小学一级教师履职工作总结

1、精品文档小学一级教师履职工作总结-WORD文档，下载后可编辑修改-下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！小学一级教师履职工作总结篇一作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展 日常教学工作。开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划， 为整个学期的 教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中， 始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，坚持做到课前认 真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍 以及各种信息渠道拓

2、展教学资源。一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。作为教师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。 在多年的工作实践中，我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。 在为人师的这些年里，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、 鞭策自己，谨记自己作为教师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守 学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、 主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和睦相处，做到在教育实 践中取长补短，共同进步。热爱和关心学生，努力使自己能做到既教书又育人， 促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员

3、”。二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的能力。俗话说：“活到老，学到老”。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提 高自己，以便使自己更快地适应社会发展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍， 勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。通过学习新的教育教学理 论，掌握其中的精髓，对自己的教育教学进行不断地改革与创新。因为，本人一 直坚信，只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意性，才能取 得积极的效果。平时，积极参加市教研室和学校组织的教研活动， 通过参观学习、 外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平，特别是2008 年参加的嘉兴市领雁工程培训，从中学到了很多

4、教育教学的理论知识与实践经验， 可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学 习各种教育教学理论知识，了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，掌握教 育教学新方法，指导教育教学实践。三、教学不忘反思，作一名研究型教师。作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向， 保证了整 个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好 知识是老师的职责。因此，坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读

5、教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课 堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂氛围，提高 教学质量，课后不断反思与研究，总结经验，吸取教训，不断提升自身的教学水 平。通过不断地努力，扎实地工作，教学态度与教学水平都得到了领导与其他教 师的肯定，5年中两次被评为校级“先进教师”。为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人积极报名参加开课活动，希望得到更多优秀教师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。5年中， 校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学 期都有研究课例，每次开课都认真对待，受到了听课老师的好评，教

6、学能力得到 了很大的提升。课后，能根据学生的学习情况对自己的教学方法经常进行反思、 总结，与同事交流，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。其中， 12篇论文、案例桐乡市获奖，3篇论文嘉兴市获奖，2篇案例分别在走进新课 程与教学月刊上发表。除了撰写论文，本人还积极参加课题研究，以期对 数学教学有更扎实的功底。期间，参与了多个校级、市级课题，努力承担研究任 务，撰写研究心得，1个课题获桐乡市二等奖；而自己也主持了 1个校级课题， 于2008年完成了结题工作，另1个市级课题也已研究了一年，正在结题准备中。四、认真负责，做好教研组长工作。因为有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的互相协作

7、，在本人担任 数学教研组长的3年之中，教研组活动得以顺利开展，并取得了良好的效果。我 们的教研组内都是青年教师，爱学习，爱交流，会共享，会思考，是一个团结向上的集体。作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还积极做好带头 作用，每次活动都认真做好准备工作，使我们的教研活动达到事半功倍的效果 ； 同时经常鼓励青年教师多参加开课、课题研究等活动，争取使我们教研组的老师 年年有进步，个个有发展。总之，教育工作没有最好，只有更好。为无愧于自己天天面对的那几十双充 满信任与求知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人师的良心，我将积极探索，攻坚 克难，求实创新，以更加饱满的热情投入到新的工作中去，以期取得更

8、大的进步！小学一级教师履职工作总结篇二自履职以来， 本人拥护中国共产党、坚持党的四项基本原则，坚持党的基本路线，努力学习和贯彻中国教育改革 和发展纲要，深化课堂教学改革，在自己的岗 位上，以爱学生为第一职责，把 整个身心和精力毫无私心地全部奉献给自己所从 事的教育事业。在日常工作中，我服从领导，遵守学校的各种规章制度，积极参加学校组织 的各 种政治学习和文体活动。对工作我勤勤恳恳、任劳任怨；对同志我能做到宽 以待 人，对自己我能做到严以律己。平时我主动、积极地协助班主任做好班级 工作，并在班主任外出时主动担负起班主任工作，及时处理和解决班里所发生 的事情。在教学过程中，我既重视对学生进行知识技

9、能的培养，又注重对学生进行 思想品 德教育，即教书又育人。在教学方面，我严格按照教育学、心理学的原则和方法进行教学，潜心摸索 教学 规律，认真学习教学大纲，根据学生的认知结构和实际情况，精心备课， 认真上好每一节课。平时我比较注意学生学习能力的培养，我认为教师不仅要传授知识， 更重要的是教给学生获取知识的方法。因此在课堂上，我尽量多用启发性的语言， 并根据小学生活泼好动、好奇、 好胜、好表现自己的心理特点精心设计教法。平时我对学生要求严格，尤其对学习有障碍的学生，我经常利用课余时间对他们 进行耐心、细致的辅导，对他们的作业，我基本上做到面批面改。在课 堂上，我除了注重对学生进行知识技能的培养，

10、还注意结合课文对学生进行思 想品德教 育，教育学生热爱祖国、热爱共产党、勤奋学习、刻苦钻研。总之，在教学方面，我总是充分利用四十五分钟，创造愉快的环境，设计有 趣的 活动，以丰富多彩的课堂教学手段诱发兴趣，培养学生的注意力， 使学生学得快，学得活，减轻了学生的负担，提高了教学质量。一年来，我所教过 的班级班风学 风良好，文明礼貌，活泼开朗，积极向上，教学成绩优秀，均在 上学年的基础上 有所提高。但是，我所取得的这点滴成绩并非我一人之功，是 和领导的关心和同 事们的帮助分不开的，在今后的工作中，我会加倍努力，再 上新台阶。小学一级教师履职工作总结篇三作为一名教师，始终坚持党的教育方针,忠于党的教

11、育事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，默默无闻。坚持在一切场合 都为人师表，维护教师的良好形 象。教师履职工作总结一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教 育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以 培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强， 服从领 导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲 评作 业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构， 严格要求学生，尊 重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而 不断提高自己的

12、教学水平，并顺 利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作， 认真钻研 教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想， 并结合学校德育科的对小 学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学 生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养 学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时， 有意识地培养学生求新、求异、 聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学 生创新学习为主线组 织课堂教学活动， 鼓励学生主

13、动参与、 主动探索、主动思考、主动操作、主 动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创 新，在活 动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作 业有层次有坡度，对学 生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算彳f么？能否简算？”计算过程中要求学 生做到一步一 回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分 析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的 数字、小 数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成

14、自觉 检验的习惯，端正认真 学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难 的精神。根据学生的实际情况进行集 体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有 组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生 的知识考查，做好学生的补漏 工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发 掘 学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会 学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生 掌握基础知识的基本技能。2、做好课后辅导工作部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完 成作业，甚至有

15、的学生欠交作业， 针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识， 久而 久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么 都学不成，什么都不 想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两个班 的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过 一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做 题，给他们自我表现的机会，同时对他们

16、在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。3、积极参与听课、评课虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。4、与班主任、家长密切配合常与培班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在 社会、 在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方 法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长 的理解、支持和配 合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同 步，共同培育好青少年一代。通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较 大，中差生 较多，学习成绩不够理想。今