小学生双休日活动调查

1、 “5+2=0”“5+2=0”它指的是：一些学生它指的是：一些学生五五天在校天在校，老师苦口婆心地教，老师苦口婆心地教育所培养起的点点良好行为育所培养起的点点良好行为习惯、道德修养，在习惯、道德修养，在两天的两天的双休日双休日中，很快就被家庭、中，很快就被家庭、社会上的不良影响所吞噬，社会上的不良影响所吞噬，最终体现在这些学生身上的最终体现在这些学生身上的德育教育成果为德育教育成果为“0”。中国青年报中国青年报 2005 年年9 月月19 日日 报导：报导：“经过对长春市经过对长春市11所中小学校所中小学校74万万余人的调余人的调研发现，研发现，520现象在成绩差的学生中有，现象在成绩差的学生

2、中有，在在成绩优异成绩优异的同学中也同样存在的同学中也同样存在” ，存在，存在 520现象的孩子占相当比例，现象的孩子占相当比例，“不得不重不得不重视视”。 日前，长春市在未成年人思想道德教育日前，长春市在未成年人思想道德教育召开专题会上，召开专题会上，520现象成为委员们的现象成为委员们的热议话题热议话题。一、真情告白一、真情告白大家喜欢双休日吗？大家喜欢双休日吗？二、分享时分二、分享时分说说我自已说说我自已 实话实说：实话实说：双休日，你双休日，你一般一般是怎样过的，即有是怎样过的，即有哪些活动？哪些活动？ 并用一个词概括自己的并用一个词概括自己的双休日。（如：学习、看电视、休息、双休日。

3、（如：学习、看电视、休息、和同学玩、做家务、看书、体育运动、和同学玩、做家务、看书、体育运动、上网、上补习班上网、上补习班）如果可以如果可以自由自由安排，双休日你想要安排，双休日你想要怎么过？怎么过？特长班里学特长特长班里学特长全面发展我最棒全面发展我最棒书山有路勤为径，学海无涯书山有路勤为径，学海无涯“巧巧”作舟作舟触摸青山绿水，体验田园风光触摸青山绿水，体验田园风光 快乐野餐进行时快乐野餐进行时百善孝为先百善孝为先 小学生志愿者正在陪老人聊天小学生志愿者正在陪老人聊天三、友情链接三、友情链接看看别人看看别人 如此双休日如此双休日 甲同甲同学，双学，双休日里休日里懒懒散懒懒散散、无散、无所事

4、事所事事。 乙学生乙学生走进网走进网吧，如吧，如痴如醉痴如醉地玩着地玩着网络游网络游戏，戏，“埋头埋头苦干苦干”了一天了一天。苦海无边！苦海无边！ 星期六：星期六：7：00起床，洗漱吃早饭；起床，洗漱吃早饭； 7：30出门，乘两站车去学钢琴，出门，乘两站车去学钢琴，8：00 11：30，钢琴课结束；，钢琴课结束；中午回家后，稍做午睡中午回家后，稍做午睡 ； 15：0016：30，电脑培训；，电脑培训； 17：40到家，晚上赶紧完成老师布到家，晚上赶紧完成老师布置的作业。置的作业。 星期日：星期日：早上早上9：0011：00点学英语；点学英语； 下午下午15：0016：30电脑培训；电脑培训；

5、晚上晚上19：0021：00学画画。学画画。回家后，复习、预习功课。回家后，复习、预习功课。小超小超的双休日的双休日小刚的双休日小刚的双休日 星期六：星期六：起床：起床：10 30上网吧玩游戏：上网吧玩游戏：10 4018 10晚餐：晚餐：18 20与同伴玩牌：与同伴玩牌：18 3021 30就寝：就寝：22 00 星期日星期日：起床：起床：11 00午餐：午餐：11 30打篮球：打篮球：12 0014 00看电视：看电视：14 3017 20晚餐：晚餐：17 30然后又看电视然后又看电视写作业：写作业：21：1022：00四、借我一双慧眼四、借我一双慧眼 “ “双休日双休日”诊诊断断分分6个

6、小组讨论：个小组讨论：上面同学上面同学的双休的双休日存在什么问题？日存在什么问题？请你设想：如果请你设想：如果长此以往，他们会长此以往，他们会变得怎样？变得怎样？ （其它组可做补充）（其它组可做补充）老师总结：老师总结： 甲的甲的双休日双休日无目地性、无计划性无目地性、无计划性，对自已的双休日到底该如何度过，不对自已的双休日到底该如何度过，不能很好地安排。既没有玩好又没有学能很好地安排。既没有玩好又没有学好，一天到晚无所事事，好，一天到晚无所事事，浪费时间，浪费时间，还会将懒洋洋的状态带到学校里来。还会将懒洋洋的状态带到学校里来。 小超小超上了一周的学还不能休息，被父母逼着学这学那，好象上了一

7、周的学还不能休息，被父母逼着学这学那，好象很充实，其实得不偿失。这种没有休息，很充实，其实得不偿失。这种没有休息，被动被动地四处上课的双休地四处上课的双休日让他疲惫不堪日让他疲惫不堪 ，他的双休日过得比上学时还累。，他的双休日过得比上学时还累。 乙的乙的双休日活动双休日活动单一化、没什么意单一化、没什么意义、价值性低义、价值性低。只知道玩不知道学，。只知道玩不知道学，沉迷于网络不可自拔，即使回到了课沉迷于网络不可自拔，即使回到了课堂上，思想也难以集中，影响了学习。堂上，思想也难以集中，影响了学习。小刚小刚的双休日活动安排比的双休日活动安排比较丰富，但较丰富，但缺乏必要的引导，缺乏必要的引导，价

8、值不高，也缺乏情趣，价值不高，也缺乏情趣，他发他发在看电视上的时间很多，做作在看电视上的时间很多，做作业的时间少，这不利提高自身业的时间少，这不利提高自身素质；又去了营业性网吧不符素质；又去了营业性网吧不符合学生身份的场合，不利自已合学生身份的场合，不利自已身心发展的健康，是危险的。身心发展的健康，是危险的。观点观点1： 儿子和大多数孩子一样，双休日在各种各样的辅儿子和大多数孩子一样，双休日在各种各样的辅导班、补习班、训练班。上了一周课，本该休息，还导班、补习班、训练班。上了一周课，本该休息，还得学这学那，孩子确实挺辛苦。要付不菲的学费我们得学这学那，孩子确实挺辛苦。要付不菲的学费我们家长负担

9、也不轻。我们之所以这样做，原因很简单，家长负担也不轻。我们之所以这样做，原因很简单，望子成龙。现在竞争这么激烈，要想有个好前途，就望子成龙。现在竞争这么激烈，要想有个好前途，就得有实力。何况别的孩子都在学，你的孩子不学怎么得有实力。何况别的孩子都在学，你的孩子不学怎么行？行？我的观点是：我的观点是：双休日与其无所事事，还不如利用双休日与其无所事事，还不如利用发达的校外教育系统，为孩子安排有意义的学习。因发达的校外教育系统，为孩子安排有意义的学习。因此，此，问题的实质问题的实质不在于该不该学，而是孩子想不想、不在于该不该学，而是孩子想不想、爱不爱学。爱不爱学。 观点观点2 ：双休日是业余学习的好

10、时机，别让孩子双休日是业余学习的好时机，别让孩子错过学习的黄金时期错过学习的黄金时期 女儿从女儿从4岁起，周六上午学钢琴，下午在少年宫岁起，周六上午学钢琴，下午在少年宫跳芭蕾，星期日上午在体校学游泳。现在，游泳和跳芭蕾，星期日上午在体校学游泳。现在，游泳和舞蹈已成了她生活中的乐趣。舞蹈已成了她生活中的乐趣。儿童期是学习的黄金儿童期是学习的黄金时期，牺牲些玩耍和休息时间是值得的。时期，牺牲些玩耍和休息时间是值得的。孩子的精力是最旺盛的，孩子的精力是最旺盛的，对他们来说，对他们来说，一切喜一切喜欢的活动都是玩，欢的活动都是玩，关键是家长要调动他们的积极性，关键是家长要调动他们的积极性，变变“让我学

11、让我学”为为“我要学我要学”。女儿参与双休日学习，。女儿参与双休日学习，我都我都事先和她商量，尊重她的意见事先和她商量，尊重她的意见。因此她对学习因此她对学习兴趣盎然，从不叫苦喊累，她认为这样的双休日有兴趣盎然，从不叫苦喊累，她认为这样的双休日有意思。意思。五、专家支招五、专家支招怎样合理安排娱乐生活怎样合理安排娱乐生活 1、来自（中国教育信息资源来自（中国教育信息资源网网）的专的专家之谈家之谈中学生的中学生的“双休日双休日” 如今实行双休日，最高兴的当然如今实行双休日，最高兴的当然是学生。在对时间的安排上，不同是学生。在对时间的安排上，不同的人自然有不同的方式。我觉得可的人自然有不同的方式。

12、我觉得可以把学生大致分为以把学生大致分为两大类两大类： 第一类人：第一类人：他们晚上看电视，他们晚上看电视，不到不到12点不罢休，毫不理会眼睛的点不罢休，毫不理会眼睛的“抗议抗议”；第二天日上三竿了，他；第二天日上三竿了，他们仍然蒙头大睡，实行们仍然蒙头大睡，实行“减肥计减肥计划划”，两餐并作一餐；借几本小说，两餐并作一餐；借几本小说书或租几盘录像带，躲在家里看得书或租几盘录像带，躲在家里看得天昏地暗、废寝忘食；约几个朋友天昏地暗、废寝忘食；约几个朋友上街逛商场，看得眼花缭乱，一饱上街逛商场，看得眼花缭乱，一饱眼福眼福 他们把书本高高摞起，把学习忘得他们把书本高高摞起，把学习忘得一干二净，作业

13、不是忘写就是抄袭。一干二净，作业不是忘写就是抄袭。这些学生两天这些学生两天“潇洒潇洒”之后，到了一之后，到了一周犹如周犹如“再向虎山行再向虎山行”。“人在课堂人在课堂心在飞心在飞”。他们根本无法安心听课，。他们根本无法安心听课，显然还余兴未减，兴致勃勃地和别人显然还余兴未减，兴致勃勃地和别人谈论昨天的电视、街头的见闻、浪漫谈论昨天的电视、街头的见闻、浪漫的小说。好不容易挨到周五，又在计的小说。好不容易挨到周五，又在计划双休日到哪里玩、怎么玩。就这样，划双休日到哪里玩、怎么玩。就这样，日子一天天地过去了，直到考试前才日子一天天地过去了，直到考试前才紧张起来，等待他们的只会是紧张起来，等待他们的只

14、会是“大红大红灯笼高高挂灯笼高高挂”。 第二类人：第二类人：他们会合理地安排好学习和他们会合理地安排好学习和娱乐的时间。因为他们深知娱乐的时间。因为他们深知“书山有路勤书山有路勤为径，学海无涯苦作舟为径，学海无涯苦作舟”。他们会会翻开。他们会会翻开厚厚的书本，认真地预习、复习，坐在书厚厚的书本，认真地预习、复习，坐在书桌前忙得不亦乐乎，驾一叶小舟在知识的桌前忙得不亦乐乎，驾一叶小舟在知识的大海中遨游。当然，他们也会在学习之余大海中遨游。当然，他们也会在学习之余轻松一下，适当地娱乐娱乐。因此幸运女轻松一下，适当地娱乐娱乐。因此幸运女神总是垂青于他们，神总是垂青于他们，“一份耕耘，一份收一份耕耘，

15、一份收获获”，他们永远会微笑着面对自己的成绩。，他们永远会微笑着面对自己的成绩。 第一类学生很不理解第二类学生，那是第一类学生很不理解第二类学生，那是“白天不懂夜的黑白天不懂夜的黑”。有一首歌唱得好：有一首歌唱得好：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”朋友，请珍惜有限的时间吧，不要让一个又一个的双休日就这样朋友，请珍惜有限的时间吧，不要让一个又一个的双休日就这样地悄然流逝。地悄然流逝。 要使娱乐生活要使娱乐生活多样化。多样化。要使娱乐生活要使娱乐生活知

16、识化。知识化。要使娱乐生活要使娱乐生活文明化。文明化。要使娱乐生活要使娱乐生活科学化。科学化。要使娱乐生活要使娱乐生活计划化计划化。 多样化。多样化。多样化的娱乐生活，不多样化的娱乐生活，不仅可以培养广泛的生活情趣和高尚的仅可以培养广泛的生活情趣和高尚的情操，提高文化素养，增强生活技能，情操，提高文化素养，增强生活技能，而且对于而且对于“课内课内”学习会产生许多有学习会产生许多有益的影响。对世界许多著名人物的分益的影响。对世界许多著名人物的分析表明，他们之所以能在多种领域内析表明，他们之所以能在多种领域内取得巨大成就，是与他们在娱乐生活取得巨大成就，是与他们在娱乐生活中培养起来的广泛生活情趣分

17、不开的。中培养起来的广泛生活情趣分不开的。例如：例如：爱因斯坦爱好拉小提琴，喜欢划船；居里夫人爱好旅游、爱因斯坦爱好拉小提琴，喜欢划船；居里夫人爱好旅游、游泳、骑自行车；巴甫洛夫喜欢读小说、集邮、画画、种花等。游泳、骑自行车；巴甫洛夫喜欢读小说、集邮、画画、种花等。知识化。知识化。当今世界是一个知当今世界是一个知识爆炸的时代。现在科学知识每识爆炸的时代。现在科学知识每3年年翻一番。因此，必须利用娱乐机会翻一番。因此，必须利用娱乐机会抓紧学习：可以结合自己所学科目抓紧学习：可以结合自己所学科目的情况进行有的放矢的的情况进行有的放矢的阅读阅读，以拓，以拓宽自己的知识面，做到博大精深；宽自己的知识面

18、，做到博大精深；还可以广泛涉猎与个人兴趣有关的还可以广泛涉猎与个人兴趣有关的知识。知识。 文明化。文明化。做到做到其一，其一，审美趣味要高尚，警惕一些低级趣味审美趣味要高尚，警惕一些低级趣味对自己的诱惑、困扰和腐蚀；对自己的诱惑、困扰和腐蚀；其二，其二，遵守国家法令、集体公约遵守国家法令、集体公约和社会公德，要照顾到左邻右舍，同时也要尊重别人的兴趣爱和社会公德，要照顾到左邻右舍，同时也要尊重别人的兴趣爱好。例如有的同学喜爱欣赏音乐，但不应在夜深人静或别人休好。例如有的同学喜爱欣赏音乐，但不应在夜深人静或别人休息时任意放大音量影响别人。息时任意放大音量影响别人。 友情提醒：你养成了阅读友情提醒：

19、你养成了阅读的习惯了吗？的习惯了吗？知心建议：每个双休日至知心建议：每个双休日至少阅读少阅读2个小时。个小时。 科学化。科学化。应学会对闲暇时间的科应学会对闲暇时间的科学运筹。如：可在一段时间内变换学运筹。如：可在一段时间内变换娱乐活动内容，使大脑始终高效活娱乐活动内容，使大脑始终高效活动。也可在同一时间内做两件不相动。也可在同一时间内做两件不相干扰的事情。如边乘车边背英语单干扰的事情。如边乘车边背英语单词，边洗衣服边听英语朗读，边散词，边洗衣服边听英语朗读，边散步边思考问题等，都可以更有效利步边思考问题等，都可以更有效利用闲暇时间。用闲暇时间。 计划化计划化。包括何时起床、何时锻炼、何时完成

20、各种不同包括何时起床、何时锻炼、何时完成各种不同的任务，可按轻重缓急排列，完成一项勾去一项。还要的任务，可按轻重缓急排列，完成一项勾去一项。还要注意适注意适可而止，凡事皆有度，切不可单一娱乐。可而止，凡事皆有度，切不可单一娱乐。一、休闲活动分类介绍一、休闲活动分类介绍(一一)、室外活动：、室外活动： 1、体育运动：篮球、排球、足球、跑步、网球、体育运动：篮球、排球、足球、跑步、网球2、各种游览：风景名胜、各种展览、散步、逛公园、各种游览：风景名胜、各种展览、散步、逛公园、3、走亲访友：、走亲访友： 感受亲情，增加人际交往的经验，学习社会规范。感受亲情，增加人际交往的经验，学习社会规范。(二二)

21、、室内活动：、室内活动：1、艺术型：跳舞、绘画、书法、摄影、欣赏音乐、艺术型：跳舞、绘画、书法、摄影、欣赏音乐、2、鉴赏型：集邮、各种收藏、采集标本、小制作、鉴赏型：集邮、各种收藏、采集标本、小制作、3、观赏型：看电影、录象、电视、戏剧、各种表演、观赏型：看电影、录象、电视、戏剧、各种表演、4、消遣型：养花、养鱼、玩电脑、打扑克、玩游戏机、消遣型：养花、养鱼、玩电脑、打扑克、玩游戏机、5、读书读书：优秀的文学作品、名人传记、历史书籍、适合中学优秀的文学作品、名人传记、历史书籍、适合中学生的各类报刊、杂志。生的各类报刊、杂志。六、我思我悟六、我思我悟小改变大效果小改变大效果（个人或小组合作形式，

22、交流成果）（个人或小组合作形式，交流成果） 题目：题目：根据具体情况，请你从放松心情、巩根据具体情况，请你从放松心情、巩固知识、丰富有意义的角度，为朋友小刚固知识、丰富有意义的角度，为朋友小刚(其其实也是为自已实也是为自已)重新设计一份下周的双休日安重新设计一份下周的双休日安排表。排表。要求：要求：确定一个主题，例如确定一个主题，例如“小刚小刚快乐快乐 的双休日的双休日”。 有具体的活动内容、时间安排。有具体的活动内容、时间安排。 送给小刚的寄语。送给小刚的寄语。 主题：主题：活动内容、时间安排：活动内容、时间安排：星期六星期六起床：起床：上午：上午：下午：下午：晚上：晚上：就寝：就寝： 星期日星期日起床：起床：上午：上午：下午：下午：晚上：晚上：就寝：就寝：送给小刚的寄语：送给小刚的寄语： 小刚的双