电视教材编制的教育学基础_第1页
电视教材编制的教育学基础_第2页
电视教材编制的教育学基础_第3页
电视教材编制的教育学基础_第4页
电视教材编制的教育学基础_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教育学基础教育学基础教育学教育学 教育目的教育目的教学内容（教学计划、教学大纲）教学内容（教学计划、教学大纲）教学原则教学原则教学方法教学方法教学组织形式教学组织形式电视教材与教育目的电视教材与教育目的我国普通教育的教育目的我国普通教育的教育目的培培养青年、少年、儿童在品德、智养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展，使得力、体质等方面全面发展，使得们成为有理想、有道德、有文化、们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。有纪律的社会主义公民。为实现这一教育目的，编制电视教材时应为实现这一教育目的，编制电视教材时应做到：做到：（1）编制课堂内使用的电视教材；）编制课堂内使用的

2、电视教材；（2）编制指导学生进行多种多样课外教学活动的）编制指导学生进行多种多样课外教学活动的 的电视教材。的电视教材。电视教材与教学计划、教学大纲电视教材与教学计划、教学大纲教学计划教学计划根据不同的教学目的和根据不同的教学目的和教育任务规定学科的设置、开设顺序教育任务规定学科的设置、开设顺序和课时分配，规定学年编制和学周的和课时分配，规定学年编制和学周的安排等。安排等。教学大纲教学大纲根据教学计划所设置的课程内容，结根据教学计划所设置的课程内容，结合学生年龄特征和知识水平，以纲要形式规定该学合学生年龄特征和知识水平，以纲要形式规定该学科教学的目的要求、教材范围、教材等。科教学的目的要求、教

3、材范围、教材等。电视教材与教学原则：电视教材与教学原则：（1）科学性与思想性相结合的原则）科学性与思想性相结合的原则（2）理论与实际相结合原则）理论与实际相结合原则（3）直观性和抽象性相结合原则）直观性和抽象性相结合原则（4）统一要求与因材施教相结合原则）统一要求与因材施教相结合原则（5）启发性原则）启发性原则（6）循序渐进原则）循序渐进原则（7）巩固性原则）巩固性原则电视教材与教学方法电视教材与教学方法教学方法教学方法电视教材电视教材指导作用指导作用促进新的教学方法产生促进新的教学方法产生教学方教学方法法教师教的方法教师教的方法学生学的方法学生学的方法(1)编制电视教材要体现教学方法编制电视教材要体现教学方法讲授型电视教材采用了讲授型电视教材采用了“讲授法讲授法” 教师通过口头讲授与动作表情向学生传授知识图解型电视教材体现了图解型电视教材体现了“演示法演示法” 实物、教具和演示实验戏剧型电视教材中采用戏剧型电视教材中采用 “谈话法谈话法”、“戏剧表演戏剧表演法法” 采访、小组讨论（启发式谈话法）；表演法体现电视手段长处(2)运用电视教材发展新的教学方法运用电视教材发展新的教学方法F演播法演播法F提示法提示法F讲解法讲解法课堂中运用课堂中运用远距离教学方法远距离教学方法F广播教学法广播教学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论