物种起源 高二语文 仲丽娟

1、达尔文达尔文进化论的奠基人，改变世界的科学家进化论的奠基人，改变世界的科学家达尔文达尔文晚年的达尔文晚年的达尔文 18401840年的达尔文年的达尔文 达尔文达尔文（1809.2.121882.4.191809.2.121882.4.19） 英国博物学家，英国博物学家，进化论的奠基人进化论的奠基人。 2222岁剑桥大学毕业，开始学医，学医未岁剑桥大学毕业，开始学医，学医未成改学神学，后对博物学产生兴趣。成改学神学，后对博物学产生兴趣。达尔文在神学院学习时的思想属于特达尔文在神学院学习时的思想属于特创论、物种不变论和目的论的范畴，创论、物种不变论和目的论的范畴，认为万物皆由上帝创造。毕业后，他认

2、为万物皆由上帝创造。毕业后，他以博物学家身份随海军考察船以博物学家身份随海军考察船贝格尔贝格尔号号作了作了5 5年的环球旅行。年的环球旅行。知识积累知识积累 达尔文在途中接受了均变论观点，达尔文在途中接受了均变论观点，加上亲眼见到的大量事实与他原有的观点加上亲眼见到的大量事实与他原有的观点大相径庭，使他彻底跳出了特创论的旧范大相径庭，使他彻底跳出了特创论的旧范畴，把畴，把进化论进化论置于真正的科学基础之上。置于真正的科学基础之上。达尔文为人坚忍不拔，虚心好学。达尔文为人坚忍不拔，虚心好学。18591859年出版了震动当时学术界的年出版了震动当时学术界的物种起源物种起源，成为生物学史上的一个转折

3、点。成为生物学史上的一个转折点。7373岁因心岁因心脏病发作逝世。脏病发作逝世。达尔文在伦敦的乡居达尔文在伦敦的乡居海军勘探船“贝格尔号”达尔文环游世界时达尔文环游世界时观察到的龟和鸟类观察到的龟和鸟类甲虫甲虫 样本样本 达尔文的达尔文的显微显微镜镜。连同他。连同他的笔记本、枪的笔记本、枪枝以及一双枝以及一双善善于观察的眼睛于观察的眼睛, ,都是年轻的博都是年轻的博物学家达尔文物学家达尔文的重要的装备。的重要的装备。进化论：亦称“天演论”、“演化论”，通常指生物的进化理论。达尔文的物种起源奠定了进化论的科学基础，根本上否定了“神创论”“物种不变论”等传统观念，成为划时代巨著。恩格斯认为达尔文的

4、进化理论是19世纪自然科学三大发现（能量守恒和转换定律、细胞学说和进化论）之一。整体感知：整体感知：快速浏览课文，在文中划快速浏览课文，在文中划出出关键性的语句关键性的语句，并用自，并用自己的话概括段落大意。己的话概括段落大意。指文章中十分重要的语句指文章中十分重要的语句, , 它它突出地体现了文章的旨趣突出地体现了文章的旨趣, ,标标示文章的思路示文章的思路, ,显示文章结构显示文章结构的特点。的特点。 如何认识文章的关键句如何认识文章的关键句1 1、从内容看，中心句是关键句、从内容看，中心句是关键句 2 2、从结构看，总结句、总提句及、从结构看，总结句、总提句及 重要的过渡句是关键句重要的

5、过渡句是关键句3 3、从出现的频率来看，反复出现、从出现的频率来看，反复出现的文句是关键句的文句是关键句 关键句的类型：关键句的类型：概括写作经过概括写作经过说明提早发表的原因说明提早发表的原因说明书的性质及说明书的性质及“摘要摘要”还不完善还不完善感谢帮助者感谢帮助者第一部分（第一部分（1-41-4段）段）阐明观点阐明观点说明获得指导的实践方法说明获得指导的实践方法简介著作内容（简介著作内容（7 87 8）总结观点总结观点第二部分（第二部分（5-95-9段）段）物种起源物种起源绪论绪论工作将近结束工作将近结束 健康状况不佳健康状况不佳（主观）（主观） 华莱斯也写了华莱斯也写了关于生物进化关于

6、生物进化的论文（客观）的论文（客观）研究家养动物研究家养动物和栽培植物和栽培植物本文关于物种起源问题的两本文关于物种起源问题的两个主要观点是什么？个主要观点是什么？ （1 1）深信物种不是不变的，）深信物种不是不变的，“物种不是被独物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的种传下来的”。（2 2）自然选择是物种变化的最主要的但不是独）自然选择是物种变化的最主要的但不是独一无二的手段。一无二的手段。作者在第三段中，为什么不作者在第三段中，为什么不说刊印说刊印物种起源物种起源，而说，而说刊印摘要？刊印摘要？“ “摘要摘要”一词指明一词指明

7、物种起源物种起源一书的性一书的性质。这一段主要是说明质。这一段主要是说明物物并并不是不是达达尔文创立的进化论的尔文创立的进化论的全部内容全部内容，而是内，而是内容摘要。容摘要。文章体现出达尔文哪些精神品格？文章体现出达尔文哪些精神品格？请结合文中相关语句加以说明请结合文中相关语句加以说明1 1、执着地献身科学研究（、执着地献身科学研究（“归国以后，在归国以后，在18371837年年同一事物研究同一事物研究”）2 2、尊重其他科学家、尊重其他科学家3 3、坚持真理的勇敢精神（、坚持真理的勇敢精神（“我毫不怀疑我毫不怀疑地主张地主张是错误的是错误的”）1.1.内容有很强的内容有很强的科学性科学性、

8、概括性概括性以及专业以及专业知识性知识性。2.2.语言语言准确准确而而严密严密，尤其擅长运，尤其擅长运用结构复杂的句式表达周密严谨用结构复杂的句式表达周密严谨的意思。的意思。3.3.充分体现了作者充分体现了作者高尚的精神高尚的精神和和人格魅力人格魅力。本文语言的准确、严密性表现在何本文语言的准确、严密性表现在何处？处？表现在三个方面。表现在三个方面。 首先，关联词语的恰当运用，使首先，关联词语的恰当运用，使复句内部的各种层次表现得既准确又严复句内部的各种层次表现得既准确又严密，体现了很强的逻辑性。（如第密，体现了很强的逻辑性。（如第7 7段）段） 其次，修饰、限制性词语用得恰其次，修饰、限制性词语用得恰倒好处，准确地表达了作者的观点和态倒好处，准确地表达了作者的观点和态度。度。 再次，动词、形容词使用准再次，动词、形容词使用准确，有利于表达作者自己的确，有利于表达作者自己的思想感情。思想感情。课堂小结课堂小结 阅读是为了获取信息，求得知识，以丰富自阅读是为了获取信息，求得知识，以丰富自己，不断完善看书的知识结构。今天的这堂己，不断完善看书的知识结构。今天的这堂课，我们不仅了解了达尔文和他的进化论，课，我们不仅了解了达尔文和他的进化论，而且通过对作者说明性导言的阅读，使我们而且通过对作者说明性