子情境3-1识别常见农田杂草

1、学习情境学习情境3 识别常见植物及农识别常见植物及农田杂草田杂草【子情境】3-1 识别植物基础知识3-2 识别常见农作物3-3 识别常见农田杂草3-4识别常见园艺、园林植物l【学习任务】 l一、解剖并描述植物茎、叶、花、果实l二、使用检索表检索2-3种植物 l一、解剖并描述植物茎、叶、花、果实 植物分类的方法l1人为分类法l2自然分类法l二、植物分类的单位l界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种，种种是分类的最小单位。品种品种不是分类单位。l种的概念种的概念 ：l1植物的学名（种名）l植物的学名，是以瑞典瑞典植物学家林奈林奈（Carl.Von Linne）所倡用的双名法双名法给植

2、物命名的。l植物的学名由三部分组成：属名属名、种名种名和命名人姓氏命名人姓氏缩写缩写。l属名是名词，第一个字母要大写；种名为形容词，第一个字母要小写。l如水稻的学名： Oryza sativa Ll 古希腊语：水稻 栽培的 Linne（林奈）的缩写l银杏的学名：l Ginguo biloba L金果 二裂片的l2亚种名：属名种名命名人sub亚种名亚种命名人。l如紫花地丁：Viola philippica LsubManda WBeck。l植物界包括低等植物低等植物 和高等植高等植物物l低等植物包括藻类植物藻类植物、菌类植菌类植物物和和地衣植物地衣植物l 高等植物 包括苔藓植物苔藓植物、蕨蕨类植

3、物类植物、裸子植物裸子植物和和被子植物被子植物。主要特征1.植物体无根茎叶的分化；2.生殖器官是单细胞；.受精后合子直接发育成新个体，不形成胚；.多水生或湿生。l具有光合色素，能进行光合作用，能自养。l多生活在水中l植物体有单细胞、群体和多细胞个体（丝状体、叶状体）l无根、茎、叶的分化l繁殖方式：有营养、孢子或配子繁殖等。l分为蓝藻门、绿藻门、褐藻门等7个门l营养繁殖：细胞分裂、藻体断离l无性生殖：产生无性孢子l有性生殖：同配生殖异配生殖卵式生殖l合子或受精卵脱离母体，产生新藻体l合子或受精卵不发育成胚l绝大多数真核藻类生于淡水、海水、咸淡水等各种水体中l也有生于潮湿的土表、岩面、树皮、墙壁等

4、处l有的种类生于高山积雪上，也有的与真菌等生物共生l生活型：浮游、附着、固着、底栖 叶状体藻类l主要特征l单细胞或丝状体l无真正的核，具细胞壁l含叶绿素和藻蓝素l无性繁殖，少数种类有孢子l作用l食用：地木耳、发菜l固氮：150多种，在我国有30多种，如l鱼腥藻（稻田速生绿肥植物）l6700余种，分布广l藻体：单细胞、群体、丝状体、叶状体、管状体等l细胞壁由纤维素构成，真核细胞l含叶绿素a、b，叶黄素和胡萝卜素l繁殖方式：无性繁殖和有性繁殖l90%分布于淡水或潮湿土表等处，10%海产主要特征主要特征1.1.无根、茎、叶的分化无根、茎、叶的分化2.2.一般无光合色素，异养（寄生或腐生）一般无光合色

5、素，异养（寄生或腐生）3.3.菌类约菌类约90009000多种多种, ,分为细菌、黏菌和真菌分为细菌、黏菌和真菌三个门三个门主要特征主要特征1.单细胞植物单细胞植物,有细胞壁有细胞壁,属于原核属于原核生物生物2. 有球菌、杆菌和螺旋菌三种有球菌、杆菌和螺旋菌三种3.分布极广分布极广:水中、空气、土壤、水中、空气、土壤、生物体表面或内部生物体表面或内部4.繁殖方式繁殖方式:细胞分裂或产生芽孢细胞分裂或产生芽孢古细菌（产甲烷细菌）细菌（耶尔森鼠疫杆菌）蓝细菌（鱼腥藻）球菌杆菌蓝细菌（螺旋藻）l1.制乳酸制乳酸:乳酸杆菌乳酸杆菌l2.有机质分解有机质分解l3.制药、纺织、化工、固氮等制药、纺织、化工

6、、固氮等l4.使动植物致病病：人类的结核使动植物致病病：人类的结核病、伤寒、家畜的炭疽病、白菜病、伤寒、家畜的炭疽病、白菜的软腐病等的软腐病等l一类介于动物和真菌之间的真核生物l营养体：营养体为一团裸露的原生质团，多核，无胞壁，可作变形运动，吞食食物，表现动物性状l无性生殖：繁殖时期形成具有纤维质细胞壁的孢子，又表现为植物的性状l约500种粘菌：似绒泡菌，是一团象粘菌：似绒泡菌，是一团象变形虫变形虫样运动样运动的细胞质。吸收死亡的有机体、细菌和孢子。的细胞质。吸收死亡的有机体、细菌和孢子。粘菌生长在阴湿土壤、木块、腐朽植物体、粘菌生长在阴湿土壤、木块、腐朽植物体、粪便等上面，细胞粪便等上面，细

7、胞没有壁没有壁，单核或多核。，单核或多核。粘菌生境和营养方式粘菌生境和营养方式粘粘菌菌繁繁殖殖期期的的变变形形体体粘粘菌菌繁繁殖殖期期的的孢孢子子体体黏菌生活史l主要特征营养体：细胞具核、细胞壁，含非光合色素细胞具核、细胞壁，含非光合色素少数单细胞，多数由菌丝组成菌丝体少数单细胞，多数由菌丝组成菌丝体低等真菌菌丝无隔，高等真菌菌丝均有低等真菌菌丝无隔，高等真菌菌丝均有 隔膜隔膜营养方式营养方式：异养植物（寄生或腐生）：异养植物（寄生或腐生）繁殖方式繁殖方式：营养繁殖、无性：营养繁殖、无性繁殖繁殖、有性、有性生殖生殖l异养型l腐生：从动植物尸体或其它有机质取得营养l寄生：菌丝变态成吸器从活的有机

8、体获取营养l共生：如菌根l专性腐生l专性寄生l兼性腐生l兼性寄生l细胞壁细胞壁：几丁质，有些具纤维素或：几丁质，有些具纤维素或葡聚糖葡聚糖l原生质体原生质体：具真核，细胞质中有线粒：具真核，细胞质中有线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、液体、核糖体、内质网、高尔基体、液泡等细胞器泡等细胞器l营养繁殖：细胞分裂、菌丝断裂、芽孢子、厚壁孢子等l无性生殖：游动孢子、孢囊孢子、分生孢子等l配子配合：雌雄配子融合l（同配、异配、卵配）l分布极广，水、气、土中无处不有l很多种类寄生于动物、植物和人体中l有些种类与藻类植物共生已知约10000属，120000种分生孢子 节 孢 子 子 囊 孢 子 酵母菌芽孢子

9、 冬 虫 夏 草l食用真菌：蘑菇、香菇、木耳、银耳、猴头等l药用真菌：灵芝、猪苓、虫草等l工业用途：广泛应用于酿酒、面包、化工、造纸、制革等工业，也用于提取生长素、抗生素等草 菇 长 裙 竹 荪 猴 头 菌 金 针 菇 美味牛肝菌 蒙古口蘑羊肝菌 银 耳香 菇 冬 虫 夏 草茯 苓 灵 芝尖顶地星l由真菌类和藻类共生的共生植物l藻制造有机物供菌利用，而菌则吸收水分和无机盐，并环绕藻类防止干燥l分为三种类型：壳状地衣、叶状地衣和枝状地衣l壳状：紧贴在岩石、树皮和土表等基质上，无下皮层结构，菌丝直接伸入基质，很难剥离；占全部地衣的80%，在岩石表面呈现不同色彩l叶状：下面有菌丝束形成的假根或脐，将

10、地衣固着在基质上，易采下l枝状：树枝状或须根状，直立或下垂l营养繁殖：菌、藻共同进行；地衣体部分断离，产生粉芽、珊瑚芽等l无性生殖：菌、藻分别进行；菌类多产生分生孢子l有性生殖：仅真菌进行；产生子囊孢子、担孢子等l分布很广，裸露的岩石表面、树皮、地表、高山带、冻土带，南、北极等处l对SO2敏感，可作为大气污染的监测生物l药用：松萝、石蕊、石耳等l饲料：石蕊、冰岛衣等为驯鹿的重要饲料l食用：柳花、鹿角菜等，石耳、地茶可作饮料l工业原料：提取香水、石蕊试剂、染料等l先锋植物(开拓者)：加速岩石风化和土壤形成l危害林业：生于云杉、柑橘、茶树上的地衣影响树木生长二、使用检索表检索2-3种植物l自然界中

11、生物种类繁多，特点各异，因此对生物自然界中生物种类繁多，特点各异，因此对生物种类的识别与鉴定与人类对生物资源的开放、利种类的识别与鉴定与人类对生物资源的开放、利用、管理、保护有密切的关系，也对生物的起源用、管理、保护有密切的关系，也对生物的起源与进化有重大的理论意义。人们对生物的分门别与进化有重大的理论意义。人们对生物的分门别类一般是依靠生物检索表。类一般是依靠生物检索表。 l检索表是识别、鉴定生物时不可缺少的一种专业检索表是识别、鉴定生物时不可缺少的一种专业工具书。它是根据法国学者拉马克的二歧式原则工具书。它是根据法国学者拉马克的二歧式原则进行编制的。它通过对某一生物类群或某一群生进行编制的

12、。它通过对某一生物类群或某一群生物的各个种的形态特征进行比较分析，抓住其相物的各个种的形态特征进行比较分析，抓住其相同点和不同点，按照同点和不同点，按照“由一般到特殊，由特殊到由一般到特殊，由特殊到一般一般”，即，即“非此即彼，两相比较非此即彼，两相比较”的原则编制的原则编制而成的。也就是把具有相同特征的归为一类，再而成的。也就是把具有相同特征的归为一类，再在具有相同特征的一类中找出它们的不同点，再在具有相同特征的一类中找出它们的不同点，再分两类，以次类推，最后必然得出不同生物类群分两类，以次类推，最后必然得出不同生物类群或种类的区别所在。象这样一类工具书就是检索或种类的区别所在。象这样一类工

13、具书就是检索表（表（Key）。动物检索表和植物检索表在编制和）。动物检索表和植物检索表在编制和使用方法上大同小异，基本一样，现以植物检索使用方法上大同小异，基本一样，现以植物检索表为例讲述检索表的编制、类型和使用方法。表为例讲述检索表的编制、类型和使用方法。l在编制植物检索表时，首先应将所要编制在检索在编制植物检索表时，首先应将所要编制在检索表中的植物类群或植物种类进行全面的观察研究，表中的植物类群或植物种类进行全面的观察研究，而后对其各种形态特征进行比较，寻找出各部位而后对其各种形态特征进行比较，寻找出各部位形态特征的相对性状，然后再根据所要采用的检形态特征的相对性状，然后再根据所要采用的检

14、索表形式，按次序分清主次，逐项排列起来加以索表形式，按次序分清主次，逐项排列起来加以叙述，并在各项文字描述之开端用数字编排，最叙述，并在各项文字描述之开端用数字编排，最后在检索出某分类等级（门、纲、目、科、属、后在检索出某分类等级（门、纲、目、科、属、种）时，写出该等级名称的中文名及拉丁文，该种）时，写出该等级名称的中文名及拉丁文，该名称之间与检索表该等级名称的文字描述末端用名称之间与检索表该等级名称的文字描述末端用虚线连接。检索表中所使用的文字描述均采用植虚线连接。检索表中所使用的文字描述均采用植物学的形态术语，要求准确、简短，并尽可能避物学的形态术语，要求准确、简短，并尽可能避免在相对性状

15、上的形态描述时出现模棱两可，难免在相对性状上的形态描述时出现模棱两可，难以区分的现象，因此，要求编写者具有良好的植以区分的现象，因此，要求编写者具有良好的植物学知识。物学知识。l根据相对应的两项特征之间的间隔距离的根据相对应的两项特征之间的间隔距离的不同，检索表可分为定距式检索表和平行不同，检索表可分为定距式检索表和平行式检索表。式检索表。l在这种类型的检索表中，第一项两个相对性状在这种类型的检索表中，第一项两个相对性状叙述内容都写在左起第一个格内，前面标以相叙述内容都写在左起第一个格内，前面标以相同的数字号码，当然要根据该项的两个相对性同的数字号码，当然要根据该项的两个相对性状各自包含多少植

16、物类群或种类来确定两者之状各自包含多少植物类群或种类来确定两者之间有多大距离，而第二项两个相对性状的叙述间有多大距离，而第二项两个相对性状的叙述内容则比第一项的叙述内容向右下移一个格，内容则比第一项的叙述内容向右下移一个格，即写在左起第二个格内，以此类推，直至终止，即写在左起第二个格内，以此类推，直至终止，即出现某分类等级的名称为止，现以植物界分即出现某分类等级的名称为止，现以植物界分门为例，说明该类型检索表的编写方法。首先，门为例，说明该类型检索表的编写方法。首先，我们要对植物界中几大类植物的特征进行归纳：我们要对植物界中几大类植物的特征进行归纳：l（一）藻类植物（一）藻类植物（Algae）

17、 l植物体无根、茎、叶分化，能进行光合作用，为自养生活植物体无根、茎、叶分化，能进行光合作用，为自养生活方式的原植体植物。方式的原植体植物。l（二）菌类植物（二）菌类植物（Fungi）l植物体无根、茎、叶分化，无光合色素，为异养生活方式植物体无根、茎、叶分化，无光合色素，为异养生活方式的原植体植物。的原植体植物。l（三）地衣植物（三）地衣植物（Lichens）l植物体无根、茎、叶分化，是由藻类植物与真菌构成的复植物体无根、茎、叶分化，是由藻类植物与真菌构成的复合共生体。合共生体。l（四）苔藓植物（四）苔藓植物（Bryophyta）l植物体有茎、叶分化，没有真根，生殖过程产生胚。植物体有茎、叶分

18、化，没有真根，生殖过程产生胚。l（五）蕨类植物（五）蕨类植物（Pteridophyta）l植物体有根、茎、叶分化，而且是真根，具胚的结构，不植物体有根、茎、叶分化，而且是真根，具胚的结构，不产生种子。产生种子。l（六）种子植物（六）种子植物l种子植物具根、茎、叶的分化种子植物具根、茎、叶的分化,根也是真根，根据胚珠是根也是真根，根据胚珠是否具有包被又分为裸子植物否具有包被又分为裸子植物(Gymnosperm)和被子植物和被子植物(Angiosperm)，裸子植物的胚珠裸露，而被子植物的胚珠，裸子植物的胚珠裸露，而被子植物的胚珠具子房包被，二者均产生种子。具子房包被，二者均产生种子。l我们对以上

19、几类植物的特征进行比较研究后，可我们对以上几类植物的特征进行比较研究后，可根据植物体是否具有根、茎、叶分化，是否具有根据植物体是否具有根、茎、叶分化，是否具有胚而把这六大类植物分为两个集团，第一集团中胚而把这六大类植物分为两个集团，第一集团中包括藻类植物、菌类植物及地衣植物，另一个集包括藻类植物、菌类植物及地衣植物，另一个集团包括苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植团包括苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。在第一集团中，地衣植物是藻菌复合共生体，物。在第一集团中，地衣植物是藻菌复合共生体，根据此点特征，就可把它与藻类植物和菌类植物根据此点特征，就可把它与藻类植物和菌类植物再分为两类，而藻类

20、植物与菌类植物又可根据生再分为两类，而藻类植物与菌类植物又可根据生活方式再划分开，在另一个集团中也可根据此种活方式再划分开，在另一个集团中也可根据此种方式进行归类划分，例如：方式进行归类划分，例如： l植物界分门检索表（定距式）植物界分门检索表（定距式）l1植物体无根、茎、叶分化，无胚植物体无根、茎、叶分化，无胚l 2植物体不为藻菌共生体植物体不为藻菌共生体l 3植物体内具叶绿素或其它光合色素，为自养生活方式植物体内具叶绿素或其它光合色素，为自养生活方式l藻类植物藻类植物Algael 3植物体内无叶绿素或其它光合色素，为异养生活方式植物体内无叶绿素或其它光合色素，为异养生活方式l菌类植物菌类植

21、物Fungil 2植物体为藻菌共生体植物体为藻菌共生体地衣植物地衣植物Lichensl1植物体有根、茎、叶分化，有胚植物体有根、茎、叶分化，有胚l 4植物体有茎、叶，而无真根植物体有茎、叶，而无真根苔藓植物苔藓植物Bryophytal 4植物体有茎、叶，有真根植物体有茎、叶，有真根l 5不产生种子不产生种子蕨类植物蕨类植物Pteridophytal 5产生种子产生种子l 6胚珠裸露胚珠裸露裸子植物裸子植物Gymnosperml 6胚珠由子房包被胚珠由子房包被被子植物被子植物Angiosperml在这种类型的检索表中，每一项中的两个在这种类型的检索表中，每一项中的两个相对性状的叙述内容都写在相邻

22、的两行中，相对性状的叙述内容都写在相邻的两行中，两两平行，并在后面注明下一项将要寻查两两平行，并在后面注明下一项将要寻查的数字号码，直至编制终结，例如：的数字号码，直至编制终结，例如：l植物界分门检索表（平行式）植物界分门检索表（平行式）l1. 植物体无根、茎、叶分化，无胚植物体无根、茎、叶分化，无胚2l1. 植物体有根、茎、叶分化，有胚植物体有根、茎、叶分化，有胚4l2. 植物体为藻菌共生体植物体为藻菌共生体地衣植物地衣植物Lichensl2. 植物体不为藻菌共生体植物体不为藻菌共生体3l3. 植物体含有光合色素，为自养生活方式植物体含有光合色素，为自养生活方式藻类植物藻类植物Algael3

23、. 植物体不含光合色素，为异养生活方式植物体不含光合色素，为异养生活方式菌类植物菌类植物Fungil4. 植物体有茎、叶，无真根植物体有茎、叶，无真根苔藓植物苔藓植物Bryophytal4. 植物体有茎、叶，有真根植物体有茎、叶，有真根5l5. 不产生种子不产生种子蕨类植物蕨类植物Pteridophytal5. 产生种子产生种子6l6. 胚珠裸露胚珠裸露裸子植物裸子植物Gymnosperml6. 胚珠由子房包被胚珠由子房包被被子植物被子植物Angiosperml1、先确定分类地位、先确定分类地位l当我们新采到一株不认识的植物时，应根当我们新采到一株不认识的植物时，应根据植物的形态特征，按分类级

24、别的顺序，据植物的形态特征，按分类级别的顺序，逐一寻找出该植物的各级分类地位，首先逐一寻找出该植物的各级分类地位，首先应确定它是属于哪一类的植物，如：是属应确定它是属于哪一类的植物，如：是属于裸子植物，还是属于被子植物，如果属于裸子植物，还是属于被子植物，如果属于被子植物，它是双子叶植物，还是单子于被子植物，它是双子叶植物，还是单子叶植物，这些确定后，再继续查阅科、属、叶植物，这些确定后，再继续查阅科、属、种的检索表。种的检索表。l2、掌握形态特征、掌握形态特征l从上述所知，植物检索表的语言是植物学的形态术语，而从上述所知，植物检索表的语言是植物学的形态术语，而每一个形态术语都有较严格的含义，因此，只有懂得了形每一个形态术语都有较严格的含义，因此，只有懂得了形态术语，才能较好地使用植物检索表。态术语，才能较好地使用植物检索表。l在运用植物检索表检索植物时，首先要详细解剖观察所要在运用植物检索表检索植物时，首先要详细解剖观察所要鉴别植物的各种形态特征，尤其是花和果实的形态特征鉴别植物的各种形态特征，尤其是花和果实的形态特征（种子植物），然后按检索表一项一项地仔细查对。对于（种子植物），然后按检索表一项一项地仔细查对。对于完全符合所查植物的形态特征的项目可继续向下查，直至完全符合所查植物的形态特征的项目可继续向下查，直至检索终点为止，对于有些符合，而又不完全符合的项目，检索终点为止，