小学一年级教师工作计划

1、精选公文范文小学一年级教师工 作计划篇一：小学一年级数学教学工作计 划小学一年级数学（上册）教学工作 计划唐小明一、基本情况：一年级学生由于刚刚从幼儿园毕 业，踏入小学校园，活泼好动。大部分 学生对课堂学习不太适应，课堂上集中 注意力较短。根据这些情况，我觉得在 教学时，应主要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，再就 是培养学生良好的数学学习习惯，有了 浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习 习惯，也就使学生迈向了数学学习成功 的第一步。二、 指导思想：通过学生数学学习活动，培养学生 -精选公文范文- 对数学的兴趣，以及树立数学到处可见 的观念。三、 教学内容分析：2020 以内的数

2、的认识与计算是本册的 重点教学内容。它们在日常生活中有着 广泛的应用，是精选公文范文学生学习认数和计算的 开始，是学习较大数的认识和计算的基 础。在小学数学中处于最基础的地位，是学生适应终身学习必备的基础知识和 技能。除了认数和计算外，本册教科书还 安排了简单的分类、认识常见的物体和 实践活动等内容。学生对这些内容的学 习，有助于他们加深对 2020 以内数的认识、 计算的理解与掌握，感受数学与生活的 密切联系，体会数学与生活的密切联系， 体会数学的应用价值，增强学习数学的 积极性和主动性。四、 教学目标：知识与技能领域1 1、学生经历从日常生活中抽象出 2020 以内数的过程，认识 2020

3、 以内的数，初/- 精选公文范文-精选公文范文3步了解加法、减法运算的意义，会计算 2020 以内的加、减法。2 2、学生经历直观认识长方形、正 方形、圆柱形、球等简单几何体的过程， 了解这些常见的几何体。解决问题领域1 1、学生能在教师指导下，从日常 生活中发现并提岀简单的数学问题，开 始具有一定的问题意识。2 2、学生初步了解到同意问题可以 有不同的解决方法。3 3、学生有与同伴合作解决问题的 初步体验。4 4、学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度领域1 1、学生在他人的鼓励与帮助下， 对身边与数学有关的某些事物有好奇 心，能够积极主动地参与数学活动。2 2、学

4、生在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难， 获得成功的体验，有学好数学的信心。 -精精选公文范文4选公文范文-精选公文范文53 3、 学生可以用 2020 以内的数和长方 形、正方形、圆柱形、球等几何体，描 述某些现象，感受数学与日常生活的密 切联系。4 4、学生经历观察、操作、归纳等学 习数学的过程，感受数学思考过程的合 理性。5 5、学生在他人的指导下，能够发现 数学活动中的错误并及时改正。五、 教学重点难点重点：1 1、6 6 1010 的加减法。2 2、2020 以内的进位加法。难点：1 1、1010 以内数的组成2 2、凑 1010 法。这是学生学习 2020 以内

5、仅为加法的计算方法之一，学好这部分 内容将对学生计栓产生积极影响。六、 主要教学策略：1 1、加强直观教学，增强操作、观察、 实践等教学手段的应用，充分利用电教 媒体。2 2、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法。通过动手操 -精选公文范文-精选公文范文6精选公文范文作，小组讨论等方法，让学生了解数的 组成，以及 2020 以内的家法的计算方法。3 3、联系学生的生活实际，培养学生 的学习兴趣。4 4、加强知识的迁移作用，降低难度, 分散难点，减小教学步子。5 5、对思维活跃、学习能力强的学生 要拓宽知识面。6 6、不断对学生进行学习目的教育， 培养良好的学习习惯。七、教学进度:第

6、 1 1 周准备课 1 1 5 5 的认识 0 0 的认 识第 2 2 周比较 5 5 以内数的加法第 3 3 周 5 5 以内数的减法复习第 4 4 周 6 6-1010 的认识 6 6，7 7 的加减 法第 5 5 周国庆假连加、连减加减混合第 9 9 周分类、认识物体9 9 的加减法 1010 的加减法整理与复习实践活动精选公文范文7精选公文范文第 1010 周实践活动第 1111 周 认识 11201120 各数 不进位 加法和不退位减法第 1212 周 整理与复习第 1313 周9 9 加几加几第 1414 周第 1515 周第 1616 周第 1717 周减几第 1818 周7,7

7、,6 6 加几整理与复习1111 减几 1212，1313 减几1414，1515 减几 1616，1717，1 1整理与复习第 1919 周总复习第 2020 周期末复习八、考核：1 1、不定期的小测试反馈学生的学习情况2 2、 期中测试了解学生半学期的学习 情况。3 3、利用期末测试检测学生本学期的 学习效果4 4、 对学生学习态度，学习习惯等进 行综合性评价。20142014 年月 2929 日- 精选公文范文-篇二：小学一年级语文教学工作计 划小学一年级语文教学工作计划一、班级概况分析：学生刚入校， 对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。 有部分学生

8、有说普通话的意识，能用简 短的普通话与老师和同学做简单的交 流。个别学生不懂得执笔方法，需要老 师不断纠正、督促。至于其他学习成绩 还有待于在今后去了解。二、 本册教材分析本册教材包括入学教育、汉语拼 音、识字、课文、语文园地、口语交际” 六个部分。入学教育的目的在于帮助学 生了解学校生活，了解学习常规。接下 来是汉语拼音，学拼音的同时认识 7 70 0个 常用字。而后是识字（一），1010 篇课文， 识字（二），又 1010 篇课文。两个识字单 元各 4 4 课，每课认字 12141214 个。2020 篇课 文分做 4 4 个单元，大体按由浅入深的顺 - 精选公文范文-精选公文范文9精选公

9、文范文序编排，每个单元的课文在内容上有一 定的联系。每个单元之后设语文园地， 以丰富的内容和多样的形式，巩固语文 知识，发展语文能力。此外，全册设6 6个口语交际话题，安排在每个单元后面， 使学生在创设的情境中进行口语交际的 训练。识字的编排实行认写分开，多认少 写。教材的编写以课程标准为依据，体 现了课程标准提出的基本理念和基本精神， 教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、本学期教学目标1.1.汉语拼音。 学会汉语拼音， 能 读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、 韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉 字。2.2.识字与写字。认识常用汉字

10、 400400 个，其中 100100 个会写。喜 欢学习汉字，有主动识字的愿望。精选公文范文10精选公文范文掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写 字。初步养成正确的写字姿势和良好的 写字习惯。3.3.阅读。学习用普通话正确朗读 课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅 读。4 4. 口语交际。能认真听别人讲话 努力了解讲话的主要内容。与别人交谈, 态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论， 对感兴趣的话题发表自己的意见。四、本册教学重点、难点：（一） 、重点：1 1、汉语拼音是学生学习汉语的工 具，因此汉语拼音的教学是重点。2 2、认识常用汉字 400400 个，其中会 写 10100

11、 0个汉字。3 3、学讲普通话，逐步养成讲普通话 的习惯。（二） 、难点：精选公文范文11精选公文范文1 1、汉语拼音比较抽象又容易混淆， 因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。2、 识字量的增加，是学生回生率 很高，因此 400400 个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个 难点。3 3、如何引导学生积累语言，在阅读 教学中是个难点。五、提高教学质量主要措施：1 1、帮助学生了解学校常规，帮助 学生养成良好的学习习惯。2 2、吃透新教材，深入了解学生， 创造性地使用新教材。3 3、充分利用多媒体，利用教材优 美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4 4、加强语文

12、和儿童生活的联系； 引导学生留意生活，在生活中学语文。5 5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究-精选公文范文-精选公文范文12精神。6 6、认真批改每课作业，及时作好 反馈、小结。7 7、尊重学生的个体差异，及时导 优辅差。灵活方法，把主动权交给学生。尽量注 重教材和整合，整体地运用教材，并力 求能创造性地使用教材，进行整单元备 课，在备课时注重单元内每个教点的联9 9、识字教学遵循识写分开、多认少 写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅 读。在具体的教学过程当中，引导学生 借助拼音和字典学习生字，发现生字与 熟字的联系，提倡学生运用记忆规律， 将已经学过的

13、部件、识字方法迁移到新 的认记生字的学习当中。尊重学生的不 同的学习方式和学习方法，相信学生能 够应用已经形成的初步的识字能力来独立、变学会为会学，教给学生学习的精选公文范文13精选公文范文识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯 的方法认记汉字。积极提倡同学之间交 流识字的方法、经验和感受，一起玩识 字、组词的游戏或一同制作生字、词语 卡片，促进学生在合作学习中分享识字 的乐趣。1010、 重视学生写字习惯的培养，要 加强写字教学的指导。在指导写字的时 候，板书示范，指导不容易写好的笔画、 容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、 写美观。对于二年级的学生来说，在一 节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳

14、,写字要分散到每一堂课中去。在写字的 量的把握上，注意写字的质量。1111、 在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的 创设，通过多种方式引起话题、激发学 生的交际兴趣。在交际过程当中，积极 参与到学生的交流中去，为学生提供可 以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师 生、生生互动。还要善于发现学生交流 -精选公文范文-精选公文范文14精选公文范文过程当中富有创意、充满童趣的精彩语 言，还要注意规范学生的口头语言。对 于前者，要给予肯定，使其感受到交际 的乐趣、获得成功的喜悦；对于后者， 则在适当的时机予以纠正，一般不打断 学生，以免打断交际进程

15、，影响他们的 情绪和交际的顺利进行。学生的口语交 际能力的培养，除了通过专门设计的口 语交际课，在很大的程度上还要依赖于 各种语文实践活动。在平时的课堂教学 中，要有意识地通过回答问题、讨论交 流，对学生进行交际训练。此外，还要 多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地 与人进行交流，从而不断提高口语交际 能力。六、教学进度第 1 1 周入学教育、汉语拼音 1 1、2 2第 2 2 周汉语拼音 3 3、4、复习一第 3 3周汉语拼音 5 5、6 6、7 7周汉语拼音 9 9、1010、1111、 第 7 7 周复习第 4 4 周汉语拼音复习二第 6 6二汉语拼音 1212、1313复习四、精选公文范

16、文15精选公文范文识字 1 1第 9 9 周识字 2 2、3 3、4 4、园地一第1010 周课文 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5 第 1111 周园 1010、园地三第 1313 周识字 1 1、2 2、3 3、4 4、园地四第1414 周课文 1111、1212、1313、1414第 1515 周课文 1515、园地五、课文 1616、1616 周课文 1818、1919、2020、园地六1717 周复习1717篇三：2015201520162016 学年度第一学期 一年级教师工作计划2015201520162016 学年度第一学期一年级 教师工作计划201520152016201

17、6 学年度第一学期一年级 教师工作计划八年没有教一年级了，很早的很早 就有从一年级教起的打算，因为我带过 一个完整的六年，自我感觉还很好，所 以这个愿望非常强烈，所以特别想从头 来。可事与愿违，连续两年与一年失地二、课文 6 6、7 7、第 1212 周课文 9 9、精选公文范文16精选公文范文之精选公文范文17交臂，当年的设想现在好像仅剩无存了， 但还是想从头教起。六年整体设想小学阶段是打基础的阶段，但是这 一阶段并非把学习排在第一位，经过这 么多年的教学，以及同行们的经验，我 认为：第一、 育人。 虽说只有这两个字，但是面广，责任重。到六年级毕业的时 候，孩子们要具备良好的道德品质：诚 实

18、、正直、善良、孝敬父母、尊敬师长、 学会为他人着想，为集体着想等。第二、养成良好的习惯。我们的孩 子喜欢跑跳，那无可厚非，但是在不应 该喧哗和打闹的地方同样这样做，就是 没有素质了。所以把一切好的行为习惯, 从小养成会使孩子们受益终身。学习上 不仅要有好的习惯，还要具备学习能力, 拥有良好的思维，成为爱学习，会学习 的孩子。第三、健康的身心。其实这点也很 重要，没有好的身体，无法从事任何活 -精选公文范文-精选公文范文18动个，没有健康的心理，怎么会有美好 的人生。所以从一年级起每天跑步锻炼, 营造各种活动，培养孩子自信、乐观、 积极、向上的健康心理。总之：语文上一手好字、一副好口 才、一篇好

19、文章数学上：思维敏捷，方法灵活，勇 于创新身体上：拥有健康体魄，美好心理 一年级学年计划小学一年级是小学阶段的一个重要 起步，也是一切教育教学的正规的开始, 所以这一年要做好这样几件大事：一、 养成良好习惯二、 做好家庭教育三、 和任课老师勤沟通，为学生搭 建良好育人平台，做到全员教育。一年级上学期工作计划一年级刚入学，虽然说很多孩子上 了好几年幼儿园，但那毕竟不是正规教 育，所以有好多的事需要我们老师去做, 但不管做什么都要本着一切为了学生， -精选公文范文-精选公文范文19为了学生的一切，以学生长远发展为本 开展工作。一、日常管理，培养学生良好习惯 纪律1 1、课堂纪律。上课认真听讲，不溜

20、 号，不搞小动作，不玩玩具，铅笔等。 不随便走动，不随便说话，有事要举手 说明。2 2、课下纪律。课间在室内和走廊不 要大声说话，游戏时在操场注意安全。3 3、吃饭纪律。吃饭的时候要站路队, 都坐下之后开饭，吃饭的时候不要说话, 养成食不言，寝不语的好习惯。4 4、间操、放学的路队要站齐。不随 意打闹，说话。学习1 1、课上培养学生认真倾听，认真书 写，认真读书的好习惯。举手发言，喜 欢表达。2 2、 养成中午读书的习惯。每天中午先是老师读故事，等学生识字多了，再 有学生读故事大家听，议。剩下时间自 -精选公文范文-精选公文范文20精选公文范文由读。3 3、养成回家按时，认真写完作业的 习惯。

21、这个是重中之重。养成每天回家 读书的习惯，与家人分享读书内容。4 4、养成爱惜书本，爱惜公物的习惯 卫生1 1、每天干干净净的上学，衣着、头 发和指甲、书以及课本，笔袋等都要干 净。2 2、学着打扫自己的书桌和地面，心 里要有集体主义感。3 3、不乱丢果皮纸屑，爱护班级，学 校卫生和公共财物。二、育人为主，教育学生怎样做人。1 1、常观察，常引导，教育为主，严 厉为辅。结合生活情境，适时对学生进 行品德教育。2 2、利用晨会课对学生进行小学生 守则、小学生日常行为规范的教育, 让小学生懂得在学校应该怎样做，身为 小学生应该怎样做。3 3、利用好班队会对学生有针对性的精选公文范文教育，如集体主义，爱国主义和传统教 育。1 1、一年级东西少，但是要教好不容 易，多请教，多学习，尽自己做大的能 力，做到更好。2 2、一定要密切与各科任课老师联 系，在起步阶段，做到全员教育，全员 参与管理。3 3、激发兴趣，不要让学生刚入学就 感觉学校很可怕，要让学生对一切有兴 趣，爱上学，爱学习，才能会学习。4 4、关心学生，真心对待学生，绝不 体罚学生。在班级之中努