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文档简介
1、黄德勇:和谐促生产,亲情保安全 按:笔者曾经是一名私营煤矿井下的一线工人,与煤矿一线工人直接打交道的时间比较多,较熟识矿井井工作业环境,了解一些煤矿工人的心理。现就从本人的工作阅历、个人的思想以及与部分一线工人的交谈走访,结合近期阅读的白国周班组管理法,站在一个一线工人的角度,以对比的方式简洁谈谈我对班组管理的一点看法,以供大家商榷。 一、煤矿生产作业的特点打算班组特点 无论是小煤矿还是三矿,煤矿生产主要是地下作业,劳动强度大,作业环境差,工作变化大,自然灾难多。在这种特别的作业环境下生产打算了煤矿班组更为鲜亮的特点:结构小、任务重、管理实、工作细等。企业平安管理的落脚点在班组,防范事故工作的
2、终端是每一个员工,因此,企业的平安管理必需从班组抓起,加强班组平安工作是企业加强平安生产管理的关键,也是削减伤亡和各类灾难事故最切实、最有效的方法。 二、小煤矿与三矿工人的构成状况 小煤矿企业职工数量少,一般只有几十人至几百人;小煤矿的班组人员构成,一般的也是比较简洁,多数是亲戚或邻里乡亲的关系,间或的有少数外地人,也是或多或少的伴侣关系,也就不存在岔生的感觉;文化层次比较低,多数是学校及以下文化;年龄也比较偏大,四十五十以上人员占职工总数一半以上;90%以上的人员都是农夫工。所说小煤矿班组人员易于管理。 而三矿在册职工接近两千,人数远远超过小煤矿;相对小煤矿而言,工人来自于四周八方;文化层次
3、学校以上,并且近年来不断有高学历的专业人才充实到职工队伍中,矿工文化水平参差不齐;年纪在壮年(3040岁)这一区段居多。三矿的班组人员管理相对的比较难一些。 三、煤矿工人的共同心理思维 (一)恐惊:没下过井的人或许体会不到,下井的人还没入井就在想出井的事,一刻也不想在井下多呆。这是一种恐惊心理。 (二)自私:煤矿井工作业是分工种分岗位的,根据井下工人一般性的思维,干完了各自的工作内容,就算是下班,很少有人一起等到全班工友一起下班。 (三)易怒:井下工人存在这样一个通病:在地面还好好的,只要一入井就会变得脾气毛燥,易怒指数成直线上升趋势。 四、小煤矿与三矿班组管理制度的同异 随着煤矿准入制的不断
4、完善,从自身平安考虑,无论是小煤矿还是三矿,在班组建设方面都要求各班组要结合自身实际,建立一套科学的、有效的、相互制约的平安管理体系和严密的平安管理网络;加强对各种设备设施的全方位管理和班组生产方式施工的全过程管理,加大平安管理的投入,提高班组生产中平安防护的科技含量。 就煤矿生产而言,各种平安制度、措施不行谓不全,各种平安设施不行谓不多,但如何组合成一个科学系统的班组平安管理体系,是一个煤矿人员面临的而且应引起高度关注的重要课题。受煤矿作业人员构成状况影响:小煤矿的管理,很是直接简约,甚至说得上是有点土,环节也少,但却特别有效。小煤矿班组中灌输的最基本的管理理念,总结起来只有两句话:人命关天
5、,和气生财。保平安是首要工作,在保证了平安的前提下工友之间和谐相处,争取干更多的活,挣更多的钱。三矿管理制度有,制约与激励机制也有,但并不完全、有效,阅历型管理仍居主导地位,科学的、规范的、现代的管理理念难寻踪影。各类管理制度还缺的是最终的落实,有些管理部门相互推诿,也有在各职能部门还存在着制度重复,在考核的时候存在着双重多重惩罚的可能。 五、小煤矿与三矿班组用人机制的同异 小煤矿与三矿在班组建设用人机制上皆存在着建设不到位,选拔、任用班组长上有差距,班长上任、解职随便;部分班组存在用人唯情的现象。 小煤矿班组长任用存在用人唯亲的现象,但这受其班组人员构成特别性状况影响,班员与班员之间相互人熟
6、,易于管理,对小煤矿而言,这种用人方式利大于弊,能够促进班组之间人员的团结。 而三矿就不同了,班组长存在用人随便的现象,反映在基层班组上,存在选拔标准低、素养差,不能反映职工的普遍愿望,以致在职工心理造成肯定心情,工作绽开困难。班组长开展工作的时候责任不明确,工作不明确,惩罚责任却相当逗硬。整个班组没有真正达到一体化要求,班员之间各干各的,无法团结。 六、小煤矿与三矿安排方案的差别 小煤矿班组安排方案简洁明白,当班生产当班马上平均安排,这种安排方式最适合井工作业人员心理,因此班员之间干活较为乐观。 三矿则采纳评分安排,月底对工资再进行重新安排。在安排上也存在着打人情分、不公正分的现象,这样就简
7、单造成班员的心理不平衡,进一步激化班组成员间的不团结,少得分的人就片面的认为班长多分了钱就得多做事,以至于造成相互抵触,极不团结。 七、笔者眼中的白国周班组管理法精髓 通过笔者的工作经受、个人的思想以及与部分一线工人的交谈走访,认为白国周班组管理法精髓就在于和谐与亲情。 (一)亲情:一个班组里的工友就是亲兄弟,在井下,兄弟之间不但要自保,更要互保、联保,在平安生产上作为家长的班长假如不严、不管、不问,就是对家里人的不负责任;班员之间假如不相互照看就是对自己的亲兄弟不负责任。 (这一点笔者深有体会,在小煤矿井下工作的时候,有次接近下班时间,全班班员急着出井,同班我的表哥由于动作慢走在了最终面,作
8、为表亲,有一种亲情责任感促使我单独回去,到得工作面跟他一同出井。) (二)和谐:一个班组中的工友在工作中偶犯错误,不乱发脾气,生硬批判,而是循循善诱,因人施教,急躁指出问题的根源;遇到问题时,不自作主见,和工友一起争论解决问题的方法。 八、三矿班组建设的几点看法 (一)三矿班组组合走亲情和谐的路子 班员之间可以采纳亲情结对方式,先行进行初步的亲情搭配自由组合,上级主管区队再进行优化,协调班组绽开工作。亲情似的班组成员集体上下班入井、升井时,由班长举旗带队,全班人员列队到达工作面或升井到达地面,避开个人单独入井、升井时发生违章行为;工作时相互关怀,自觉的互保、联保,同时也就可以消退班员恐惊心理,
9、自私心态和易怒心情。 (二)班组平安训练亲情一体化 班组平安训练亲情一体化指的是班员就犹如一家人每个孩子一样,个个享有受训练培训的权利。班组的平安培训训练应针对本班组生产实际和职工的作业平安需求,实行集中与分散、班前会、专业会、脱产送培等多种形式,分析典型阅历或事故案例,对要害岗位、特种作业人员、新上岗或换岗人员进行常常性平安业务和操作技能培训,不断增加职工自保、互保和联保责任意识。提高处理和防范事故力量和自我爱护力量,从而避开和杜绝各类事故发生。目前,三矿班组平安训练培训存在诸多问题,其表现现象首先是班组长参与脱产培训人员少、次数少,主要缘由一是区队熟悉不足,认为班组长作为班组核心,生产骨干
10、脱产后会影响生产,二是个别班组长只顾眼前利益,认为脱产培训期间收入降低而派人冒名顶替培训,甘冒违章违法风险。班组长不参与平安脱产培训,不仅不利于班组长本身业务力量提高,也挫伤了职工学习业务的乐观性,对班组平安管理的危害是显而易见的。其次是不按需送培职工,对核心岗位人员、生产骨干成员不愿送培,针对强制性平安培训应付差事,搞专业培训户,班组内甚至有人长期参与各类学习班。至于不脱产的平安训练培训,如专业学习会,平安每周活动日制更无庸谈及,班前会讲平安也是一句小煤矿一样的留意平安了事。 (三)平安检查注意亲情执法 注意班组平安检查是搞好班组平安管理的重要一环。班组内部要常常性自查互查、专项检查等多种形
11、式,对生产现场各类隐患进行准时查处和治理,订正违规违法行为,堵塞管理上存在的漏洞,制定严密的监护措施,彻底消退事故隐患,以促进班组平安管理工作。各级执法人员、群监网员、青监岗员、班组长要切实负起责任,常常性、不定期地深化生产现场监督查处各类隐患和问题,确保生产过程中各个环节的平安运作。班组平安检查的主要问题也即是某些班组长们的阅历是如何应付上级单位和部门的平安生产检查,他们摸清了检查规律,例如月检、季、年检,检查前大搞突击,班组平安台帐补得整整齐齐,各种隐患整改完毕,工作场所洁净整齐,生产停工预备迎接检查。其实,这种自以为聪慧的做法既不利于检查,又不利于整改。给班组平安管理带来了极大不利。要真
12、正达到平安检查的目的,班组平安生产应当检查前后一个样,有无领导一个样,订正应付检查的思想,同时搞好互查、自查,让平安检查成为班组平安管理的检察员。另外作为各级特地检查的部门,不能粗暴的向安监员下硬性的违章指标,检查班组生产平安也不能拘于只走形式,关系好就不惩罚或降低惩罚。 (四)强化班组平安基础管理,对班组成员亲情分工 俗话说,没有法规,不成方圆。完善的班组管理制度是加强班组平安管理的前提,是做好一切工作的基础。只有用制度来规范班组的行为,才能最大限度地发挥班组作用。在班组管理制度方面要坚持传承和创新相结合,坚持以规范化、精细化管理为基础,形成一套闭合、量化的班组平安管理制度体系。建立健全班组
13、平安生产责任制,尽可能以亲情化的标准合理明确班组成员在平安工作中的详细任务、责任和权利,做到一岗一责制,使平安工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查,把与平安生产有关的各项工作同班组成员连接、协调起来,形成一个严密高效的平安管理责任系统。要像一个家庭一样建立班组的平安管理组织体系和内部分担制度,切实转变班组平安的松散管理局面。要转变班组平安的松散管理局面,必需强化班组的平安管理组织体系,形成明确的分工,相互协作,从而达到规范和约束班组成员行为的目的。班组平安管理组织体系可分为:班长是班组的平安第一负责人即家长,负责全局。设立班长级的平安员,给予平安员班长级别的权利,让平安员从配角变成主角,转变过去跑龙套的角色,切实仔细负起责任。设立班组作业(区域)平安负责人。班组平安负责人由一些技术好、责任心强的人员担当,在平常的工作中有表率作用,在详细的生产实践中可规范并约束其他人员的不良行为。班组如形成由班组作业(区域)平安负责人、平安员、班长形成的三级平安管理体系,可以准时、有效地订正班组在日常生产实践中的不良行为,并极大提高平安管理的权威和效力。同时,在班组内部建立平
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