不变，即要使电压表的示两端的电压不变，即要使电压表的示数为数为2 V；将电压从；将电压从2.4 V降到降到 2 V，即滑动变阻器接入，即滑动变阻器接

23、入电路中的电阻要变大，滑片应向右移动电路中的电阻要变大，滑片应向右移动.（5）当小华改用）当小华改用50 的电阻继续实验时，发现无论怎样的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为的值，你认为“电压表示数无法达到实验要求的值电压表示数无法达到实验要求的值”的原的原因可能是因可能是_.A. 滑动变阻器最大阻值太大滑动变阻器最大阻值太大B. 电压表量程选小了电压表量程选小了C. 滑动变阻器最大阻值太小滑动变阻器最大阻值太小D. 滑动变阻器烧坏了滑动变阻器烧坏了【解析解析】（】（5）无论怎样移动滑片，都

24、不能将电压降到无论怎样移动滑片，都不能将电压降到2V，说明滑动变阻器最大阻值太小，故选，说明滑动变阻器最大阻值太小，故选C.（6）小华解决了上述问题后，完成了实验）小华解决了上述问题后，完成了实验.利用收集到的多组数据，作出了如图丁所示的电流利用收集到的多组数据，作出了如图丁所示的电流I随电阻随电阻R变化的关系图像，分析图像得出了电流与电阻的关系是变化的关系图像，分析图像得出了电流与电阻的关系是_.在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比例例2题图丁题图丁【解析解析】（】（6）通过图像可知，电流通过图像可知，电流I与电阻与电阻R的乘积为的乘积

25、为2 V保持不变，说明在电压一定时，通过导体的电流与导体保持不变，说明在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比的电阻成反比.（7）若继续使用该实验电路，还可以进行探究的实验有）若继续使用该实验电路，还可以进行探究的实验有 _（写出一个即可）（写出一个即可）.（8）小李认为：为了控制实验条件，每次实验要换电阻，这样）小李认为：为了控制实验条件，每次实验要换电阻，这样的操作不够简便，请你帮他设计一个只连接一次电路，而又符的操作不够简便，请你帮他设计一个只连接一次电路，而又符合探究要求的电路图（器材任选，电路图画在虚线框中）合探究要求的电路图（器材任选，电路图画在虚线框中）.设补 充问伏安法测

26、电阻伏安法测电阻（9）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 _(填序号填序号).测量物体的长度；测量物体的长度；用伏安法测量定值电阻的阻值；用伏安法测量定值电阻的阻值；探究重力大小与质量的关系探究重力大小与质量的关系.设补 充问 实验实验3伏安法测电阻伏安法测电阻1

27、. 实验原理（实验原理（_）2. 根据实物图画等效电路图，连接实物图根据实物图画等效电路图，连接实物图(开关要开关要 _，滑动变阻器滑片移到，滑动变阻器滑片移到_； 电流表串联接入电路中，电压表并联在待测电阻两电流表串联接入电路中，电压表并联在待测电阻两 端，使电流从正接线柱流入，负接线柱流出）端，使电流从正接线柱流入，负接线柱流出）3. 电流表和电压表的读数电流表和电压表的读数点命 题测量小灯测量小灯泡的电阻泡的电阻断开断开URI 最大阻值处最大阻值处测量定值电测量定值电阻的阻值阻的阻值4. 电压表指针不在量程内的原因电压表指针不在量程内的原因(若电压表偏转至零刻若电压表偏转至零刻 度的左侧

28、，是因为电压表度的左侧，是因为电压表_；若电；若电 压表指针偏转至分度盘最大刻度的右侧，是因为电压压表指针偏转至分度盘最大刻度的右侧，是因为电压 表的表的_)5. 实验步骤的排序实验步骤的排序6. 动态电路分析动态电路分析7. 电路故障分析电路故障分析8. 欧姆定律的相关计算欧姆定律的相关计算点命 题正负接线柱接反了正负接线柱接反了量程选小了量程选小了9. 多次测量的目的多次测量的目的(实验中多次改变滑动变阻器的阻值实验中多次改变滑动变阻器的阻值 进行计算，求平均值，减小误差进行计算，求平均值，减小误差)10. 实验误差分析实验误差分析(小灯泡的电阻随着温度的变化而变小灯泡的电阻随着温度的变化

29、而变 化，得出的化，得出的UI曲线不是一条直线曲线不是一条直线)11. 电功率的计算电功率的计算(PUI）12. 实验数据总结实验数据总结点命 题例例3 (2016岳阳岳阳)利用图甲进行利用图甲进行“测量未知电阻测量未知电阻”的实的实验验 例例3题图题图（1）连接电路时，应将开关）连接电路时，应将开关_断开断开【解析解析】连接电路时连接电路时 ，为了保护电路，开关应断开，为了保护电路，开关应断开. . (2)连接电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片，电连接电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片，电压压 表有示数，电流无示数，造成这一现象的原因可能表有示数，电流无示数，造成这一现象的原因可能是是_(只

30、填序号只填序号)A. Rx断路断路 B. Rx短路短路 C. 电流表断路电流表断路A【解析解析】（】（2）闭合开关后，电流表无示数）闭合开关后，电流表无示数 ，说明电，说明电路中没有电流路中没有电流 ，电路中出现了断路，电路中出现了断路 ，也可能是电流很，也可能是电流很小小 ，电流表无，电流表无 法显示法显示 ，而从电压表有示数可以证明，而从电压表有示数可以证明前者是正确的前者是正确的 ，原因是待测电阻处出现了断路，原因是待测电阻处出现了断路 ，使得，使得电电 压表串联在电路中了压表串联在电路中了.（3）排除故障后，闭合开关，改变电阻）排除故障后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压，两端的电压，

31、进行了三次测量第三次实验中电压表示数如图乙所示，进行了三次测量第三次实验中电压表示数如图乙所示，电压表读数为电压表读数为_V.电阻电阻Rx的平均值的平均值/电阻电阻Rx/电流电流I/A电压电压U/V实验次数实验次数4.934.85.00.500.420.302.52.01.53212.5【解析解析】（】（3）由题图乙可知，电压表所用量程为）由题图乙可知，电压表所用量程为03 V，每小格表示，每小格表示0.1 V,指针指在指针指在2 V后第后第5小格刻度处，小格刻度处，故电压表的示数故电压表的示数 为为2.5 V.(4)将实验数据填入上表并进行处理，三次所测电阻将实验数据填入上表并进行处理，三次所测电阻Rx的平均值为的平均值为_.【解析解析】由】由 计算出第三次测出的电阻为计算出第三次测出的电阻为 ， 求出三次电阻的平均值为求出三次电阻的平均值为URI =2.5V50.5ARx 5.04.85.04.933R =4.93【解析解析】由】由