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文档简介

1、端午的鸭蛋教学设想：汪曾祺的 端午的鸭蛋 写鸭蛋、叙民俗、谈文化、说生活，信笔写来，沉着闲适，流露出对儿时生活的怀想，对故土的热爱，对逝去的风俗的思念。既有深长的情愫，又有盎然的情趣，让我们在小小的咸鸭蛋里品尝出生活的滋味，充分表达了汪曾祺散文的魅力。教学目标：1、整体把握文章框架，感知课文内容。3、体味文章中蕴含的情感.4、认识民俗文化是人类文明的一个重要组成局部。教学重点：1、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。2、学习民俗文化，加深对民族的了解和感情。教学过程：一、课前播放有关端午节风俗内容的图片配上一段欢快的民俗音乐导入：有人说，读汪曾祺的散文，就如同聆听一位性格和蔼，见识广博的老

2、者聊天，虽然平常却饶有趣味。今天，我们就和汪曾祺一起来聊一聊 端午的鸭蛋 。挂艾草，挂菖蒲，喝雄黄酒，吃粽子二、精读2、3节1、让学生自己大声朗读2、3两节，并思考：学生可能答复的句子有：1我的家乡是水乡。出鸭。我的家乡是出鸭的水乡。2每逢有人问起我的籍贯，答复之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！3“上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明中的“必用和“特别标明这两个词。4黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。还不就是个鸭蛋。就是个鸭蛋。5)不过高邮的咸鸭蛋确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经

3、沧海难为水，他乡的咸鸭蛋，我实在瞧不上。可让学生体会，品评8)筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。9)我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！9)袁子才的那一段话。提问：可否把这一小段话进行转引，而不是把所有的文字都记录下来10)高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。2、小结汪曾祺散文的语言特点：看来好的语言不一定是华美的词藻和整齐的句式，有时看似平淡的词句同样极有韵味，极有情致。汪曾祺曾经说：“我希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点。他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。3、改题目：明确：不行，因为文章还写了端午的风俗三、快速浏览第1节，明确高邮的端午风俗。2、端午的鸭蛋重点应该写的是鸭蛋，可为什么要对端午的风俗介绍的如此详细1、真正写端午的鸭蛋是哪两节文字明确：挑鸭蛋吃鸭蛋玩鸭蛋以讲，读，品为主如：有！有。语气上的斩钉截铁有的样子蠢，有的秀气。有的两头圆圆，有的两头尖尖。有的难看，有的好看把鸭蛋当作人来写，饶有趣味五小结：七拓展延伸端午，现在已经是一个节日的符号了，远不如国外引进的情人节，圣诞节那样深入人心。其实，人仅仅是端午，许多民俗风情已经从我们的视野里消失了。那么我们该怎样看待传统文化逐渐消失的现象呢也可放到课外进行八布置作业：有人说，

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