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文档简介
1、?华南虎?七年级语文教案教学目标:1、通过诗歌的学习,鼓励学生培养追求自由的精神,鄙弃庸俗,保持高尚独立的人格。2、培养学生通过鉴别关键词句,理清思路,整体把握的能力。3、诵读品味诗歌,了解诗歌形象的象征意义,欣赏诗歌形象。4、引导学生进行自主探究、合作性的学习教学重点1、学习鉴别关键语句,理清思路,整体感知,理解诗中形象的象征的意义。2、朗读品味,鉴赏诗歌形象课时安排:一课时教学设计:1、导入设计老虎历来被人们称为“兽中之王,它的形象成为古今中外人们所描绘、抒写的素材,请向同学们展示你的猛虎图。咏虎诗,成语。同学们展示的猛虎图,咏虎诗和成语使我们具体感知了老虎的风采。虎,以它的威猛、高贵的气
2、质震撼人们的心灵,今天我们就一起走进一只华南虎的内心世界,感受这种震撼。板书课题2、配放背景音乐,教师范读营造气氛学生听读、欣赏,自行正音,品味语气、语调,把握节奏、重音。3、整体感知课文1小组自学,学生自由朗读,初探课文。*课文中的华南虎处境如何?这是一只具有什么样的的个性的华南虎?它的个性有哪些诗句可以表现?勾画出来。*对华南虎“观众和“我持什么态度?你对“我与众人行为有怎样的评价?*小组推荐代表汇报讨论结果,提出疑问,全班讨论2组织讨论,深层研讨*教师简介背景,提供深层理解的材料华南虎由收集及整理,请说明出处*朗读诗歌,找出诗中最能震撼人心、表现主旨的诗节。*探讨诗歌的主旨诗中的“观众是个怎样的群体?代表专政工具的“铁笼禁锢的仅仅是一只华南虎?联系背景,你是如何理解华南虎形象的象征的意义的?作者说:“我终于明白-,“我明白了一些什么?这里蕴涵着作者怎样的人生思索?*小结讨论内容3诵读品味,深入体会感情4、稳固扩展1联想和想象练习以?华南虎的自白?为题,根据诗意展开想象,表现被困的华南虎的心路历程。华南虎谈谈它们的区别和文章的感情,你从中得到
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