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第5单元 位置与顺序 第2节 上下案例一; 它们它们分别在树分别在树的什么位的什么位置活动呢？置活动呢？ 在在 的上的上面，面， 在在 的的下面。下面。 在在 的上的上面，面， 在在 的的下面。下面。 他还他还能提出一能提出一个数学问个数学问题吗？题吗？ 为什么为什么松鼠刚刚在松鼠刚刚在下面，而如下面，而如今又在上面今又在上面呢？呢？谁在最上面？谁在最上面？谁在最下面？谁在最下面？最下面是最下面是最上面是最上面是下下上上上上下下 我们在说我们在说“上下上下位置关系时，一定要看位置关系时，一定要看谁和谁比，比较的对象谁和谁比，比较的对象不同，它的位置也就不不同，它的位置也就不同。三个动物同时比，同。三个动物同时比，就要从整体上思索了。就要从整体上思索了。说一说说一说 我们身边我们身边的上下位置问的上下位置问题。题。他计划怎他计划怎样摆放？样摆放？摆一摆摆一摆说一说说一说他是怎他是怎样摆的？样摆的？说一说说一说大家摆大家摆放的位放的位置一样置一样吗？为吗？为什么？什么？摆一摆摆一摆说一说说一说谁在谁的上面？谁在谁的上面？谁在谁的下面？谁在谁的下面？谁在最上面？谁在最上面？谁在最下面？谁在最下面？ 他今天学到了什么？课后他今天学到了什么？课后到商场和家里再仔细察看，看到商场和家里再仔细察看，看看还有哪些东西也有上下这种看还有哪些东西也有上

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