11《灯光》二课时课件

1、灯灯 光光王愿坚：中国当代王愿坚：中国当代著名作家。著名作家。19451945年年参加八路军。在抗参加八路军。在抗日战争和解放战争日战争和解放战争中，当过随军记者，中，当过随军记者，解放后创作了不少解放后创作了不少革命历史题材小说。革命历史题材小说。主要作品：七根主要作品：七根火柴闪闪的红火柴闪闪的红星七根火柴星七根火柴草等。草等。1.1.抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来 的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天 的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。学

2、习目标学习目标提纲一：提纲一： 默读课文，找出描写默读课文，找出描写“灯光灯光”的句子，用直线的句子，用直线画下来。画下来。 广场上千万盏灯静静广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。到光明，感到温暖。 书上有一幅插图，画书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。默默地沉思着。 他又划着一根火柴，点燃他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情了烟，又望了一眼图画，深情地说，地说，“

3、赶明儿胜利了，咱们赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多那样亮的灯光底下学习，该多好啊！好啊！”他把头靠在胸墙上，他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。对未来的憧憬里。 这位年轻的战友不惜自这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。却没有来得及见一见电灯。 事情已经过去很长事情已经过去很长时间了。在天安门前璀时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。起这位

4、亲爱的战友来。 “多好啊！多好啊！”这句话在这句话在课文中共出现了几次？分别是课文中共出现了几次？分别是谁在什么情况下说的？他们在谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，分别看到了说这句话的时候，分别看到了什么，会想到些什么？什么，会想到些什么？填空：填空： 1.1.战斗间隙，郝副营长划着（战斗间隙，郝副营长划着（ ），借着），借着（ ） 看 一 本 书 ， 书 上 的 插 图 画 的 是） 看 一 本 书 ， 书 上 的 插 图 画 的 是（ ）。他充满了对未来的（）。他充满了对未来的（ ）。）。 2.2.守敌的围墙被炸开一个（守敌的围墙被炸开一个（ ），突击连马上），突击连马上（ ），后续部队在黑暗里（），后续部队在黑暗里（ ），），在这（在这（ ）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（了（ ），（），（ ）为后续部队照亮了前进的道）为后续部队照亮了前进的道路。路。 3.3.战斗胜利了，现在孩子们能够在（战斗胜利了，现在孩子们能够在（ ）学习，可他却没有来得及见一见（学习，可他却没有来得及见一见（ ）。）。 缺口缺口冲了进去冲了进去一