2013届中考物理考前热点聚焦《第16课时 从水之旅谈起》（单课考点聚焦 热考精讲 知识点归类）课件 沪科版

1、第第16课时课时从水之旅谈起从水之旅谈起第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1温度及其测量温度及其测量概念概念温度表示物体的温度表示物体的_程度程度常用常用单位单位摄氏度；摄氏度；符号：符号：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为_，沸水的温度为，沸水的温度为_，它们之，它们之间分成间分成100100等份，每一等份代表等份，每一等份代表_。某。某地气温地气温3.53.5，读作：，读作：_；人；人的正常体温是的正常体温是_左右左右冷热冷热01001零下零下3.5摄氏度摄氏度37第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦测量测量工具工具温度计

2、温度计( (常用液体温度计常用液体温度计) )原理原理液体的液体的_量程量程测量范围测量范围分度值分度值一个小格代表的值一个小格代表的值使用口诀：使用口诀：使用之前先观察，明了量程分度值；使用之前先观察，明了量程分度值；泡全浸入被测液，不碰容器底和壁；泡全浸入被测液，不碰容器底和壁；进入液体要等候，示数稳定再读数；进入液体要等候，示数稳定再读数；读数泡留被测液，视线与柱上面平读数泡留被测液，视线与柱上面平热胀冷缩热胀冷缩第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2熔化和凝固熔化和凝固1. 1. 熔化和凝固熔化和凝固项目项目定义定义吸放热吸放热熔化熔化物质从物质从_变成变成_的过程的过程吸热

3、吸热凝固凝固物质从物质从_变成变成_的过程的过程放热放热固态固态液态液态液态液态固态固态第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦2.2.晶体与非晶体晶体与非晶体项目项目晶体晶体非晶体非晶体相同点相同点熔化都要熔化都要_热量，凝固都要热量，凝固都要_热量热量不不同同点点举例举例雪花、食盐、冰、雪花、食盐、冰、海波、各种金属海波、各种金属玻璃、沥青、松香、蜂蜡玻璃、沥青、松香、蜂蜡熔化过程熔化过程吸收热量，温度吸收热量，温度_，_熔点熔点吸收热量，温度吸收热量，温度_，_熔点熔点熔化条件熔化条件达到熔点，持续吸热达到熔点，持续吸热持续吸热持续吸热凝固过程凝固过程放出热量，温度放出热量，温度_，_凝固点凝

4、固点放出热量，温度放出热量，温度_，_凝固点凝固点凝固条件凝固条件达到凝固点，持续放热达到凝固点，持续放热持续放热持续放热吸收吸收放出放出不变不变有有升高升高无无不变不变有有降低降低无无第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦不不同同点点图图像像区区别别图图像像说说明明由图像的形状来看，晶体图像中间都有一段与时间轴平行的由图像的形状来看，晶体图像中间都有一段与时间轴平行的水平直线，且其所对应的温度为晶体的熔点水平直线，且其所对应的温度为晶体的熔点( (凝固点凝固点) )，所以，所以由图像形状可以确定固体类别；从图像的趋势上来看，熔化由图像形状可以确定固体类别；从图像的趋势上来看，熔化图像为上升趋势图

5、像为上升趋势( (即一般温度随时间的增加而上升即一般温度随时间的增加而上升) )，而凝固，而凝固图像为下降趋势图像为下降趋势( (即一般温度随时间的增加而下降即一般温度随时间的增加而下降) )，因此由，因此由图像趋势可以确定物态变化的过程图像趋势可以确定物态变化的过程第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3汽化和液化汽化和液化1 1汽化和液化汽化和液化项目项目定义定义吸放热吸放热说明说明汽化汽化物质从物质从_变成变成_的的过程过程吸热吸热汽化包括汽化包括_和和_两种方两种方式式液化液化物质从物质从_变成变成_的的过程过程放热放热液化有两种方液化有两种方法：法：_和和_液态液态气态气态蒸

6、发蒸发沸腾沸腾气态气态液态液态降低温度降低温度压缩体积压缩体积第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦2.2.蒸发与沸腾蒸发与沸腾项目项目蒸发蒸发沸腾沸腾相同相同点点物质都是由液态变为气态，属于汽化现象；物质都是由液态变为气态，属于汽化现象；都需要吸热都需要吸热不同不同点点发生部位发生部位在液体在液体_汽化汽化液体液体_和和_同时汽化同时汽化温度温度在在_温度下温度下汽化汽化在在_温度下温度下( (沸点沸点) )汽化汽化剧烈程度剧烈程度缓慢缓慢剧烈剧烈影响影响因素因素液体液体_的高低；的高低；液体液体_的大小；的大小；液体表面液体表面_的的快慢快慢液面上液面上_的大小影响沸点。一切的大小影响沸点。一

7、切液体的沸点都是气压液体的沸点都是气压_时降低，时降低，气压气压_时升高时升高表面表面表面表面内部内部任何任何一定一定温度温度表面积表面积空气流动空气流动气压气压减小减小增大增大第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦 注意注意 (1) (1)蒸发吸热，有制冷作用。蒸发吸热，有制冷作用。(2)(2)沸腾的条件：温度达到沸腾的条件：温度达到_；继续吸热。两个；继续吸热。两个条件必须同时具备。条件必须同时具备。(3)(3)沸腾曲线中水平直线所对应的温度是液体的沸点。沸腾曲线中水平直线所对应的温度是液体的沸点。沸点沸点第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4升华和凝华升华和凝华 注意注意 碘、干冰

8、碘、干冰( (固态二氧化碳固态二氧化碳) )等受热后直接升华，没有液化等受热后直接升华，没有液化过程；放热后会直接凝华，没有凝固过程。过程；放热后会直接凝华，没有凝固过程。项目项目定义定义吸放热吸放热升华升华物质从物质从_直接变成直接变成_的过程的过程吸热吸热凝华凝华物质从物质从_直接变成直接变成_的过程的过程放热放热固态固态气态气态气态气态固态固态第第16课时课时 归类示例归类示例归类示例归类示例 类型一温度和温度计的使用类型一温度和温度计的使用命题角度：命题角度：(1)(1)通过实例考查温度计的构造和工作原理；通过实例考查温度计的构造和工作原理；(2)(2)联系生活，考查温度计的种类及使用

9、方法。联系生活，考查温度计的种类及使用方法。热胀冷缩热胀冷缩37.8第第16课时课时 归类示例归类示例第第16课时课时 归类示例归类示例 类型二生活现象中的物态变类型二生活现象中的物态变化化命题角度：命题角度：(1)(1)区别固态、液态和气态三种物质状态；区别固态、液态和气态三种物质状态；(2)(2)判断自然界中物态变化的现象；判断自然界中物态变化的现象；(3)(3)解释生活中的物态变化现象；解释生活中的物态变化现象；(4)(4)通过实例考查物态变化在生活中的应用。通过实例考查物态变化在生活中的应用。第第16课时课时 归类示例归类示例C第第16课时课时 归类示例归类示例 解析解析 雾是空气中的

10、水蒸气液化形成的；雨是空中的小冰晶熔雾是空气中的水蒸气液化形成的；雨是空中的小冰晶熔化形成的；霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；冰是水凝固形成化形成的；霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；冰是水凝固形成的的。第第16课时课时 归类示例归类示例 类型三物态变化过程中的吸热和放热类型三物态变化过程中的吸热和放热命题角度：命题角度：(1)(1)判断物态变化过程是吸热还是放热；判断物态变化过程是吸热还是放热；(2)(2)通过实例考查生活中对吸热、放热现象的应用；通过实例考查生活中对吸热、放热现象的应用；(3)(3)晶体熔化、凝固及液体沸腾的条件。晶体熔化、凝固及液体沸腾的条件。第第16课时课时 归类示例

11、归类示例水蒸气水蒸气凝华凝华会放热会放热内侧内侧第第16课时课时 归类示例归类示例 解析解析 分析时注意转换研究对象，干冰升华吸热，使铝罐及其分析时注意转换研究对象，干冰升华吸热，使铝罐及其周围空气温度降低，周围水蒸气放热凝华形成霜；在车内温度较高，周围空气温度降低，周围水蒸气放热凝华形成霜；在车内温度较高，水蒸气遇到较冷的玻璃放热液化成水滴，附着在玻璃内侧水蒸气遇到较冷的玻璃放热液化成水滴，附着在玻璃内侧。第第16课时课时 归类示例归类示例 类型四利用图、表描述物态变化类型四利用图、表描述物态变化命题角度：命题角度：(1)(1)识别晶体、非晶体熔化、凝固图像；识别晶体、非晶体熔化、凝固图像；(2)(2)观察沸腾现象和图像描述；观察沸腾现象和