综合实践活动创新案例关注广场让风景永存.doc

1、综合实践活动创新案例:关注广场让风景永存一、主题产生的背景：位于秭归新县城桔苑小区的桔苑广场，几经改建、扩建。一跃成为县城内最有气势、最漂亮的广场，成为附近居民的游乐苑。不管是东方微露还是夕阳西下，不少的老爷爷、老奶奶、叔叔阿姨、小学生、儿童都来到广场上，有的跳一曲巴山舞，有的练一阵太极剑，有的战几盘象棋，有的散步赏花，有的仰卧读书，有的小孩玩乐嬉闹，广场上一阵阵欢声笑语，一张张开心面容。不少小学生也到这儿来了，他们看到尽兴而归的人们和伤痕累累的广场，心中可高兴不起来了，忙着给广场“涂膏抹药”。可人们的活动让广场旧伤没愈，新伤又起，我们驻香港部队秭归希望小学的学生可真急了，他们都想为广场尽一份

2、力。在孩子们的提议下，我们决定围绕“爱护广场”开展综合实践活动，共同商议确定了关注广场让风景永存这个活动主题。二、活动的总体目标：认知目标：1、让学生了解桔苑广场的大致结构、布局状况、建造广场的造价。2、了解道德规范和文明公约的区别和联系。3、养成爱护公共设施的良好习惯。情感目标：1、学生之间分工合作，增强他们团结协作精神。2、让学生在平等、自主的交流中，增强自信心。3、激发学生养成公平、正直的情感，培养他们的正义感。能力目标：1、通过调查、访问，培养学生学会收集、处理信息的能力。2、通过实践活动，初步学会一些科学探究方法，发展创新思维能力。3、培养学生从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能

3、力。三、活动实施过程：第一阶段：准备阶段确立研究问题：确定了活动主题与目标后，让学生围绕“关注广场让风景永存”这个主题，展开讨论，同学们各抒己见，畅所欲言，提出了许多问题，现归纳有以下几点：广场的结构、布局是怎样的？造价大致是多少？如何制定符合广场的文明公约？文明公约以什么样的形式让人们知晓、了解最好？采用什么样的方法解决人们的违犯公约行为？这种维护行为要求持续多长时间？制定活动实施方案：1、按照学生兴趣和活动要求组成活动小组，制定小组活动计划，明确自己小组的活动目标。2、每小组展开调查、访问、讨论，收集资料，做好记录。3、整理资料，小组交流研讨，写出研究报告。4、展开活动主体宣誓、签字、义务

4、巡逻。5、活动总结。活动小组成立：针对研究的问题，学生分成以下几组。第一小组：广场的结构、布局、造价。第二小组：文明公约的收集、整理。第三小组：文明公约的发布、告示（签字、宣誓活动小组）。第四小组：义务巡逻、共同维护。制定小组活动计划：小组成立以后，各个小组按照研究的内容、目标、步骤方法制定出可行性计划。如：“广场的结构、布局、造价”小组的计划：活动目标：1、了解广场的结构、布局、造价的相关问题。2、提高搜集，统计数据的能力。活动步骤：1、请有关设计师讲解广场的结构知识、建筑材料、设计构思。2、走访建设部门工作人员了解造价情况。3、整理资料，写成小组报告。活动方式：采访、调查、听讲解、查阅资料

5、。第二阶段：实施阶段制定计划后，各组同学在小组长的带领下，利用课余时间，按计划开始实施：1、“广场的结构、布局、造价”小组。通过调查、访问、参观，了解广场的结构状况、布局。通过走访、统计，了解广场的造价。2、“文明公约的收集、整理”小组。请教指导教师和相关人士了解文明公约的大致要求。发动全体学生和社会人士共同写出公约内容、条款。小组整理，写出完整的“桔苑广场文明公约”。3、“文明公约的发布、告示”小组。将公约内容写成传单，发放给广场游玩的人们。学生举行比较隆重的“宣誓”仪式。让“爱护广场，你我共参与”的签字仪式范围扩宽，能人人参与。4、“义务巡逻，共同维护”小组。向其它广场管理人员请教，应怎样

6、巡逻？正式开始巡逻，统一佩戴袖圈。小组成员共同商讨处理中遇到的问题。第三阶段：交流展示经过一个月的调查、采访、翻书、阅报等活动，同学们收集了大量的素材，在同学、老师、家长的帮助下，他们精心整理，初步形成了自己的研究成果，并在全班进行了交流。广场的结构、布局、造价小组1、展示画出的平面示意图来说明广场的布局、结构。2、放采访广场建筑总设计的摄影。3、播放广场的摄影。4、制成统计表来反映广场的造价情况。（附统计表）桔苑广场各项目造价统计表广场名称及项目费用金额（单位：万元）广场1（残联门前）绿化、树木2石凳、长廊地面硬化1广场装饰物广场2（石油公司住宅楼前）道路硬化3彩灯装饰品绿化、树木2天桥、楼

7、梯3广场3（农机宿舍楼后）长凳、栏杆3亭台楼阁5公厕绿化、树木2灯饰物品道路硬化5合计文明公约的收集、整理1、提供同学们收集到的最原始的文明公约条款。2、播放同学们向社会人士征集的摄影。3、播放教师帮助修改的摄影。4、以诗歌朗诵的形式朗诵“桔苑广场文明公约”。（附文明公约）桔苑广场文明公约1、爱惜花草树木，爱护公共设施。2、不乱刻乱画，不攀爬建筑物。3、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不随地大小便。4、不大声喧哗，不追赶打闹。5、不携带易燃易爆物品和宠物进入广场。6、不在广场内骑车、踢足球或做危险游戏。7、言行文明，尊老爱幼，礼貌待人。8、敢于同坏人坏事做斗争，积极维护广场公共秩序，争当“广场文明小天

8、使”。文明公约的发布、告示1、展示举行隆重的宣誓仪式。2、展示写成传单发放给居民的摄影。3、现场举行“爱护广场，你我共参与”的签字活动，形成条幅。义务巡逻，共同维护1、展示同学们向其他管理人员请教巡逻的摄影。2、展示同学们佩戴袖章，义务巡逻的风采。3、小组同学汇报自巡逻以来，所遇到不遵守文明公约的现象，并说出自己的解决办法，以实例来展示。四、活动延伸拓展：1、在校园内举行一次“学校是我家，爱护一草一树”的宣传活动，包括板报、宣传栏、倡议书。2、自办“爱护公约”的手抄报，向学生家长散发。五、学生、家长谈感受：在交流展示的过程中，不少同学都谈出了自己在本次活动中的收获。下面是部分同学的口头交流实录

9、：同学1：综合实践活动锻炼了我的口头表达能力，通过外出活动，采访别人，使我提高了日出量，明白了语言表达在人们的交往中有着重要的作用。同学2：通过参与“走进广场，让风景永存”的主题活动，我学到了很多知识，我今后要养成爱护公物，维护公物的良好习惯，让公共设施能长久为人民服务。同学3：这次活动，通过调查、访问、统计，培养了我收集、处理住处的能力，这对我今后的学习，会有很大的帮助。不少家长都主动到校与教师交流中说道：学校开展走进广场，让风景永存的综合实践活动，我们家长非常支持，活动中，不但让学生增长了不少知识，提高了胆量，增强了口头表达能力而且也让他们学会了自己独立思考问题的能力，活动后，他们养成了自觉爱护公物的习惯，这不仅对学校，就是对社会也非常有利。六、教师的体会与反思：作为这次综合实践活动的指导教师：既看到了学生发生的巨大变化，同时对实践活动也感概颇多。综合实践活动把孩子带向了一个更广阔的生活空间，他们的情感得到深化，能力得到发展，视野得到拓展，道德观得到增强，个性得到展示，潜能得到发挥，学生们在自主、合作、探究的亲历体验中自主地与人交流，自强自立，他们在合作中学习，在学习中合作。活动中，我是指导者，同时我也是参与者，和学生一起成长，一起分享成功的喜悦。综合