汤姆索亚历险记

1、阅读名著的意义阅读名著的意义（好处）：（好处）：增长知识，扩大积累，增长知识，扩大积累，拓展眼界。提高修养，拓展眼界。提高修养，丰富情感。丰富情感。阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。高修养、丰富情感的极为重要的途径。为你打开一扇门为你打开一扇门作者：作者： 马克马克吐温吐温美国美国著名作家，现实主义文学的杰出代著名作家，现实主义文学的杰出代表。代表作品有表。代表作品有镀金时代镀金时代、竞选竞选州长州长等。他的作品以等。他的作品以幽默讽刺幽默讽刺见长，见长，语言简练生动，内容蕴涵丰富。语言简练生动，内容蕴涵丰

2、富。姊妹篇：姊妹篇：哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记马克马克吐温写作吐温写作汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记的目的的目的和主题：和主题：1 1、表示自己对童年生活的怀念。、表示自己对童年生活的怀念。2 2、启发人们给予孩子们一个宽松、启发人们给予孩子们一个宽松的教育环境，让孩子们健康成长。的教育环境，让孩子们健康成长。3 3、要唤起人们对当时现实生活中、要唤起人们对当时现实生活中盛行的虚伪和贪婪的社会风气以及盛行的虚伪和贪婪的社会风气以及死板的教育制度的注意。死板的教育制度的注意。 本书介绍了汤姆本书介绍了汤姆索亚是老师和家长索亚是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波眼中一个顽皮而又

3、爱闯祸的孩子，他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常常令姨妈镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常常令姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；以他的聪明，了自己和另一个女孩的生命；以他的聪明，找到了价值连城的宝藏找到了价值连城的宝藏 。 故事梗概故事梗概 梗概围绕梗概围绕“历险历险”，写了汤姆的五次历险：，写了汤姆的五次历险：一是一是和哈克半夜到墓地检验胆量；和哈克半夜到墓地检验胆量；二是二是和哈克、和哈

4、克、乔奇到杰克逊岛当乔奇到杰克逊岛当“海盗海盗”；三是三是和哈克到鬼和哈克到鬼屋寻宝；屋寻宝；四是四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路和贝琪在魔克托尔山洞迷路真正的历险；真正的历险；五是五是和哈克再次到洞中寻宝，结和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。果找到了强盗藏匿的金币。 几次历险穿插着几次历险穿插着“乔埃乔埃”这个真正强盗的这个真正强盗的故事：汤姆和哈克半夜到墓地试胆量，恰巧故事：汤姆和哈克半夜到墓地试胆量，恰巧目目睹睹了乔埃杀死医生的场面；和哈克到鬼屋寻宝，了乔埃杀死医生的场面；和哈克到鬼屋寻宝，恰巧恰巧听见听见了乔埃和另一个强盗商量藏金币的话；了乔埃和另一个强盗商量藏金币的话；和贝

5、琪在魔克托尔山洞迷路，又意外地和贝琪在魔克托尔山洞迷路，又意外地遇见遇见了了逃跑的乔埃！最后，再次进洞寻宝，逃跑的乔埃！最后，再次进洞寻宝，挖出挖出了乔了乔埃埋藏的金币。埃埋藏的金币。 小说主题：小说主题： 对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。1.1.深具地方特色的幽默、夸张的语言深具地方特色的幽默、夸张的语言2.2.采用第三人称手法，真实亲切采用第三人称手法，真实亲切3.3.善于运用细腻的心

6、理描写善于运用细腻的心理描写4.4. 情景交融，运用环境描写清晰地表达人物的情景交融，运用环境描写清晰地表达人物的心理活动心理活动艺术特色：艺术特色：文中人物：文中人物：贝基贝基撒切尔撒切尔乔乔哈帕哈帕 哈克哈克贝利贝利 本本罗斯特罗斯特 包莉姨妈包莉姨妈 希德希德 罗宾逊医生罗宾逊医生 莫夫莫夫波特波特 印第安印第安乔乔 道格拉斯寡妇道格拉斯寡妇 汤姆的同学，女朋友汤姆的同学，女朋友 汤姆好朋友，一起做汤姆好朋友，一起做“强盗强盗” ” 汤姆的朋友，流浪儿汤姆的朋友，流浪儿 汤姆的朋友，赔上苹果帮刷墙汤姆的朋友，赔上苹果帮刷墙 汤姆的姨妈，善良但对汤姆教养非汤姆的姨妈，善良但对汤姆教养非常严

7、格常严格 包莉姨妈的儿子，是模范男孩包莉姨妈的儿子，是模范男孩 被印第安被印第安乔杀害乔杀害 酒鬼和糊涂鬼，被印第安酒鬼和糊涂鬼，被印第安乔诬陷乔诬陷心狠手辣的杀人凶手心狠手辣的杀人凶手 村民，印第安村民，印第安乔想报复杀害的人乔想报复杀害的人汤姆人物形象分析汤姆人物形象分析是一个典型的是一个典型的“顽童顽童”形象形象中考预测题：中考预测题：P19111用计谋让其他人来替自己刷墙。为下文埋用计谋让其他人来替自己刷墙。为下文埋下伏笔。下伏笔。 2欲擒故纵；表现了汤姆的聪明与机灵。欲擒故纵；表现了汤姆的聪明与机灵。 3采用了第三人称，用讲故事的手法，让人采用了第三人称，用讲故事的手法，让人 觉得分

8、外有趣。例如本文段中汤姆刷墙时采用觉得分外有趣。例如本文段中汤姆刷墙时采用的欲擒故纵计策，把汤姆的活泼调皮写得活灵的欲擒故纵计策，把汤姆的活泼调皮写得活灵活现。活现。全真模拟题：全真模拟题：P1891 、1903当当“海盗海盗”去去粉刷围墙粉刷围墙P1891P1891：1 1、联系小说，说说汤姆为什么要离家、联系小说，说说汤姆为什么要离家出走去冒险？这反映了他怎样的性格特点？出走去冒险？这反映了他怎样的性格特点？ 因为汤姆厌倦了学校枯燥的生活和姨妈的因为汤姆厌倦了学校枯燥的生活和姨妈的严厉管教，又与贝基吵架，感情上受到挫折，严厉管教，又与贝基吵架，感情上受到挫折，希望用冒险去实现自己的理想。反

9、映了汤姆调希望用冒险去实现自己的理想。反映了汤姆调皮，有一般孩子没有的叛逆心理。皮，有一般孩子没有的叛逆心理。2 2、对于汤姆离家出走，冒险闯荡的做法，你赞、对于汤姆离家出走，冒险闯荡的做法，你赞同吗？说说你的理由。同吗？说说你的理由。 我不赞同。他在遇到困难挫折时要离家出我不赞同。他在遇到困难挫折时要离家出走，实际上是逃避现实逃避困难的表现，这种走，实际上是逃避现实逃避困难的表现，这种生活态度不可取。况且如今社会情况复杂，出生活态度不可取。况且如今社会情况复杂，出走很容易误入歧途或发生危险，既误了自己一走很容易误入歧途或发生危险，既误了自己一生，又给家庭带来伤痛。生，又给家庭带来伤痛。2 2

10、、这一片段主要运用了什么描写的方法？有什、这一片段主要运用了什么描写的方法？有什么作用？么作用？心理描写心理描写 通过描写汤姆的心理活动，反映了汤姆厌通过描写汤姆的心理活动，反映了汤姆厌倦学校的枯燥生活和包莉姨妈的严厉管教，又倦学校的枯燥生活和包莉姨妈的严厉管教，又体验了情感上的挫折时特殊的心情，表现了青体验了情感上的挫折时特殊的心情，表现了青少年在成长时期特有的逆反心理。少年在成长时期特有的逆反心理。P1903P1903：1 1、汤姆在确定当海盗的计划前还计、汤姆在确定当海盗的计划前还计划做什么？为什么最后选定当海盗？划做什么？为什么最后选定当海盗？ 离家出走、当兵、加入印第安人的行列、离家

11、出走、当兵、加入印第安人的行列、做大酋长。但是他觉得这些都不如当海盗神气、做大酋长。但是他觉得这些都不如当海盗神气、威风，他还幻想自己当海盗闻名天下后回乡会威风，他还幻想自己当海盗闻名天下后回乡会得到众人的羡慕，于是他决定去当海盗。得到众人的羡慕，于是他决定去当海盗。洞中历险洞中历险3 3、探路中，他们凭借什么走出洞口？、探路中，他们凭借什么走出洞口？物质：食物、蜡烛、风筝线物质：食物、蜡烛、风筝线 精神：勇气精神：勇气2 2、他们在洞中遇到了哪些困难？、他们在洞中遇到了哪些困难？迷路、失去光明、缺少食物、遇到了印第安人乔迷路、失去光明、缺少食物、遇到了印第安人乔4 4、印第安人乔是个什么样的

12、人？、印第安人乔是个什么样的人？残暴、卑鄙、恶劣残暴、卑鄙、恶劣1 1、联系小说，概括、联系小说，概括洞中历险洞中历险的故事情节的故事情节 汤姆和蓓姬与朋友走散了，在洞中迷了路。他汤姆和蓓姬与朋友走散了，在洞中迷了路。他们经历了重重困难，在洞中呆了三天三夜，最终凭们经历了重重困难，在洞中呆了三天三夜，最终凭借风筝线等物品及自己的勇气和坚持走出了山洞。借风筝线等物品及自己的勇气和坚持走出了山洞。P19665 5、在历险中、汤姆索亚表现出了什么样的精神？、在历险中、汤姆索亚表现出了什么样的精神？沉着勇敢、聪明机智沉着勇敢、聪明机智7 7、读了汤姆索亚的故事，你有什么收获？、读了汤姆索亚的故事，你有

13、什么收获？6 6、在这段经历里，对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的、在这段经历里，对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。实际讲讲理由。 我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。关心蓓姬，一个孩子

14、做到这一点，实在让人钦佩。 可从他洞中历险经历对待困难的态度说起；也可从他洞中历险经历对待困难的态度说起；也可从他遇到挫折离家出走去当可从他遇到挫折离家出走去当“海盗海盗”的方面的方面说起；还可从他目睹凶杀案起初害怕后来鼓起说起；还可从他目睹凶杀案起初害怕后来鼓起勇气指证凶手说起。勇气指证凶手说起。2 2、文段中汤姆和哈克、文段中汤姆和哈克贝利各自有什么样的贝利各自有什么样的性格特点？性格特点？ 汤姆和哈克汤姆和哈克贝利在讨论治疗疣子的方法。贝利在讨论治疗疣子的方法。汤姆：好奇心强，想象力丰富。汤姆：好奇心强，想象力丰富。哈克哈克贝利：神秘，想象力丰富。贝利：神秘，想象力丰富。坟地惨案坟地惨案

15、 P1933、P1954、P1922P194P194：1 1、用一句话概括本段内容。、用一句话概括本段内容。3 3、结合小说的相关情节，谈谈汤姆与哈克后、结合小说的相关情节，谈谈汤姆与哈克后来带着猫去做了什么？来带着猫去做了什么？去墓地扔死猫，却看见盗墓杀人场面。去墓地扔死猫，却看见盗墓杀人场面。2 2、从选文的内容及前后相关情节可以看出汤、从选文的内容及前后相关情节可以看出汤姆是个怎样的孩子？你怎样评价他？姆是个怎样的孩子？你怎样评价他？ 他他“难过难过”是因为他知道印第安是因为他知道印第安乔才是杀害罗宾逊乔才是杀害罗宾逊医生的凶手，莫夫医生的凶手，莫夫波特是被陷害的。但他不敢说。后来波特是

16、被陷害的。但他不敢说。后来“兴奋兴奋”的原因是他经过思想斗争，终于决定要出庭指证的原因是他经过思想斗争，终于决定要出庭指证真凶。真凶。坟地惨案坟地惨案 P1933、P1954、P1922P195P195：1 1、选文中汤姆开始非常、选文中汤姆开始非常“难过难过”，回来，回来又又“兴奋兴奋”，请联系小说的前后情节说明原因。，请联系小说的前后情节说明原因。可以看出汤姆从胆小怕事成长为勇敢正直的人。可以看出汤姆从胆小怕事成长为勇敢正直的人。评价：他是值得我们去学习的榜样。做人就应该评价：他是值得我们去学习的榜样。做人就应该像汤姆一样，实事求是，勇敢正直，弘扬社会正像汤姆一样，实事求是，勇敢正直，弘扬

17、社会正气。气。2 2、结合本文段，说说本文段表现了汤姆什么、结合本文段，说说本文段表现了汤姆什么样的性格特点？样的性格特点？ 汤姆和哈克汤姆和哈克贝利去墓地扔死猫时看见罗宾逊医生和贝利去墓地扔死猫时看见罗宾逊医生和酒鬼莫夫酒鬼莫夫波特在争执，混乱中印第安波特在争执，混乱中印第安乔杀死医生并嫁祸乔杀死医生并嫁祸给被打昏的波特。给被打昏的波特。坟地惨案坟地惨案 P1933、P1954、P1922P193P193：1 1、文段中的汤姆在说一件什么事？请补、文段中的汤姆在说一件什么事？请补充完整。充完整。从本文段汤姆指证杀人凶手印第安从本文段汤姆指证杀人凶手印第安乔的罪行，乔的罪行，表现了他诚实、善良

18、、勇敢、有正义感的性格特表现了他诚实、善良、勇敢、有正义感的性格特点。点。2 2、印第安、印第安乔他们为什么不把箱子就地藏好乔他们为什么不把箱子就地藏好而是决定带走？从这可看出他的什么特点？而是决定带走？从这可看出他的什么特点？ 是汤姆和哈克是汤姆和哈克贝利。没有被发现。因为印第安贝利。没有被发现。因为印第安乔上乔上楼时楼梯朽烂断裂了，他们侥幸逃过一劫。楼时楼梯朽烂断裂了，他们侥幸逃过一劫。鬼屋寻宝鬼屋寻宝 P1977、P1955P198P198：1 1、印第安、印第安乔怀疑楼上有人，那两个孩乔怀疑楼上有人，那两个孩子是谁？被发现了吗？为什么？子是谁？被发现了吗？为什么？因为印第安因为印第安乔

19、发现那把铁锹上有新泥土，判断乔发现那把铁锹上有新泥土，判断这里常有人来，埋箱子不安全。从这里看出他们这里常有人来，埋箱子不安全。从这里看出他们作案经验丰富，狡猾异常。作案经验丰富，狡猾异常。2 2、选段中众人寻宝，你怎么看这个情节？、选段中众人寻宝，你怎么看这个情节？ 他们在洞中找到了印第安他们在洞中找到了印第安乔藏着的财宝，两个人平乔藏着的财宝，两个人平分了，于是发财了。分了，于是发财了。鬼屋寻宝鬼屋寻宝 P1977、P1955P196P196：1 1、汤姆和哈克两人意外地发了横财，他、汤姆和哈克两人意外地发了横财，他们是怎么发财的？们是怎么发财的？汤姆和哈克的发财给村里带来了巨大的影响。汤

20、姆和哈克的发财给村里带来了巨大的影响。居民们狂热地寻宝，反映出众人的拜金和不劳居民们狂热地寻宝，反映出众人的拜金和不劳而获思想，具有批判讽刺意味。而获思想，具有批判讽刺意味。从侧面表现出汤姆的聪明机智与众不同。从侧面表现出汤姆的聪明机智与众不同。看完这些经典了历险情节，你对汤姆又有了怎样看完这些经典了历险情节，你对汤姆又有了怎样的认识？结合具体的内容来简单说一说：的认识？结合具体的内容来简单说一说：如，是个乐观坚强的孩子，当山洞中迷路，贝琪绝望如，是个乐观坚强的孩子，当山洞中迷路，贝琪绝望时，他还三次探路，最终找到通道；时，他还三次探路，最终找到通道； 是个足智多谋的孩子，用欲擒故纵的方法让别

21、人是个足智多谋的孩子，用欲擒故纵的方法让别人帮自己刷墙；在已经迷路的情况下利用风筝线探路；帮自己刷墙；在已经迷路的情况下利用风筝线探路； 是个调皮叛逆的孩子，不喜欢学校的枯燥生活而是个调皮叛逆的孩子，不喜欢学校的枯燥生活而出走去当海盗；出走去当海盗； 是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的；那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的； 是个正义的孩子，勇敢指证杀人犯印第安是个正义的孩子，勇敢指证杀人犯印第安乔，救乔，救了波特。了波特。全真模拟题：全真模拟题：P18921在镇上小教堂里做礼拜，一只狮子狗被汤在镇上小教堂里

22、做礼拜，一只狮子狗被汤姆带来的甲虫戏弄，满场乱跑，给现场感到压姆带来的甲虫戏弄，满场乱跑，给现场感到压抑苦闷的人们带来快乐。抑苦闷的人们带来快乐。 2在教堂做礼拜时大人都觉得无聊但不敢表在教堂做礼拜时大人都觉得无聊但不敢表露于外，而汤姆却被一只甲虫和狮子狗吸引了露于外，而汤姆却被一只甲虫和狮子狗吸引了全部注意力，最后连大人们都忍俊不禁。作者全部注意力，最后连大人们都忍俊不禁。作者借此情节讽刺美国伪善的宗教仪式。借此情节讽刺美国伪善的宗教仪式。 礼拜添花样，大钳甲虫戏小狗礼拜添花样，大钳甲虫戏小狗小说主题小说主题 ： 本书通过主人公汤姆本书通过主人公汤姆索亚的冒险经历，对美索亚的冒险经历，对美国

23、虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板枯国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板枯燥的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描燥的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。写了少年儿童自由活泼的心灵。（一）（一）1.做强盗；这些孩子都具有热爱大自然，追求做强盗；这些孩子都具有热爱大自然，追求自由快乐生活（厌倦学校枯燥生活）的儿童心自由快乐生活（厌倦学校枯燥生活）的儿童心理。理。2.我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。 （二）（二）1.汤姆和贝基在山洞里迷了路；汤姆和贝基在山洞里迷了路；汤姆好奇大胆、富于冒险精神，如他发现洞中有汤姆好奇大胆、富于冒险精神，如他发现洞中有个地下湖，就打算去探个究竟。天真活泼，有一个地下湖，就打算去探个究竟。天真活泼，有一定