12细胞的多样性和统一性(5班7班6班)01

1、第第2节节细细胞胞的的多多样样性性和和统统一一性性第第1章章 走走进进细细胞胞依兰三中依兰三中 生物组生物组 丁丽艳丁丽艳学习目标学习目标1. 独立学习，合作探究，独立学习，合作探究，学会学会高倍显高倍显微镜的使用方法；微镜的使用方法；了解了解细胞学说的内细胞学说的内容和意义。容和意义。2. 掌握掌握原核细胞和真核细胞的区别和原核细胞和真核细胞的区别和联系。联系。3.认同科学发展的曲折性，端正学习认同科学发展的曲折性，端正学习态度；激情高效，做学习的主人。态度；激情高效，做学习的主人。自查自纠自查自纠(2(2分钟分钟) )要求要求: :自纠不是抄答案，要有思考和总结。自纠不是抄答案，要有思考和

2、总结。 A.快速自纠，做好解题思路总结。快速自纠，做好解题思路总结。B.认真纠错，找出错因；发现疑难点。认真纠错，找出错因；发现疑难点。C.对照课本、答案认真自纠；发现疑难点。对照课本、答案认真自纠；发现疑难点。D.发现疑难点。发现疑难点。1. 认真独立，认真独立，回忆回忆低倍显微镜的使用。低倍显微镜的使用。2. 深入思考，深入思考，总结总结使用高倍显微镜的方法。使用高倍显微镜的方法。3. 标注疑难标注疑难，准备讨论。，准备讨论。安静！1.1.导学案上不能自己解决的问题。导学案上不能自己解决的问题。2.2.合作探究部分的合作探究部分的探究点一和探究点三探究点一和探究点三。3.3.在预习过程中发

3、现的新问题。在预习过程中发现的新问题。 合作探究（合作探究（5min5min）要求要求：认真、热烈、高效、小组长调控好。认真、热烈、高效、小组长调控好。 讨论要求：讨论要求：1.1.分层讨论，先分层讨论，先一对一一对一，再组内共同讨论，再组内共同讨论，总结完善自纠总结完善自纠成果成果。2.2.时刻联系课本，注重时刻联系课本，注重效率，效率，及时整理总结及时整理总结。3.3.组长宏观调控，做好组长宏观调控，做好讨论结果反馈讨论结果反馈及展示点评准备。及展示点评准备。我们的风采秀（我们的风采秀（10min10min）分级目标：分级目标：A.A.准备补充拓展；准备补充拓展；B.B.积极思考并记好笔记

4、；积极思考并记好笔记； C.C.记好笔记；记好笔记；D.D.有疑问大胆质疑。有疑问大胆质疑。展示要求展示要求: 脱稿规范脱稿规范 注重小结注重小结点评要求点评要求: 注意仪态注意仪态 言简意赅言简意赅 注重拓展注重拓展其他同学：其他同学： 认真思考认真思考 做好笔记做好笔记 注意倾听注意倾听 补充质疑补充质疑探究点一探究点一 高倍显微镜的使用步骤和要求高倍显微镜的使用步骤和要求问题问题1 1. .正确使用高倍显微镜观察物体的方法步骤是正确使用高倍显微镜观察物体的方法步骤是什么？什么？问题问题2 2. .为什么要先将低倍镜下观察到的物像移到视为什么要先将低倍镜下观察到的物像移到视野的中央再转换高

5、倍镜？野的中央再转换高倍镜？问题问题3 3. .换成高倍镜观察后，要轻轻转动细准焦螺旋，换成高倍镜观察后，要轻轻转动细准焦螺旋，能不能转动粗准焦螺旋？为什么？能不能转动粗准焦螺旋？为什么？4 4组展示组展示5 5组展示组展示1 1组点评组点评2 2组点评组点评6 6组展示组展示3 3组点评组点评高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用我们的风采秀我们的风采秀（5min5min）分层目标：分层目标：A A层准备补充拓展；层准备补充拓展；B B层积极思考记好笔记；层积极思考记好笔记； C C层记好笔记；层记好笔记；D D层有疑问大胆质疑。层有疑问大胆质疑。展示要求展示要求: 脱稿规范脱稿规范 注重小结注重

6、小结点评要求点评要求: 注意仪态注意仪态 言简意赅言简意赅 注重拓展注重拓展其他同学：其他同学： 认真思考认真思考 做好笔记做好笔记 注意倾听注意倾听 补充质疑补充质疑探究点三探究点三 细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程问题问题1.1.略略问题问题2.2.细胞学说主要是阐明了什么？细胞学说主要是阐明了什么？问题问题3.3.细胞学说的地位和意义为什么细胞学说的地位和意义为什么如此重要？如此重要？ 组展示组展示 组点评组点评 组展示组展示 组点评组点评总结提升总结提升(5min)(5min)1.1.高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用细胞的多样性细胞的多样性2.2.细胞学说内容和意义细胞学说内容和意义细胞的统一性细胞的统一性当堂检测（当堂检测（10min10min）1.静心思考总结，重点问题整理到静心思考总结，