18、月下桨声

1、18. 月下浆声教学目标：1. 认识“桨、吆、裸、鲫”，理解“桨声、千丝万缕、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、问购、鲫鱼、脚力钱、拨浪鼓、固执、遗落”等词语。2. 概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。3. 画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。教学重点： 概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。教学难点：画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。教学准备：小黑板教学过程：一、导入 今天我们学习第18课，请同学们齐读课题。二、 初读课文，认识生字

2、1读课文把字音读正确，想一想文章讲了一件什么事？2检查字词吆喝狗吠鲫鱼拨浪鼓千丝万缕青山绿水（1）读轻声，注意区分“拨”“拔”这组形近字。（2）能再说出含有“千”和“万”的词语吗？（3）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗3抓事件的起因、经过和结果，说说文章讲了一件什么事？三、读课文，分段 读课文，想想哪几个自然段讲的是小女孩为“我”送鱼的经过？试着给课文分段。四、读课文，初步了解小女孩的品行1让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？2我们要想深入了解一个人，要抓住人物的什么？就用这个方法我们进一步了解小女孩。五、自学、小组合作学习文章第二段

3、1默读画出描写小女孩外貌、言行的句子。2小组合作交流自己的感受。六、全班交流1当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？同桌分角色读出小女孩的心情。2从中你感受到这是一位怎样的孩子？让我们再来感受小女孩的诚实。师生分角色读课文。3出示句子：我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去（1）读这句话与书中有什么不同吗？（2）你觉得的哪句话好，为什么？出示：我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧紧埋在）腰间的一个布包，（十分复杂）地打开它，又（十分复杂）地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去（1）括号中的这些词语让你感受到了什么？（2

4、）小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做？（3）小女孩是个怎样的孩子？带着你对她的赞叹再读这句话。4看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什么也说不出来，我在想什么？七、学习第三段1小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩？2读出我的失望。出示：但那些船上没有一点红。3我想念小女孩，我还想念什么？八学完文章，你此时有什么感受？说一说。板书设计：月下浆声小女孩：勤劳、诚实、纯朴班级教学反思授课老师五（1）通过自读课文，学生能体会小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。朱雪英五（2）通过学习、学生能把握主要内容，了解小女孩的诚实、勤劳的美德，效果良好。蓝彩玲五（3）通过自读课文，学生能把握主要内容，对个别重点语句加以理解，学习姐弟俩的高贵品质。张文瑞五（4）这篇课文比较贴近学生实际生活，学生通过自读就能理解课文内容，对个别重点语句加