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文档简介

2一、变式教学的认识一、变式教学的认识1.1.大的方面认识大的方面认识 教学方式的变化教学方式的变化2.2.小的方面认识小的方面认识问题的变式问题的变式3二、变式教学的实践1.教学方式的变化 1）形成教学特色 2) 不断改进教学方式 3) “简中求道”教学思想的形成 （1）数学中的简 （2）教学中的简 （3）教育中的简42.问题的变式( 特殊化) 二、变式教学的实践5 2.问题的变式( 一般化) 二、变式教学的实践6 2.问题的变式(共同点）二、变式教学的实践7 2.问题的变式(共同点）二、变式教学的实践8二、变式教学的实践2.问题的变式(替换）92.问题的变式(创新）二、变式教学的实践10二、变式教学的实践2.问题的变式(知识）11二、变式教学的实践12二、变式教学的实践13二、变式教学的实践14二、变式教学的实践15二、变式教学的实践16二、变式教学的实践17二、变式教学的实践2.问题的变式（演变）18前15项成等差，第14项以后成等比二、变式教学的实践193.问题解答中的变式（缩小差距） （条件与结论） 二、变式教学的实践20二、变式教学的实践21

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