小学一年级语文教师个人工作计划

1、小学一年级语文教师个人工作计划工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己 的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，比如学期工作计 划、学年工作计划、活动项目计划等等。本文是为您特别搜集的小学一年级语文教师 个人工作计划，欢迎鉴赏!小学一年级语文教师个人工作计划1一、教材分析全册教材由 “培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音 ”识“字”和“课文”四个部分组成。 为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确 的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成 “姿势不对不读书

2、 ”、“姿势不对不 动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能 默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情 景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、 笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文 部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在： 入选课 文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活

3、泼，插图新颖有趣。 每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养 阅读能力。课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔 画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读 生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成 系列又具有相对独立性。二、班级概况 全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于 形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形 成，对于学习更说不上什么 “勤奋、钻研、细心 ”的精神，学习目的还未明

4、确，学习习 惯正处于逐步形成的阶段。三、教学要求1、学习习惯掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。2、汉语拼音:(1)认对、读准声母、韵母。(2)能准确地拼读音节。(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。3、 识字写字培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。 说出基本笔画的名称。能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、 卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。4、 口语交际 能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。 能按照图意

5、用几句连贯的话讲一件简单的事件。(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。5、阅读能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读 出长句子中的停连、轻重。朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。正确地复述课文、语句连贯。(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。四、教学措施1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难 点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一 要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协

6、助配合练，检查评比促 进练，持之以恒长期练。文3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教 给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的 分析和空洞的说教，做到 “读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生 对语字的认识和积累。5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听 力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。五、思想品德教育结合点1、进行热爱大自然的教育。2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。3、赞美真挚感人的各种亲情。4

7、、给学生以 “劳动光荣，懒惰可耻 ”的教育。5、对学生进行益智教育。6、反映科技发展和社会文明小学一年级语文教师个人工作计划2为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力， 从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定教师个人研修计划。结合我本人 的教学实际，我个人的研修计划如下：一、指导思想： 以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努 力提高我的教学整体水平。二、研修目标：1、规范语文课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力 探索和研究学生适合特点、促进学生创新能力不断提高的教学方法。2、认真学习新的教学方法，迅速提

8、高自身教学水平。3、用新的教学理念提高课堂教学实效。、研修要求：以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育， 帮助自己更新教育理念， 树立与素质教育相 符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉 性，提高实施素质教育的能力和水平。四、具体措施：1、积极参加学校校本教研，认真学习语文课程标准，写好学习心得。理论与 实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验，促进自身能力不断提 高。3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，调整自己

9、的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教 学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上好多媒体课。小学一年级语文教师个人工作计划3班级情况分析今年我带一年级2班，本班学生60人，其中男生36人，*24人。学前班直接升 入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在问题：孩子的年龄结构偏小， 自制能力差，班头又大，学生程度参差不齐，且男生多，*少，纪律管理困难。优点： 学生年龄小，对老师的话比较崇拜，只要我加以时日，也许就可以大见成效。应对计划一：班级纪律：更细致的开展班级工作

10、，确定工作的重点，选出班干部，大胆的 培养班干部，放手让孩子管理孩子，自己做好指导。做到：心中有数，心中有大局。具体做法是，专门抽出几节课，对学生进行教育，用班长进行演习，争取找到一 个比较适合学生的好方法，使学生能够在自由，宽松的学习环境中愉快成长。二：组织好所有的班级活动，认真训练，积极参与，多向同行请教。做到，工作 更细心。设计丰富多彩的班级活动，增强的学生的主人翁意识和集体意识。增强班级 的凝聚力，营造良好的班风。三：督促和配合各科老师进行教育教学，为各科老师提供的听课状态。及时处理 班级中出现的各种突发问题和矛盾。协调好自己和各科老师之间的关系，营造比较和 谐的班级氛围。四：召开家长会，进行家校的紧密合作，搭建社会学校之间的平台，及时广泛的 听取家长的意见和建议，并把学生的表现实事求是的通知家长，共同探讨，进行工作 改进，使工作一直处于较高效状态。具体做法：坚持勤开家长会，灵活多样的开展家 长会，对于工作忙的家长进行分批召开。并及时进行家访。一学期做到家访学生半数 以上，见每个家长4次以上。五：坚持因材施教，对学生进行感恩教育，用实际行动化解学生心中的每个小节。 关注学困生。