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文档简介
1、7 11-20各数的认识各数的认识一年级上册一年级上册1、 使学生能正确数出数量在使学生能正确数出数量在1120之间之间物体的个数，知道这些数是由一个十物体的个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握和几个一组成的，掌握20以内的顺以内的顺序和大小。序和大小。2、使学生初步认识、使学生初步认识“十位十位”、“个位个位”，初步了解十进制；能够正确地读、写初步了解十进制；能够正确地读、写1120各数。各数。3、 通过动手操作、相互交流培养学生主通过动手操作、相互交流培养学生主动的参与意识和积极的合作精神。动的参与意识和积极的合作精神。掌握数的组成，能正确掌握数的组成，能正确的读、写的读、写11
2、20各数。各数。初步认识初步认识“十位十位”、“个个位位”，初步了解十进制。，初步了解十进制。 数一数，过数一数，过马路的有多少人？马路的有多少人？ 11-2011-20各数的认识各数的认识19人人想一想：想一想：19人再添一人人再添一人 是多少人？是多少人？数一数有多少棵树？数一数有多少棵树？自行车呢？有几辆汽车？自行车呢？有几辆汽车？1先数出十根小棒，捆先数出十根小棒，捆成一捆。接着怎么数？成一捆。接着怎么数？1捆小棒表示几个几？捆小棒表示几个几？ 一捆小棒表示一捆小棒表示1个十，个十，1根表示根表示1个一。个一。 2一捆小棒表示一捆小棒表示1个十，个十，1根表示根表示1个一。个一。 一个
3、十一个十1个一，个一，合起来是十一。合起来是十一。数一数，下面每组棒各代表几？数一数，下面每组棒各代表几？11一个十一个十1个五，个五，合起来是十五。合起来是十五。15一个十一个十1个十，个十，合起来是二十。合起来是二十。20做一做3读直尺上的数读直尺上的数图上的数字是按怎样图上的数字是按怎样的顺序排列的？的顺序排列的？按从小到大的顺序排列的。按从小到大的顺序排列的。 1、从一数到二十。从七数到十三。、从一数到二十。从七数到十三。2、读一读。、读一读位个位十位十位14个位个位十位十位20 从左边起第一位是个位，第二位是十位，有从左边起第一位是个位，第二位是十位，有1个
4、个十位写十位写1，有，有2个十位写个十位写2，有几个一在个位上写几。，有几个一在个位上写几。做一做1、用数字卡片摆出下面各数。、用数字卡片摆出下面各数。 十一十一 十九十九十四十四 十七十七 二十二十2、看图说数、看图说数十位十位 个位个位十位十位 个位个位510+3=13一捆小棒表示一捆小棒表示1个十，个十，1根表示根表示1个一。个一。 3+10=13133=101310=36十位十位 个位个位11 + 2 = 13加数加数加数加数和和13 2 = 11被减数被减数减数减数差差做一做1、10+1=1+10=11112、10+7=11+3=144=132=+ =+ = = =1 11 1这节课我们学习了什么内容？这节课我们学习了什么内容？你学会了哪些新知识？（分组交流）你学会了哪些新知识？（分组交流）你认为这节课哪位同学
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