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文档简介

人教版课程标准小学数学二年级上册人教版课程标准小学数学二年级上册范玉静范玉静一、创设情境,导入新课一、创设情境,导入新课你能找出我学过的平面图形吗?你能找出从图中找出角吗?二、动手操作,探究新知二、动手操作,探究新知这些物品中都有角想一想这些角有什么共同点?边边顶点、认识角及各部分名称 和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢?返回返回做一做 你能用两根连接棒做一个角吗?你能用两根连接棒做一个角吗?返回返回、比一比,感知角的大小角的大小与边的长短无关,而与两边张开的大小程度有关。二、动手操作,探究新知二、动手操作,探究新知1. 指一指哪里有角。 下面的图形中各有几个角?下面的图形中各有几个角?( )个角)个角 ( )个角)个角3 4 4 数数看数数看:返回返回 张开你理想的翅膀,张开你理想的翅膀,想一想一张正方形的纸剪想一想一张正方形的纸剪去一个角,还剩几个角?去一个角,还剩几个角?看谁的剪法多。看谁的剪法多。返回返回

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