幼儿园疫情安全教案五篇

1、幼儿园疫情安全教案五篇这是幼儿园疫情安全教案五篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。幼儿园疫情安全教案五篇第1部分一、活动目标1.了解流行性传染病的相关知识。2.能说出并掌握预防传染病的方法。3.增强自身预防疾病的意识。二、活动准备1.教学挂图和幼儿用书。2.每组一张4开白纸，一盒水彩笔。三、活动过程1.活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的'小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2.活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：医院里那么多小朋友一起打

2、点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3.活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。(2)幼儿自由回答。(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(

3、幼儿讨论并回答)4.活动总结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。5.活动延伸：记录预防传染病的方法。(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现34种方法。(2)幼儿绘画，教师巡回指导。(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴活动反思：因为有的幼儿以前就看见过或者自己就被传染过某些传染病所 有自身的经历，

4、老师可以请那些小朋友讲讲自己的感受，然后大家一起论， 习预防传染病的方法，效果更好。幼儿园疫情安全教案五篇第2部分【活动目标】1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达能力。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。【活动准备】1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。【活动过程】一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。1、讨论春秋季为什么是流行 的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变)2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行 会出现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

5、)3、重点介绍手足口病的临床表现。4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等)二、教师讲述手足口病的传播途径。1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。三、幼儿讨论：如何预防手足口病。1、提问：我们应该怎样预防传染病?2、幼儿自由回答。3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。【活动结束

6、】教师带幼儿到洗手间洗手。幼儿园疫情安全教案五篇第3部分一、活动目标：1、了解流行 的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。二、活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。三、活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论

7、并回答)(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。(2)幼儿自由回答。(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)4、活动总结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体

8、抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。5、活动延伸：记录预防传染病的方法。(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现34种方法。(2)幼儿绘画，教师巡回指导。(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。幼儿园疫情安全教案五篇第4部分活动目标1、了解流行 的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。活动准备1、教学ppt。活动过程1

9、、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的? 教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染

10、病。(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。(34名幼儿讲述)(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病 第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。(1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习

11、惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?幼儿讨论、讲述。(2)教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)(3)教师小结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。 幼儿园疫情安全教案第五部分活动名称：安全小卫士 目标： 1、了解日常生活中

12、的一些安全知识； 2、初步建立自我保护意识。 准备： 1、课件； 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程： 1、导入活动，激发兴趣。 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？ （大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情） 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？ 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？” 不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀. 手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；

13、不能用手捡碎玻璃. 不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意） 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。 学校安全教育备课记载 授课时间 授课地点  授课内容电安全系列活动一： 安全用电 授课对象 授课人姓名  活动目标 1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 2.学习词汇：插头、插座、触电。 活动准备 挂图“安全用电”

14、（一）、（二）、（三）、（四）。 活动过程 1.通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。 提问： (1) 天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？ (2) 天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？ (3) 房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？ (4) 灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？ (5) 在我们生活中，还有那些东西也需要用电？ 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2.取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知

15、识。 电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗？ (1) 请幼儿取出画面（一）观察：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只小熊做的对不对？这样做会怎样？为什么？ 根据画面（一）引导幼儿思考、讨论：     如果你家有破损的电线怎么办？     如果马路边有断电线落在了地上，你需要通过这里，怎么办？     能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什么？ (2)幼儿取出画面（二）观察：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。    提问：这只小老鼠在干什么？他这样做对不对？会发生什

16、么问题？    根据画面（二）引导幼儿思考、讨论：               如果电源插座已损坏，还能不能用？               如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办？ (3)幼儿取出画面（三）观察：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑朋友在干什么？这样做

17、会怎样？ 根据画面（三）讨论: 一位小朋友正在看电视，他发现电视机上落了许多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？为什么？应该怎样做？    器内不小心弄进了水，还能不能用？为什么？怎么办？ （4）请幼儿取出画面（四）观察：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。根据画面（四）讨论：     夏天看电视时，能不能将盖布一直罩在上面，不取下来。     电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用？（如纸、木屑等） 学校 授课时间 授课地点  授课内容电安全系列活动三：认清安全标志 授课对象 授课人姓名 

18、; 活动目标 1.教幼儿认识有关的安全标志，交通规则。 2.教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和能力。 3.发展幼儿细致观察的能力。 活动准备 1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。 2.准备教学挂图四幅 第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。 第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。 第三幅：幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。 第四幅：有35个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。 活动过程 1.逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：土上有什

19、么？他在干什么？ 这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小结。 2.组织幼儿继续讨论：遇到这种情况我们应怎么办？ 3.教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做？ 4.游戏摸口袋。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？ 5.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。 建议活动延伸 教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中进行随机教育。 学校安全教育备课记载 授课时间 授课地点  授课内容电安全系列活动二：如何防雷电和安全用电 授课对象 授课人姓名 

20、活动目标： 1、 教育幼儿节约用电、安全用电。 2、 教育幼儿学会如何防雷电。 3、 锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。 活动准备：课件如何防雷电 活动过程： 一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。 二、躲雷雨闪电的情景： 1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。 2、 雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。 三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 3、今天

21、娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？ 四、观看课件如何防雷电。 五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3、谁做得对？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。 4、 老师小结应该怎样防雷电。 （1） 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 （2） 不可以躲在电线杆下。 （3） 不可以躲在高危的地方。 （4） 不可以躲在潮湿的地方。 六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 1、 寻找出冒烟的苗头（原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。 2、 与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这