部编版五年级语文下册课件（精品）5 草船借箭

1、小学语文部编版五年级下册5 草船借箭 同学们，大家读过三国演义吗？都能说出其中的哪些故事呀？新课导入我们今天要学的课文即是根据我们今天要学的课文即是根据三三国演义国演义的第四十六回的相关内容改编的第四十六回的相关内容改编的。下面就让我们走进课文，去看看诸的。下面就让我们走进课文，去看看诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方？葛亮的神机妙算表现在哪些地方？罗贯中（约1330约1400），名本，字贯中，号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。他一生著作颇丰，主要作品有小说隋唐两朝志传粉妆楼、代表作三国演义等。资料介绍作者介绍PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载：

2、PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。三国演义是我国最优秀的古典长篇小说之一，不仅对中国古代小说和文化产生了深远的影响，而且在亚洲的其他国家广泛流传。三国演义知识链接课文根据三国演义第四十六回的相关内容改编而来。东汉末年，曹

3、操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐，史称“三国鼎立”。当时曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。背景资料听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读示范yjd瑜瑜忌忌督督mn幔幔zhilinnchng寨寨擂擂呐呐弩弩丞丞字词学习会认的字葛葛（g ) 诸葛 （g ) 纠葛委委（wi ) 委托（wi ) 委蛇多音字妒妒 忌忌 曹曹委委 鲁鲁遮遮 寨寨 擂擂插插督督会写的字呐呐造句：组词笔顺妒妒d嫉妒 妒恨 妒羡妒忌阻碍人进步。组词忌日 忌恨 忌惮造句：歹徒肆无忌惮地

4、冲进了金银店铺。忌忌j笔顺曹操 闲曹 曹好赤壁之战，曹操的人马损伤大半。曹曹co笔顺组词造句：造句：组词笔顺督督督促 监督 都督老师督促着小明学习。d造句：组词笔顺委委委托 委屈 虚与委蛇wi受到批评后，她觉得很委屈。鲁莽 鲁直 鲁钝他是一个很鲁莽的人。鲁鲁l笔顺组词造句：遮挡 遮掩 遮盖他是一个很鲁莽的人。遮遮zh笔顺组词造句：山寨 村寨 边寨半山腰有一座小山寨。寨寨zhi笔顺组词造句：擂台 擂鼓孔明教把船只头西尾东,一带摆开,就船上擂鼓呐喊。擂擂li笔顺组词造句：呐喊 唢呐 声呐运动场上，欢呼声、呐喊声此起彼伏。呐呐n笔顺组词造句：插旗 插秧 插缝新设计的插秧机不久即可使用。插插ch笔顺组

5、词造句：课文写了哪些人物？你能理清他们之间的关系吗？借造箭加害靠神机妙算挫败派遣打探得到帮忙借箭（字孔明，蜀汉政治家、军事家，神机妙算。）（字公瑾，东吴名将，总督东吴兵马，聪明智多。）（东吴名将。）（曹魏政权奠基者，政治家、军事家、文学家，三国枭雄。）整体感知自读课文，小组合作，找出描写借箭的起因、经过和结果的段落，为课文分段。第一部分（1、2）：写周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮。这是草船借箭的起因。第二部分（3-5）：写诸葛亮请鲁肃帮忙，做好了草船借箭的准备。这是草船借箭的准备。第三部分（6-9）：写诸葛亮巧妙安排，周密计划，终于借箭成功。这是草船借箭的过程。第四部分（10）：写周瑜看

6、到诸葛亮如期交箭，不得不佩服他的神机妙算，自叹不如。这是草船借箭的结果。自读起因部分，周瑜请诸葛亮“商议军事”的真正目的是什么？周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。品读释疑 诸葛亮说诸葛亮说“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划

7、就完了。是知道了，我的计划就完了。”诸葛亮为借箭做了充分的准备。因为他知道鲁肃忠厚守信，顾全大局，诸葛亮为借箭做了充分的准备。因为他知道鲁肃忠厚守信，顾全大局，所以向他借船。他也知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃告诉周瑜借船所以向他借船。他也知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃告诉周瑜借船之事。表现了他有计谋、有胆略，知人善用。看来他在立军令状之前，之事。表现了他有计谋、有胆略，知人善用。看来他在立军令状之前，就已经想好整个草船借箭的计划。就已经想好整个草船借箭的计划。诸葛亮为借箭做了充分的准备，考虑周全，安排巧妙。诸葛亮为借箭做了充分的准备，考虑周全，安排巧妙。他知道鲁肃忠厚守信，顾全大局，所以向他借

8、船。他也知道他知道鲁肃忠厚守信，顾全大局，所以向他借船。他也知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃告诉周瑜借船之事。表现了他有计谋、周瑜聪明过人，所以不让鲁肃告诉周瑜借船之事。表现了他有计谋、有胆略，知人善用。看来他在立军令状之前，就已经想好整个草船有胆略，知人善用。看来他在立军令状之前，就已经想好整个草船借箭的计划。借箭的计划。船和军士是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，船和军士是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，是为了受箭。是伪装，船两边放草把子，是为了受箭。诸葛亮为借箭做了哪些准备工作呢？ 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见第一天，不见诸葛

9、亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。把鲁肃请到船里。 这里用了排比的句式，语气强烈，渲染出故事的紧张感。这里用了排比的句式，语气强烈，渲染出故事的紧张感。情况如此紧急，诸葛亮表现得超乎寻常的沉着冷静，侧面烘情况如此紧急，诸葛亮表现得超乎寻常的沉着冷静，侧面烘托了诸葛亮的神机妙算，智慧过人。托了诸葛亮的神机妙算，智慧过人。“第一天第二天直到第三天”这样表达有什么效果呢？这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。 这一句环境描写突出江上雾大，其作用

10、是推动故事情节的发展。这一句环境描写突出江上雾大，其作用是推动故事情节的发展。诸葛亮选择这样的天气，说明他精通天文气象，预测准确无误。只有诸葛亮选择这样的天气，说明他精通天文气象，预测准确无误。只有这样的天气，才会让疑心多虑的曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只这样的天气，才会让疑心多虑的曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只让弓弩手射箭，这是借箭成功的条件之一。让弓弩手射箭，这是借箭成功的条件之一。环境描写在这里有什么作用呢？ 五更时分五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，朝西，船尾朝东，一字摆开一字摆开，又叫船上的军士，又叫船上的军士

11、一边擂鼓一边擂鼓，一一边呐喊边呐喊。“一字摆开一字摆开”既便于行动，又不留空当，使受箭面积增大。军士既便于行动，又不留空当，使受箭面积增大。军士“擂鼓呐喊擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标和方向。队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标和方向。这些都表现了诸葛亮的思虑缜密、安排巧妙。这些都表现了诸葛亮的思虑缜密、安排巧妙。 鲁肃鲁肃吃惊吃惊地说地说“如果曹兵出来，怎么办？如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮诸葛亮笑笑着着说说“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒

12、雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，取乐，雾散雾散了就回去。了就回去。”借箭中可能有意外发生，可是诸葛亮却能笑着应对，如何理解诸葛亮的“笑”？语言描写，表现不同人物的不同特点。鲁肃吃惊，语言描写，表现不同人物的不同特点。鲁肃吃惊，害怕曹军出来进攻，而诸葛亮镇定自若，成竹在胸。害怕曹军出来进攻，而诸葛亮镇定自若，成竹在胸。他笑曹操不敢出兵，这是讽刺、幽默的笑。诸葛亮了解曹操生性多疑，因此才会笑着断定这样大的雾，曹操不敢派兵出来。他笑鲁肃的忠厚老实，这是宽厚、轻松的笑。在诸葛亮“草船借箭”的妙计中，鲁肃是极为重要的一个人。没有他的暗中帮助，诸葛亮的妙计也无法实施。他笑周瑜的嫉贤妒能，

13、这是胜利、潇洒的笑。周瑜心胸狭窄，作为诸葛亮的主要对手，他不露声色、巧设陷阱，处处算计，一心想要除掉诸葛亮。然而他的算计依然在诸葛亮的掌握之中。他笑自己的神机妙算，这是从容不迫的笑。大敌当前，诸葛亮早已做好了充分的准备，他算好了天气，算好了借箭的周密方法，也算好了鲁肃、周瑜、曹操这些人，“草船借箭”的成功也证明了他的胸有成竹、神机妙算。 曹操得知江上的动静后，就下令说曹操得知江上的动静后，就下令说“江上雾很大，敌江上雾很大，敌人忽然来攻，小心有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。人忽然来攻，小心有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”曹操

14、的举动印证了诸葛亮的判断，充分表现了他的谨慎多疑，曹操的举动印证了诸葛亮的判断，充分表现了他的谨慎多疑，侧面烘托了诸葛亮的神机妙算。侧面烘托了诸葛亮的神机妙算。 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。诸葛亮下令把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持船诸葛亮下令把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持船体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。诸葛体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。诸葛亮的聪明才智充分显示出来。亮的聪明才智充分显示出来。 诸葛亮敢逼近曹军水寨，不

15、是贸然行动，也不是一意孤行。而是诸葛亮敢逼近曹军水寨，不是贸然行动，也不是一意孤行。而是因为他完全掌握了曹操生性多疑、小心谨慎的性格，再者是利用大雾因为他完全掌握了曹操生性多疑、小心谨慎的性格，再者是利用大雾天气，让曹操不敢轻易出兵。此行天气，让曹操不敢轻易出兵。此行 “ “借箭借箭”，不是他信口开河，而是，不是他信口开河，而是他周密考虑、巧妙安排之后的行动，所以才不费吹灰之力，借走十万他周密考虑、巧妙安排之后的行动，所以才不费吹灰之力，借走十万支箭。这不仅显示了诸葛亮丰富的天文知识，也表现了他高超的军事支箭。这不仅显示了诸葛亮丰富的天文知识，也表现了他高超的军事智慧才能。智慧才能。诸葛亮居然入虎穴，靠近曹军水寨去借箭，你如何看待他的这种行为呢？ 诸葛亮吩咐军士们齐声高喊诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭谢谢曹丞相的箭”。曹操。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。要追也来不及了。“船轻水急船轻水急”表现了诸葛亮精通表现了诸葛亮精通天文，借助有利条件成功撤退。天文，借助有利条件成功撤退。周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，让诸葛亮十天周瑜妒