大班幼儿亲子游戏语言活动教案

1、大班幼儿亲子游戏语言活动教案幼儿只有具备了一定的语言素质，才能表达思想，吸收知识，才谈得上今后的全面发展。下面是5068 儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!大班语言教案：儿歌我唱歌儿骑着马资料：我唱歌儿骑着马青青的草，红红的花，我唱歌儿骑着马。什么马?大马。什么大?天大。什么天?青天。什么青?山青。什么山 ?高山。什么高?塔高。什么塔?宝塔。什么宝?国宝。什么国?中华人民共和国。目的： 理解高低层次（ 高 ）塔 山 树 马 人 草 ）理解句号，问号。学会顺口溜。理解回答语的意思。将儿歌背诵出来。准备：图片一张，教材里面; 将儿歌抄写在黑板上，准备回答词的生字卡片。步骤：一、

2、1、齐声朗读3遍。 2、提示：看图画，把图画中的东西一一说出来。3、按高低次序把事物讲出来。二、游戏：老师问，学生答。同时在学生答时将对应的生字卡片拿出来。学生问，我来答。可以闭着眼睛和小朋友玩。分组游戏，老师将首句有感情的朗读出来。 2 组孩子问，2 组孩子答。然后反之，让孩子在游戏中掌握问答方式。反复练习。三、完成以后老师带读一遍。预期效果达到，基本孩子能背读这首儿歌。要求在家巩固联系家庭作业：回家和爸爸妈妈做游戏，爸爸妈妈问，我来答，我来问，爸爸妈妈答。回答语中的生字1 个抄 2 遍。加强儿歌的记忆。认识的生字指出来，并把拼音写上去。大班语言教案：野猫的城市一、教学目的：1、在启发幼儿纠

3、正野猫的城市中的错误的同时，发展幼儿连贯的语言。学习用“美丽、快乐、文明”等词语描绘南宁。2、训练幼儿逆向思维和判断能力。3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。二、教学准备：故事贴绒图片、南宁风光录象片、卡片( 人物、高楼、车辆等) 、大幅背景图贴于墙壁。三、教学过程：( 一 ) 提问，引出课题。(1) 小朋友见过猫吗?(2) 有一只野猫，讲了这样一个城市，你们想知道吗?( 二 ) 教师讲一遍故事，然后提问：(1) 故事的名字是什么?(2) 故事里有谁?( 三 ) 幼儿再听老师分段将故事，并分别出示贴绒教具，然后提问。1、讲述第一段，然后提问：(1) 猫说城市有斑马线，对吗?人们过马路要走哪里?(

4、2) 马说城市是个很疼的地方，对吗?(3) 为什么斑马说城市是个很疼的地方?城市是个什么样的地方?老师小结：城市是有斑马线的地方，人们过马路要走斑马线。2、讲述第二段后提问：(1) 野猫说城市里有规划图，对吗?(2) 奶牛说城市是个很痒的地方，对吗?(3) 为什么花奶牛说城市是个很痒的地方?城市是个什么样的地方?老师小结：老师小结：城市有规划图，按规划建设城市，方便人们的生活，人们生活得很快乐。3、讲述第三段后提问：(1) 野猫说城市里有抽水马桶，对?(2) 动物们说城市是个不知羞的地方，对吗?(3) 为什么动物们说城市是个不知羞的地方?老师小结：城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是个讲卫生

5、讲文明的地方。( 四 ) 组织幼儿看南宁风光记录片。1、请幼儿说说城市里有些什么?2、启发幼儿用“美丽、快乐、文明”等词汇来描述我们的家乡南宁。3、教师小结城市的概念。（ 五） 组织幼儿动手制作一座美丽的城市图。（ 六） 教师组织幼儿评议美丽的城市图。大班语言教案：有趣的汉字设计思路：我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，以次为骄傲。进入大班后，一天一个孩子提出一个问题： “汉字是怎么来的?”我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问，于是就有了答案： “象形字” 、 “甲骨文”。那么到底什么是象形字?我把知识及时给了孩子，还拿出两个象形字让孩子观察。在收集材料中，孩子兴趣不断蔓延，并产生了这个主题活动。目的： 1 、在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪明。2、激发幼儿对汉字的兴趣。准备：汉字（ 现代、象形字） 若干过程：一导入语，激发幼儿说的兴趣师： 最近， 我们小朋友对字宝宝特别感兴趣，收集了许多字宝宝，张老师把你们的字宝宝集合在一起，让大家看得更清楚。二说说我们的字宝宝师： 1 谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝?（ 在幼儿说的过程中，老师随机引导，鼓励幼儿发表不同的见解。）2 师：你