考前辅导物理概念和探究

1、考前辅导（电磁）考前辅导（电磁）1.奥斯特实验奥斯特实验 说明：电流（通电导线）周围存在磁场说明：电流（通电导线）周围存在磁场应用：电磁铁应用：电磁铁2.电磁感应电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。这个割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。这个现象是法拉第发现的。现象是法拉第发现的。应用：发电机应用：发电机 能量转化：机械能转化为电能能量转化：机械能转化为电能3.电动机电动机原理：通电线圈在磁场中受力转动原理：通电线圈在磁场中受力转动能量转化：电能转化为机械能能量转化：电能转化为机械能考前辅导（热）考前辅导（热）温度

2、温度 内能内能 和热量和热量1.温度升高，内能一定增加，但是内能增加，温度温度升高，内能一定增加，但是内能增加，温度不一定升高（内能由温度和质量决定）。不一定升高（内能由温度和质量决定）。2.物体吸收了热量，温度不一定升高（晶体熔化），物体吸收了热量，温度不一定升高（晶体熔化），但是内能一定增加。但是内能一定增加。3.热量不能够含有，只能够传递。热量不能够含有，只能够传递。4.物体内能增加，不一定是吸收了热量，还有可能物体内能增加，不一定是吸收了热量，还有可能外界对物体做功。外界对物体做功。比热容比热容1.不同种物质的比热容有可能相同。不同种物质的比热容有可能相同。2.同种物质的不同状态比热容

3、一般不同。同种物质的不同状态比热容一般不同。3.质量相同的不同物质，升高相同的温度，比热容质量相同的不同物质，升高相同的温度，比热容大的吸热多。大的吸热多。考前辅导（能源）考前辅导（能源）1.可再生和不可再生能源可再生和不可再生能源 太阳能太阳能 地热地热 水能水能 风能都是可再生能源风能都是可再生能源 其余属于不可再生能源其余属于不可再生能源2.核能核能 原子弹原子弹 、 核反应堆利用的是核裂变核反应堆利用的是核裂变 氢弹利用的是核聚变氢弹利用的是核聚变考前辅导（探究实验）考前辅导（探究实验）例例1请利用右图所请利用右图所示的实验装置，设计示的实验装置，设计一个实验，测量动滑一个实验，测量动

4、滑轮的机械效率，请写轮的机械效率，请写出主要实验步骤、画出主要实验步骤、画出实验数据记录表。出实验数据记录表。【实验步骤实验步骤】（1）将弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计测出钩码）将弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计测出钩码所受到的重力所受到的重力G，并记录到实验数据记录表中。（或，并记录到实验数据记录表中。（或用调好的弹簧测力计测出钩码所受到的重力用调好的弹簧测力计测出钩码所受到的重力G，并记，并记录在表格中。）录在表格中。）（2）按示意图组装实验器材。）按示意图组装实验器材。（3）用弹簧测力计竖直向上拉动绳子自由端，使弹簧）用弹簧测力计竖直向上拉动绳子自由端，使弹簧测力计从图中的位置测力计从

5、图中的位置A匀速竖直上升到位置匀速竖直上升到位置B，钩，钩码从位置码从位置A匀速上升到位置匀速上升到位置B。用弹簧测力计测出绳子。用弹簧测力计测出绳子自由端受到的拉力自由端受到的拉力F，用刻度尺测出，用刻度尺测出AB间的距离间的距离h，AB间的距离间的距离s，将，将F、s和和h的数值记录到实验数据的数值记录到实验数据记录表中。记录表中。（4）根据）根据 和测量数据，计算出动滑轮的机械和测量数据，计算出动滑轮的机械效率，并记录到实验数据记录表中。效率，并记录到实验数据记录表中。FsGh【实验数据记录表实验数据记录表】测量动滑轮的机械效率实验数据记录表测量动滑轮的机械效率实验数据记录表G/ NF/

6、Ns/mh/m例如，本例中的第（例如，本例中的第（4）步也可以写成：）步也可以写成：（4）根据）根据W有有=Gh W总总=Fs 和测量数据，计算和测量数据，计算出动滑轮的机械效率，并记录到实验数据记录表中出动滑轮的机械效率，并记录到实验数据记录表中”。如果这样写，实验数据记录表应该为下表。如果这样写，实验数据记录表应该为下表。总有WWG/ NF/Ns/mh/mW有有/JW总总/J测量动滑轮的机械效率实验数据记录表测量动滑轮的机械效率实验数据记录表例例2 实验台上有组装好的实验装置，如右图所示，实验台上有组装好的实验装置，如右图所示，其中弹簧测力计的量程为其中弹簧测力计的量程为05N。另外还有质

7、量均为。另外还有质量均为100g的钩码六个（图中未画出）。要求利用上述实验的钩码六个（图中未画出）。要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，装置和钩码设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，则有用功跟总功成正比。如果动滑轮的机械效率不变，则有用功跟总功成正比。请写出实验步骤、画出实验数据记录表。请写出实验步骤、画出实验数据记录表。 【实验步骤实验步骤】（1）将弹簧测力计调零，按示意图组装实验器材。）将弹簧测力计调零，按示意图组装实验器材。（2）在动滑轮挂钩上挂）在动滑轮挂钩上挂5个钩码，用弹簧测力计竖直向个钩码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由

8、端。上匀速拉绳子自由端。5个钩码的总质量用个钩码的总质量用m表示，绳子表示，绳子自由端所受拉力用自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用表示，绳子自由端移动的距离用s表表示，钩码上升的高度用示，钩码上升的高度用h表示。将表示。将m的数值记录在表格中，的数值记录在表格中，用弹簧测力计测出用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出，用刻度尺分别测出s、h，并把测，并把测量数据记录在表格中；量数据记录在表格中； （3）保持动滑轮所挂钩码个数不变，依次改变绳子自由）保持动滑轮所挂钩码个数不变，依次改变绳子自由端移动的距离端移动的距离s，仿照步骤（，仿照步骤（2）再做）再做5次实验，将各次的次实验，将各

9、次的m数值记录在表格中，分别测量各次的数值记录在表格中，分别测量各次的F、s、h，并把测，并把测量数据记录在表格中。量数据记录在表格中。 （4）利用）利用W总总F s，计算出各次的总功，计算出各次的总功W总总，用，用W有用有用G h=mgh，计算出各次的有用功，计算出各次的有用功W有用有用，并将，并将W总总、W有用有用的数据记录在表格中。的数据记录在表格中。【实验数据记录表实验数据记录表】探究有用功跟总功关系的实验数据记录表探究有用功跟总功关系的实验数据记录表F/Ns/mm/kgh/mW有有/JW总总/J例例3实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一

10、个、电阻箱（电路图符号电阻箱（电路图符号 ）一个、电压表一只、开关）一个、电压表一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。小明想一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。小明想利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“当通过当通过电阻的电流保持不变时，电阻两端的电压与该电阻的电阻的电流保持不变时，电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比阻值成正比”。请根据上述要求帮助小明画出实验电。请根据上述要求帮助小明画出实验电路图，并写出实验步骤，画出实验数据记录表。路图，并写出实验步骤，画出实验数据记录表。（1）实验电路图）实验电路图（2）实验步骤）实验步骤（3）实验

11、数据记录表）实验数据记录表（1）实验电路图如右图所示）实验电路图如右图所示R1SR2R3R4R5R6V（2）实验步骤：）实验步骤：按电路图将六个阻值不同的电阻按电路图将六个阻值不同的电阻R1、R2、R3、R4、R5和和R6和调节好的电压表接入电路中。和调节好的电压表接入电路中。 闭合开关闭合开关S，用电压表测量，用电压表测量R1两端的电压，用两端的电压，用U1表示，表示，将将U1及及R1的阻值，记录在实验数据记录表中；的阻值，记录在实验数据记录表中； 断开开关断开开关S，把电压表连接在，把电压表连接在R2两端。闭合开关两端。闭合开关S，用，用电压表测量电压表测量R2两端的电压，用两端的电压，用

12、U2表示，将表示，将U2及及R2的阻值，的阻值，记录在实验数据记录表中；记录在实验数据记录表中； 仿照步骤，用电压表分别测量电阻仿照步骤，用电压表分别测量电阻R3、R4、R5和和R6两端的电压，分别用两端的电压，分别用U3 、U4、U5 和和U6表示，并将表示，并将R3、R4、R5和和R6的阻值和相应的电压值的阻值和相应的电压值U3 、U4、U5 和和U6记录记录在实验数据记录表中。在实验数据记录表中。 （3）实验数据记录表）实验数据记录表探究电阻两端的电压与电阻的关系实验数据记录表探究电阻两端的电压与电阻的关系实验数据记录表R/U/V注：注：1、在实验中，如果有些物理量不是直接测量得出的，、在实验中，如果有