2015年度新人教版九年级下册语文同步精品课堂【提升版】：第05单元 检测题

1、9年级第五单元检测题（考试用时：100分钟 满分：120分）一、积累与运用。1下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（3分）（ ）A诱惑（yòu） 凝聚（níng） 点缀（zuì） 锐不可当（dng）B祈祷（qí） 取缔（tì） 琐屑（xuè） 头晕目眩（yn）C鯈鱼（tiáo） 饶恕（ráo） 酝酿（niàng） 小心翼翼（yì）D玷污（diàn） 贪婪（1án） 虐待（nuè） 长吁短叹（x）2下列各组词语书写全都正确的一项是（ ）（3分）A窃疾 灵柩 不言而喻

2、 一代天娇 B米粟 扶液 遂用猖獗 润如油膏C斟酌 怄气 无与纶比 涕泗横流 D敝舆 襁褓 恪尽职守 根深蒂固 3下列各句中的加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）A中央电视台播出的纪录片舌尖上的中国，美轮美奂地展示了中国各地的美食生态和丰富多彩的饮食文化。B让我们永远地记住磨难吧，不仅因为它可以锻炼我们的意志，也是因为它可以在我们面临诱惑时给我们以警示“生于忧患，死于安乐”让它成为我们的前车之鉴，永远不要重蹈覆辙!C豆蔻年华的男女中学生，在对“高富帅”“白富美”的议论中，寄托了对理想生活的向往和对平凡现实的自我解嘲。D高一新生在暑期军训中虽然生活条件较为艰苦，但他们对这些却不以为然，仍然坚持

3、努力学习，刻苦训练，磨炼了自己的意志。4下列句子没有语病的是（ ）（3分）A在建设大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。D为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。5仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。（3分）生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般的亮光； 。 6根据课文默写。（12分） ，春风不度玉门关。（王之

4、涣凉州词）蒌蒿满地芦芽短， 。（苏轼惠崇春江晚景二首其一） ，白露为霜。 ，在水一方。（诗经·蒹葭）晓战随金鼓， 。（李白塞下曲六首其一） ，单于夜遁逃。（卢纶塞下曲） ，望峰息心； ， 。（吴均与朱元思书）且壮士不死即已，死即举大名耳， ！（史记·陈涉世家）关关雎鸠， 。 ，君子好逑。（诗经·关雎）二、古诗文阅读（一）古诗词 （4分）南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。注释：京口：今江苏镇江市。北固亭在镇江东北固山上，下临长江，

5、三面环水。兜鍪，头盔，这里代指士兵。曹刘：指曹操、刘备。孙仲谋：指孙权。 7词人在词中寄寓了怎样的思想感情？（2分） 8结合词句说说这首词下阕在表现手法上有何主要特点？（2分） （二）课内文言文（10分）【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自

6、孟子·公孙丑下）【乙】贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在朕一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾，不可。”太宗曰：“所冀移灾朕躬，何疾之避？”遂吞之。（节选自贞观政要·务农第三十）【注】京师：京城。苑：养禽兽种林木的地方。掇：拾取。躬：身体。9解释下列加点字的意思。（4分）环而攻之 故君子有不战 但当蚀我心 左右遽谏曰 10用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）寡助之至，亲戚畔之。百姓有过，在朕一人。 11从唐太宗言行可以看出他是一位怎样的皇帝。（2分） 12面对侍

7、从对唐太宗吞蝗之举的阻止，如果你是唐太宗，请联系甲文内容来说服他们。（2分） （三）课外文言文（10分）季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人共以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾视国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”文子以告孟献子，献子囚之七日。自是，子服之妾衣不过七升之布，马饩不过稂莠。文子闻之，曰：“过而能改者，民之上也。”使为上大夫。 （选自国语）注释：仲孙它：又名子服，孟献子的儿子。饩：饲料。 稂莠：杂草。13与文中“文

8、子以告孟献子”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A人共以子为爱 B扶苏以数谏故C令辱之，以激怒其众 D今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕14对选文理解有误的一项是（ ）（2分）A季文子身为国相，看到国内很多百姓生活贫困，能够以身作则，反对奢华，真是难能可贵。B季文子不希望家里人吃好穿好，认为一个人不奢侈，以道德高尚为光荣，才是为国增光。C孟献子听了季文子的话，将儿子幽禁7天，表现了对季文子的欣赏，对儿子教育的严格。D受到孟献子管教的仲孙它，最后能够改过前非，也仿照起季文子的做法。15解释下面加点的词。（4分）（1）无衣帛之妻 （2）子为鲁上卿 （3）吾以是不敢 （4）而我美妻与马 16

9、翻译下面句子。（2分）然吾视国人，其父兄之食粗而衣恶犹多矣。 三、现代文阅读（一）记叙文阅读（11分）每一棵草都会开花回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张

10、着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺

11、奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片静。连“阳光掉落在地上的声音”也听得

12、到。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。 （本文有删改）17从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）（ 2分） 18下列句子描写得生动传神，请加以赏析。（4分）（1）那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。 （2）连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。 19文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？（ 2分） 20生活中，总有人很少受到关注，请选择你身边的其中一人，用借物

13、喻人的方法写一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，60字左右。）（3分） （二）议论文（8分，每小题2分）生命需要等待詹克明生命体拥有最复杂的结构，最精确的联系，最协调的配合，以及最完美的功能。不过越是高级有序的体系也越容易脆弱，其对外界环境的要求也越是严格，有时甚至近于苛刻。然而，这种严格条件并不是任何时候都能得到满足，因此对生命体而言，它还必须同时具备另外一套生存本领，那就是等待。一旦环境恶劣，生命无法正常维持，它会借助某种方法，使之能够蛰伏潜藏，确保挨过难关，待环境适宜之时再求发展。 一般说来，有序程度较为低级的生命体，对生存环境的要求也相对较低，对恶劣环境的承受能力

14、也会相应增强。例如，人类一旦失去1/5的水分就会死亡，而蚯蚓即使失去自身体液的3/5也还没有达到受伤害的程度。对于一些更为低级的"隐生生物"（如小麦中的线虫），即使失去自身水分的99%，一旦得到合适的水分补充也还能恢复生命。低等级的植物也有同样的例证，据说一块干燥的苔藓在博物馆中居然度过了120年，过水还能照样成活。可见，降低有序程度可以成为生命等待的有效手段。 几乎所有最高等级植物都采用降序最为彻底的"种子"方式来保存生命。与一棵枝繁叶茂的参天大树相比，一粒微小种子的有序程度不知要低几个数量级了。它们是生命的真正隐者，你从一粒种子中绝看不到花朵的美丽芬

15、芳，果实的甘甜香美，茎干的分支结构，叶片的光合作用，庞大的植根体系，以及复杂的维管束组织。但是所有这些精妙绝伦的高级有序结构，无一遗漏地深藏在这颗貌不惊人的种粒之中。 每一粒种子还是整个物种的生命微缩，是一座完整的物种基因库，它贮存了历史，也孕育着未来。 等待是一种强韧的生命状态。许多沙漠植物生命周期都很短促，它们能在下雨过后的短短几天内就完成一次生命全程。戈壁上有一种植物，只要一场雨，它就立即抽芽，急速地生根、长叶、开花、结果，仅在八天里就能完成一株显花植物全部的生命周期。此后，新一代的种子又会重新归于安静的等待。在这片一年也未必能下场透雨的戈壁滩上，也许等待了两年时间就是为了这历时八天的生

16、命辉煌。对这些沙漠植物来说，也许等待反倒是生命的主要存在方式。 当然，在植物界还有等待年代更为长久的种子，那就是古莲子。它们才是真正做到"千年等一回"的强者，这种坚韧顽健的生命力真让人肃然起敬。 生命必须包含等待，甚至可以说，没有学会等待的生命就不具备生存的资格。 等待是一种充满生命活力的"零级动态"，它时刻准备着，随时都在等候启动的信号。 （原载2005年2月18日文汇报，有删改）21请根据文中的有关语句说说“等待”具体指的是什么。 22下面是对本文的有关分析，正确的一项是（ ）A高级有序的生命体系，对环境的要求过于严刻，总不能得到满足，因而容易脆弱。B第段划线句子运用举例子、列数字、作比较等说明方法突出说明了生命体面对恶劣环境需要等待的事理，具有很强的说服力。C本文说明的中心内容是生存环境在生命体等待过程中的重要性。D本文不但揭示了生命体的生存规律，同时也蕴涵了深刻的生活哲理。23第段中的"一般说来"在句中有什么表达作用？ 24我们每个人都是一个生命体，是否也需要“等待”？请简要谈谈你的想法。 四、写作25阅读下面