综合性学习：成长的烦恼教案2-人教版好教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上快 乐 指 南定海二中刘许红教学目标： 、了解烦恼及其产生的原因；、如何消除自己的烦恼情绪，寻找缓解和消除不良情绪的多种方法，并体会快乐；、帮助学生消除自己的烦恼情绪，树立正确的人生观。教学过程：一、课前展示主画面：“快乐驿站欢迎你”（配水木年华一生有你音乐）二、导入老师说：同学们，不经意间，你们已经告别烂漫的童年，跨入了多彩的少年时代。“花季少年”是多么令人羡慕的别称。的确，青春是美丽的，少年是快乐的；青春是朦胧的，少年是多梦的；青春是绚丽的，少年是敏感的。在你们的成长路上，有泪水，有欢笑，有故事。今天，我和大家一起走近一（），感受一（）。有请女主持罗梦玲。女主持上

2、：令人遐想精彩纷呈的初中生活刚刚拉开帷幕，有人就忙得焦头烂额了，这不老师：电脑显示画面“最近比较烦”一男生上：愁眉苦脸，万分沮丧，肩上背着一只裂开嘴的大书包，做出不堪重负状，拿着话筒边走边唱：“最近比较烦”。女主持：拿着话筒绕着男生看，作惊讶状：“这不是我们的开心果××吗？咦，你怎么会这样？”一男生：拿着话筒诉苦：大主持啊，你不是不知道，电脑显示画面：“最近比较烦”作痛苦状合着唱女主持：拿着话筒作同情状：“怪不得我们的××会这样，原来是烦恼缠身啊！”一男生：咦，你还不信，哪止我一人，下面同学的烦恼可多了，不信你听三、倾诉烦恼老师：电脑显示画面：“心情诉说

3、”（配乐唱歌的小鸟）学生自由发言述说烦恼，教师应及时总结烦恼类型，区分是不是烦恼？老师过渡：我心中的小天使，小太阳们，我原以为你们个个都是泡在蜜罐里长大，没有烦恼，真想不到你们还有那么多烦恼，听了你们的倾诉，我也有同感，我想大家的烦恼主要集中在这三个方面：老师：电脑显示画面：“你说我说”四、追根纠底老师：这些烦恼从何而来？请看小品校园生活电脑显示画面：“心情体验”（配乐小小少年）小品表演女主持发令甲 乙丙 丁上课认真听讲、举手发言找东西、东张西望、与旁人交谈、打瞌睡下课同学之间交流学习内容互相追逐打闹放学一门心思做作业边看电视、吃东西，边做作业考试流利答题东抓西抓，急得像热窝上的蚂蚁考试后成绩

4、优秀被表扬（家长、老师）成绩不理想被批评（家长、老师）学生观看小品后自由发言：电脑显示画面：“心情原因”五、消除烦恼老师：大家一下子把这么多的烦恼抛了出来，我一时解决不了，让我好烦恼，你们谁能帮帮我呢？电脑显示画面：“心情秘方”（配乐春风）老师：四人小组讨论，选派一人负责用纸笔记录后回答，鼓励学生用多种方式回答（唱歌、跳舞）四人小组讨论五分钟后发言。小组负责人讲完后由其他同学补充，随机回答。老师应及时小结，帮助学生学会和运用唯物辩证法观点去认识和消除各种烦恼。老师总结：你们的金点子可真不少，今天我也带来了心情金点子，不妨让大家看一看？不知能否帮得上忙，仅做参考。电脑显示画面：“心情金点子”学生

5、朗读后抄写（机动）罗梦玲以小记者的身份采访我其班主任在少年时期曾经有过的烦恼，应引导学生重在了解别人当时是怎样对待烦恼的，现在又是怎样看待当年的那些烦恼的，以便对自己的生活有更多的启示。罗：“老师，你在少年时期曾有过怎样的烦恼？又是怎样面对的？现在又是怎样看待当年的那些烦恼的？” （机动）师：“老师有没有烦恼？给你们一分钟时间猜猜。”学生猜想老师表态：承受是痛苦的，它压抑了人性本能的快乐，但往往就是在人承受了痛苦之后，才会实现最初的的理想。电脑显示：“心灵鸡汤”六、小结老师：曾经使我们一度难以承受的烦恼和不快，并不是没有价值的，它可使我们的意志更坚定，人格更成熟。记住：快乐就是健康，快乐就是幸

6、福，我希望每天都能听到你们快乐的笑声，看到你们灿烂的笑脸，愿快乐永远围绕着你们。电脑显示画面：“让我们尽情快乐吧！”人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连 一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富 时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为 时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大

7、的浪费 我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。 新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。 每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！” 不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！ 如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。 学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。 藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。 学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘