第3章第3节其他植物激素

1、第第3节节 其他植物激素其他植物激素哈佛校训哈佛校训之一：此刻打盹，你将做梦；之一：此刻打盹，你将做梦； 而此刻学习，你将圆梦。而此刻学习，你将圆梦。 植物激素植物激素合成部位合成部位主要作用主要作用1.1.生长素生长素2.2.赤霉素赤霉素3.3.细胞分细胞分裂素裂素4.4.脱落酸脱落酸5.5.乙烯乙烯未成熟的种子、未成熟的种子、幼根和幼芽幼根和幼芽 促进细胞伸长，从而引起植株增促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育高，促进种子萌发和果实发育 主要是根尖主要是根尖 促进细胞分裂，诱导分化、促进细胞分裂，诱导分化、防止叶衰老防止叶衰老 根冠、萎蔫的根冠、萎蔫的叶片叶片 抑制细胞分

2、裂和种子萌发，抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶、果实衰老和脱落促进叶、果实衰老和脱落 各部位均可产生，各部位均可产生，成熟果实更多成熟果实更多 促进果实成熟促进果实成熟 幼嫩的芽、叶和幼嫩的芽、叶和发育中的种子发育中的种子 促进生长、促进扦插枝条生根、促进生长、促进扦插枝条生根、促进果实发育、获得无子果实、促进果实发育、获得无子果实、防止落花落果防止落花落果 幼根幼根幼叶幼叶合成部位合成部位赤霉素赤霉素【P P53-5453-54】促进细胞伸长促进细胞伸长促进种子萌发促进种子萌发主要作用主要作用果实发育果实发育（二）赤霉素（二）赤霉素（GA） 产生部位：主要是未成熟的种子、幼根和产生部位：主要是

3、未成熟的种子、幼根和幼芽幼芽 主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；打破休眠，促进发芽；促进果实成增高；打破休眠，促进发芽；促进果实成长，诱导单性结实，长，诱导单性结实，诱导开花，促进雄花分诱导开花，促进雄花分化化。GA能代替低温和长日照诱导某些长日植物能代替低温和长日照诱导某些长日植物开花，开花，打破打破马铃薯、人参种子的马铃薯、人参种子的休眠休眠；促进苋、芹菜；促进苋、芹菜等的营养生长，增加产量。等的营养生长，增加产量。 对照对照施用施用5g GA5g GA3 3后第后第7 7天天 GAGA3 3诱导甘蓝茎的伸诱导甘蓝茎的伸长长 ，产生超长茎，产生超

4、长茎GAGA3 3 对矮生型对矮生型豌豆的效应豌豆的效应GA对胡萝对胡萝卜开花的卜开花的影响影响对照对照10 g GA/d处理处理4周周低温处低温处理理6周周（三）细胞分裂素（三）细胞分裂素（CTK） 产生部位：主要是根尖产生部位：主要是根尖 分布：茎尖和根尖的生长点、未成熟分布：茎尖和根尖的生长点、未成熟的果实的果实 主要作用：促进细胞分裂扩大（横向主要作用：促进细胞分裂扩大（横向增粗）；诱导芽的分化；抑制叶片衰增粗）；诱导芽的分化；抑制叶片衰老；促进气孔开放。老；促进气孔开放。CTKCTK的生理作用的生理作用 1. 促进细胞分裂和扩大促进细胞分裂和扩大 IAA只促进核的分裂而与细胞质的只促

5、进核的分裂而与细胞质的分裂无关分裂无关 。 CTK促进细胞质分裂。促进细胞质分裂。 GA缩短细胞周期缩短细胞周期中的G1期(DNA合成准备期)和S期(DNA合成期)的时间，加速细胞的分裂加速细胞的分裂 横向增粗横向增粗 CTK对萝卜子叶膨大的作用对萝卜子叶膨大的作用叶面涂施叶面涂施CTK(100mgL-1)对照对照2. 促进芽的分化促进芽的分化 组织培养组织培养 CTK / IAA 高高形成芽形成芽CTK / IAA 低低形成根形成根CTK / IAA 中中保持生长而不分化保持生长而不分化愈伤组织愈伤组织CTK促进侧芽发育，消除顶端优势促进侧芽发育，消除顶端优势 (KT: 0.01-1mg/L

6、NAA: 0.1-2mg/L)（四）乙烯（四）乙烯(ETH) 合成部位：植物体各个部位合成部位：植物体各个部位 主要作用：主要作用： 1. 1.促进果实成熟；促进果实成熟； 2. 2.加速器官的衰老和脱落；加速器官的衰老和脱落； 3. 3.促进菠萝开花和促进菠萝开花和黄瓜、南瓜的雌花分化黄瓜、南瓜的雌花分化 。乙烯乙烯在常温下是气体。在常温下是气体。（五）脱落酸（五）脱落酸（ABA） 产生部位：根冠、衰老的叶片等产生部位：根冠、衰老的叶片等 分布：将要脱离的器官和组织中含量多分布：将要脱离的器官和组织中含量多 主要作用：主要作用：1.1.抑制细胞分裂；抑制细胞分裂；( (抑制整株植物或抑制整株

7、植物或 离体器官的生长，也能抑制种子的萌发。可逆的离体器官的生长，也能抑制种子的萌发。可逆的) ) 2.2.促进叶和果实的衰老和脱落；促进叶和果实的衰老和脱落； 3.3.促进休眠促进休眠( (与与CTK相反相反)； 4.4.促进气孔关闭促进气孔关闭( (土壤干旱，根土壤干旱，根叶叶, 气孔关闭，气孔关闭， 减少蒸腾减少蒸腾)； 5.5.提高植物的抗逆性（应激激素）。提高植物的抗逆性（应激激素）。分布：分布：伸长区伸长区各种植物激素并不是孤立地起作用，而是各种植物激素并不是孤立地起作用，而是 多种激素相互作用共同调节多种激素相互作用共同调节五大类植物激素的生理作用，大致可以分为促进和抑制两方面，

8、促进作用促进作用: :生长素、赤霉素、细胞分裂素生长素、赤霉素、细胞分裂素抑制作用：脱落酸、乙烯抑制作用：脱落酸、乙烯 植物的生长发育过程中，不是受单一激素的控制，而是受多种激素协调作用所控制的。1.1.定义：定义：人工合成人工合成的对植物的生长发育有的对植物的生长发育有调节作调节作用用的的化学物质化学物质。（例如生长素类似物）。（例如生长素类似物）2.2.特点：特点：容易合成容易合成 原料广泛原料广泛 效果稳定效果稳定植物生长调节剂植物生长调节剂植物激素在植物体内植物激素在植物体内含量极微含量极微，难以提取，难以提取， 价格高昂价格高昂，所以只能用于科学研究。，所以只能用于科学研究。 随着研

9、究的深入，科学家们随着研究的深入，科学家们合成合成和筛选出许多化和筛选出许多化学结构和生理特性与植物激素功能相似或相对抗学结构和生理特性与植物激素功能相似或相对抗的活性物质，就的活性物质，就称之为植物生长调节剂。称之为植物生长调节剂。（一）生长素类（一）生长素类生长素类调节剂包括天然的生长素和人工合成的生长素类调节剂包括天然的生长素和人工合成的具有生长素活性的化学物质，主要包括具有生长素活性的化学物质，主要包括IBAIBA（吲哚（吲哚丁酸）、丁酸）、NAANAA（萘乙酸）和（萘乙酸）和IAAIAA（吲哚乙酸）。（吲哚乙酸）。促进座果和增大果粒促进座果和增大果粒无子番茄无子番茄促进插条生根促进插

10、条生根促进增大果粒促进增大果粒无核化无核化疏松果穗疏松果穗（二）赤霉素类（二）赤霉素类 赤霉素普遍存在于植赤霉素普遍存在于植物界中，到今已发现的赤物界中，到今已发现的赤霉素霉素(GA)(GA)达达7070多种，按发多种，按发现的先后次序分别命名为现的先后次序分别命名为GA1GA1，GA2GA2，GA3GA3，促进萌芽和营养生长促进萌芽和营养生长促进座果，减少落果促进座果，减少落果（三）细胞分裂素类（三）细胞分裂素类目前，已发现十几种天然的目前，已发现十几种天然的细胞分裂素，广泛存在于高细胞分裂素，广泛存在于高等植物中，包括玉米素、玉等植物中，包括玉米素、玉米素核苷等。人工合成的细米素核苷等。人

11、工合成的细胞分裂素有激动素、苄基嘌胞分裂素有激动素、苄基嘌呤呤(BA)(BA)、四氢化吡喃基苄基、四氢化吡喃基苄基腺嘌呤腺嘌呤(PBA)(PBA)等。等。促进花芽分化促进花芽分化（四）（四）乙烯乙烯在常温下是气体。作为在常温下是气体。作为生长调节剂用的是生长调节剂用的是乙烯利乙烯利。（五）脱落酸（五）脱落酸 脱落酸脱落酸(ABA)(ABA)广泛存在于植物界中，也可人广泛存在于植物界中，也可人工合成，如矮壮素工合成，如矮壮素(CCC)(CCC)、比久、比久(B9)(B9)、青鲜素、青鲜素(MH)(MH)、整形素等。在种植上应用较多的是生长延、整形素等。在种植上应用较多的是生长延缓剂缓剂B9B9和

12、和CCC,CCC,促进座果促进座果 即植株授粉即植株授粉 抑制新梢生长抑制新梢生长资料：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度资料：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。长素促进切段细胞伸长的作用。请大家看看能得出什么样结论呢？请大家看看能得出什么样结论呢？ 生长素与乙烯的作用图解生长素与乙烯的作用图解生长素浓度低生长素浓

13、度低乙烯增多乙烯增多细胞伸长生长细胞伸长生长细胞横向扩大细胞横向扩大生长素浓度高生长素浓度高 抑制抑制抑制抑制促进促进促进促进促进促进 脱落酸脱落酸细胞分裂素细胞分裂素生长素生长素赤霉素赤霉素乙烯乙烯细胞细胞分裂分裂细胞细胞伸长伸长果实果实成熟成熟细胞数细胞数目增多目增多细胞纵细胞纵向伸长向伸长协同协同协同协同协同协同拮抗拮抗植植物物生生长长抑制抑制促进促进促进促进促进促进促进促进促进促进促进促进 1.1.植物激素自身的植物激素自身的合成是受基因组控制合成是受基因组控制的。的。2.2.植物的生长发育过程，在根本上是基因组在植物的生长发育过程，在根本上是基因组在 一定时间和空间一定时间和空间上上

14、程序性表达程序性表达的结果。的结果。3.3.光照、温度光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。达进行调节。课本P54生物结论性语句生物结论性语句4.4.不同种类的植物激素大都同时存在于同一株植物体内，不同种类的植物激素大都同时存在于同一株植物体内，多种激素相互协调、共同调节植物体的生长发育过程多种激素相互协调、共同调节植物体的生长发育过程。5.5.植物的个体发育受多种激素的调节，植物的个体发育受多种激素的调节，不同时期有不同的不同时期有不同的主要

15、激素起主导的调节作用主要激素起主导的调节作用。6.6.各种植物激素生理功能不同，可分为二类各种植物激素生理功能不同，可分为二类: :一类是一类是具有明显促进生长发育的功效，如生长素、赤霉素、具有明显促进生长发育的功效，如生长素、赤霉素、细胞分裂素细胞分裂素；另一类则主要；另一类则主要抑制生长发育，如脱落酸抑制生长发育，如脱落酸。阅读下文，回答问题阅读下文，回答问题:科学家在对黄化豌豆幼苗切段的研究中发现科学家在对黄化豌豆幼苗切段的研究中发现:生长素促进植物生长主要在于促进细胞纵向伸长，随着生长素促进植物生长主要在于促进细胞纵向伸长，随着生长素浓度不断提高，这种促进细胞纵向伸长的功效越生长素浓度

16、不断提高，这种促进细胞纵向伸长的功效越强。但当生长素浓度增高到一定程度时，就会促进乙烯强。但当生长素浓度增高到一定程度时，就会促进乙烯的合成。乙烯一方面抑制细胞纵向伸长。同时促进细胞的合成。乙烯一方面抑制细胞纵向伸长。同时促进细胞横向扩大。横向扩大。( (如图所示如图所示) ) (1)从上图中说明生长素诱导从上图中说明生长素诱导 的合成。的合成。(2)在不同时期，两者分别促进细胞纵向伸长和横向扩大，在不同时期，两者分别促进细胞纵向伸长和横向扩大，从而协调控制细胞的从而协调控制细胞的 。(3)不同种类的植物激素大都同时存在于同一株植物体内，不同种类的植物激素大都同时存在于同一株植物体内，因此，植

17、物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，因此，植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互而是由多种激素相互 ，共同，共同 的。的。 协调协调生长生长乙烯乙烯调节调节 1.1.分别遮盖胚芽鞘顶端和它下面一段，是采用排除法，分别遮盖胚芽鞘顶端和它下面一段，是采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时，胚芽鞘的反应，从而观察某一部分不受单侧光刺激时，胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。胚芽鞘弯曲生长的是胚芽鞘弯曲生长的是顶端下面的一段，感受光刺激的是顶端。顶端下面的一段，感受光刺激的是顶端。这说明，是这说明，是胚胚芽鞘顶端接受单侧光照射后，产

18、生某种刺激传递到下面，芽鞘顶端接受单侧光照射后，产生某种刺激传递到下面，引起下面一段弯曲生长。引起下面一段弯曲生长。P46P46（二）旁栏思考题（二）旁栏思考题p47p47（二）旁栏思考题（二）旁栏思考题2.2.因为该刺激（生长素）在向光一侧和背光一侧的分布因为该刺激（生长素）在向光一侧和背光一侧的分布（浓度）存在差异，因而引起两侧的生长不均匀。（浓度）存在差异，因而引起两侧的生长不均匀。3.3.没有。他是在对实验结果进行严密分析的基础上作出这没有。他是在对实验结果进行严密分析的基础上作出这个推断的。要得出这样的结论，既需要以事实为依据进行个推断的。要得出这样的结论，既需要以事实为依据进行严密

19、的逻辑推理，还需要一定的想像力。严密的逻辑推理，还需要一定的想像力。p55（三）资料分析（三）资料分析1.农业生产过程中，使用植物生长调节剂的例子较农业生产过程中，使用植物生长调节剂的例子较多，以下是部分例子。多，以下是部分例子。用用GA（赤霉素类）（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠；促进苋、芹菜等的营养生长，增加产量。眠；促进苋、芹菜等的营养生长，增加产量。用用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花保果，防止脱落。对棉花进行保花保果，防止脱落。

20、用用乙烯利乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。施用施用矮壮素（生长延缓剂）矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长、促进结实。防止棉花徒长、促进结实。2.可根据当地实际情况灵活回答。可根据当地实际情况灵活回答。番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实际中可以应用乙烯利催熟。际中可以应用乙烯利催熟。3.植物生长调节剂使用得当，不会影响产品植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质，甚至可以改善品质。品质，甚至可以改善品质。例如，适当施用例如，适当施用GA可以提高葡萄品质。如果使用不当，或片

21、可以提高葡萄品质。如果使用不当，或片面追求短期经济效益，则有可能影响产品品面追求短期经济效益，则有可能影响产品品质。例如，用质。例如，用2,4-D处理番茄增加座果后，如处理番茄增加座果后，如果不配合整枝施肥，会出现果实多而小的情果不配合整枝施肥，会出现果实多而小的情况；为提早上市而采摘远未成熟的柿子再催况；为提早上市而采摘远未成熟的柿子再催熟，其果实品质就不一定好。熟，其果实品质就不一定好。 p56（四）练习（四）练习 基础题基础题1.D，因为它是人工合成的物质，属于植物生长调节剂。，因为它是人工合成的物质，属于植物生长调节剂。2.B更准确。更准确。A过于绝对，植物生命活动的调节是非常复过于绝

22、对，植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是由基因控制的，环境变化也会影杂的过程，从根本上说是由基因控制的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。3.根据课文内容总结即可，略。根据课文内容总结即可，略。4.植物激素在对植物生命活动进行调节时，并不是完全孤植物激素在对植物生命活动进行调节时，并不是完全孤立地发挥作用，而是相互作用，形成复杂的调节网络共同立地发挥作用，而是相互作用，形成复杂的调节网络共同调节。例如，在生长素浓度升高时，会促进乙烯的合成。调节。例如，在生长素浓度升高时，会促进乙烯的合成。 拓展题拓展题1.这是

23、因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会像其他种子那样休眠了。然后，大雨天气这些种子就不会像其他种子那样休眠了。然后，大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就会不适时地萌发。会不适时地萌发。 p58自我检测的答案和提示自我检测的答案和提示一、概念检测一、概念检测1.D。2.B，C，D。 3.D。二、知识迁移二、知识迁移B，因为果肉细胞由子房壁、胎座等细胞发育而，因

24、为果肉细胞由子房壁、胎座等细胞发育而来，染色体数与体细胞一样。来，染色体数与体细胞一样。三、技能应用三、技能应用除了浓度以外，还需要考虑的因素有：适用于哪除了浓度以外，还需要考虑的因素有：适用于哪些庄稼的除草，能除哪些杂草，使用时间，药物些庄稼的除草，能除哪些杂草，使用时间，药物毒性及残留，生产日期，有效期，生产者及其他毒性及残留，生产日期，有效期，生产者及其他注意事项等。注意事项等。四、思维拓展四、思维拓展（方框一）赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病，（方框一）赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病，这种物质能促进植株增高；这种物质能促进植株增高；（方框二）不能够证明赤霉素就是植物激素，因（方框二）不能够证明赤霉素就是植物激素，因为植物激素应该是植物自身产生的调节物质，这