八下第3课《我的第一本书》

1、我的第一本书我的第一本书认识牛汉 牛汉，原名史成汉牛汉，原名史成汉，19231923年生，年生，山西定襄县人。山西定襄县人。4040年代开始诗歌创作，年代开始诗歌创作，是是“七月诗派七月诗派”的重要成员。的重要成员。19551955年年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。拘捕囚禁。“文革文革”期间，又被关入期间，又被关入“牛棚牛棚”，从事强制性劳动。创作了，从事强制性劳动。创作了不少不少诗歌作品，其中比较著名的有诗歌作品，其中比较著名的有华南虎华南虎悼念一棵枫树悼念一棵枫树半棵半棵树树等等。出版的诗集有。出版的诗集有彩色的生活彩色的生活（19511951）

2、、）、爱与歌爱与歌（19541954）、）、温泉温泉（19841984）、）、海上蝴蝶海上蝴蝶（19851985）、）、沉默的悬崖沉默的悬崖（19861986）、）、牛汉诗选牛汉诗选（19981998）。）。 及自选集及自选集蚯蚓和羽毛蚯蚓和羽毛等。等。凄惨凄惨( (q cnq cn):):奥秘奥秘( (o mo m):):翻来覆去翻来覆去( (fn ffn f):):温厚温厚( (wn huwn hu):):凄凉悲惨。凄凉悲惨。奥妙神秘。奥妙神秘。一次又一次；多次重复一次又一次；多次重复温和宽厚。温和宽厚。掺和（掺和（chch n huon huo）：）：掺杂混合在一起掺杂混合在一起马鬃（马

3、鬃（z z ngng）磨磨蹭蹭（磨磨蹭蹭（m m ceng cengm m ceng ceng） 可是这一本却让我一生可是这一本却让我一生难以忘怀难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的父与子中的它酷似德国卜劳恩的父与子中的一组画，不过看了很难笑起来。一组画，不过看了很难笑起来。为什么写这“第一本书” 请快速阅读课文，用简洁的语请快速阅读课文，用简洁的语言说说文章写了哪些难以忘怀的人言说说文章写了哪些难以忘怀的人和事。和事。感知故事父亲：父亲：问书问书 考书考书 灯下补书灯下补书 携子读书携子读书我：我： 裁书裁书 要书要书 真诚送书真诚送书 带狗背书带狗背书故事概述 这些故事中蕴含着哪些情感，作这些故事

4、中蕴含着哪些情感，作者最想突出的情感是什么？者最想突出的情感是什么？品味情感 它它酷似酷似德国卜劳恩的父与子中德国卜劳恩的父与子中的一组画的一组画品味情感 阅读文章第阅读文章第3 3、4 4、5 5、8 8节，联节，联系相关语句，体会父亲哪些方面让人系相关语句，体会父亲哪些方面让人感动。感动。父子情深 可是这一本却让我一生难以忘怀，可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的父与子中的一它酷似德国卜劳恩的父与子中的一组画，组画，不过看了很难笑起来不过看了很难笑起来。再读课文，体会作者为什么再读课文，体会作者为什么“很难笑很难笑起来起来”？研读谈讨 正是正是生活的艰辛生活的艰辛、学习条件的落

5、后学习条件的落后和和三个好友的不同人生结局三个好友的不同人生结局，让作者回，让作者回忆起童年生活忆起童年生活“很难笑起来很难笑起来”。 因此，真正让作者一生难以忘怀的因此，真正让作者一生难以忘怀的应该是第一本书中深藏着的应该是第一本书中深藏着的那个时代的那个时代的苦难生活苦难生活，以及在那荒寒背景下，以及在那荒寒背景下特别可特别可贵的人间温情贵的人间温情。很难笑起来 “散文贵在有散文贵在有我我”。读散文最关。读散文最关键的是读出作者最想说的那句话。键的是读出作者最想说的那句话。作者在文中最想说的那句话是什么呢？作者在文中最想说的那句话是什么呢？人不能忘本人不能忘本。探求主旨 “ “本本”不仅指

6、不仅指“我我”的小学一年级国的小学一年级国语课本，也指语课本，也指“我我”接受的人生第一课。接受的人生第一课。“人不能忘本人不能忘本”，指的是，指的是不能忘记自己的不能忘记自己的苦难经历、自己做人的根本、自己人性中苦难经历、自己做人的根本、自己人性中最美好的品质。最美好的品质。如何理解“人不能忘本” 要珍惜生活，珍惜自己所拥有的一切。不能因为条件境遇的变化而失去自己的立人之基，做人之本。 要让我谈苦难太容易了，我的作品里都要让我谈苦难太容易了，我的作品里都有，血泪、愤怒、控诉有，血泪、愤怒、控诉我多么希望每一我多么希望每一个人都活得完美，没有悲痛，没有灾难。我个人都活得完美，没有悲痛，没有灾难

7、。我之所以写苦难，绝不是为了咀嚼痛苦，只是之所以写苦难，绝不是为了咀嚼痛苦，只是让人们清醒地从苦难中走出来。让人们清醒地从苦难中走出来。 牛汉牛汉论苦难论苦难对“苦难”的独特理解“我的第一本书我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？仅仅指那半本课本吗？它有何含义？它有何含义？ 既指第一本国语课本，也指既指第一本国语课本，也指“我我”人人生的第一课：蕴含着生活的艰辛，人间的生的第一课：蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。温情，同学的友谊和上学的乐趣。思考甜：甜： 同学、朋友之间深厚的情谊同学、朋友之间深厚的情谊 父子之间亲密的关系父子之间亲密的关系 人与狗之间的默契和趣事人与狗之间的

8、默契和趣事酸：酸： 艰辛的生活，贫穷的生活环境艰辛的生活，贫穷的生活环境 学习的艰难学习的艰难 人生际遇的差别人生际遇的差别作者怀着怎样的感情追忆他的作者怀着怎样的感情追忆他的“第一本书第一本书”？思考我的第一本书我的第一本书生命中生命中最初的最初的快乐与快乐与梦幻梦幻同学情同学情父子情父子情童年乐童年乐趣趣小结我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 作者对童年的感觉是辛酸的作者对童年的感觉是辛酸的，因为童年生活，因为童年生活是窘迫的，是艰苦而沉重的，哪有幽默可言？然是窘迫的，是艰苦而沉重的，哪有

9、幽默可言？然而与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，使他们而与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，使他们一和小动物在一起、一回到大自然中、一玩起来，一和小动物在一起、一回到大自然中、一玩起来，就会充满幻想，就会什么困苦都忘却。这就是生就会充满幻想，就会什么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐和幻想。命最初的快乐和幻想。品味语言当父亲听说我把那一半书给了同学时，为当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么什么“深深叹着气深深叹着气”？“我我”的父亲是一的父亲是一位怎样的父亲？位怎样的父亲？ 这深深的叹息，这深深的叹息，既包含着对儿子做法既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深的默许，也为儿子同学

10、家的生活贫困而深表同情。表同情。“我我”的父亲是一位知书识礼的父亲是一位知书识礼, ,非常疼爱儿子的父亲。非常疼爱儿子的父亲。品味语言我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉枉读读了这几十年的书，更了这几十年的书，更枉枉写了这几十年的诗。人不能写了这几十年的诗。人不能忘忘本本。 枉，白白地，无价值地，无意义地。作者的第枉，白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，不仅是一本书，不仅是求知的第一本书求知的第一本书，更是，更是人生的第一人生的第一本书本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，因为忘读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，因为忘记了知识的源头和人生的起点，就是忘记了过去，记了知识的源头和人生的起点，就是忘记了过去，即忘本。即忘本。品味语言还应当回过头来说说我的第一本书，我真还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我应当为它写一本比它还厚