并列和偏正短语

1、判断下面加点词语的词性：判断下面加点词语的词性：安静而和平安静而和平桃树、杏树、梨树桃树、杏树、梨树健壮的青年健壮的青年春天的脚步春天的脚步词词短语短语短语：两个或更多的词短语：两个或更多的词 的组合。的组合。桃树桃树 杏树杏树 梨树梨树安静安静 和平和平 春天春天 脚步脚步健壮健壮 青年青年常见的短语类型：常见的短语类型：并列短语、偏正短语、并列短语、偏正短语、主谓短语、主谓短语、动宾短语、补充短语、介宾短语动宾短语、补充短语、介宾短语高山大海高山大海 江河湖海江河湖海表扬与批评表扬与批评 听说读写听说读写优美动听优美动听 精致美观精致美观我和大家我和大家 这样那样这样那样名名+名名动动+动

2、动形形+形形代代+代代思考：思考：1）指出组成短语的词语的词性）指出组成短语的词语的词性 2）仔细观察，总结此类短语特点）仔细观察，总结此类短语特点（一）读短语，回答问题（一）读短语，回答问题 并列短语：并列短语：由两个或两个以上的由两个或两个以上的同类词语并列组同类词语并列组成。词与词之间是并列关系，中间成。词与词之间是并列关系，中间常用顿号或常用顿号或“和、跟、及、又、与、和、跟、及、又、与、并、以及、及其并、以及、及其”等连词来连接。等连词来连接。特点：特点：（1）词性相同，关系平等）词性相同，关系平等 （2）可以互换位置）可以互换位置 （3）一般可用连词连接）一般可用连词连接找出下列短

3、语中的找出下列短语中的并列短语并列短语：珍珠玛瑙珍珠玛瑙 雄伟的建筑雄伟的建筑 花草树木花草树木德高望重德高望重 这里的花这里的花 唱歌跳舞唱歌跳舞 我的钢笔我的钢笔 有说有笑有说有笑 高傲地飞翔高傲地飞翔 北京和上海北京和上海 报刊杂志报刊杂志 美好的理想美好的理想 飞快地跑飞快地跑 柴米油盐柴米油盐 太放肆太放肆千军万马千军万马 非常好非常好（二）读短语，回答问题（二）读短语，回答问题雄伟的建筑雄伟的建筑 美好的理想美好的理想我的钢笔我的钢笔 这里的花这里的花高傲地飞翔高傲地飞翔 飞快地跑飞快地跑很好很好 太放肆太放肆形形+名名代代 +名名副副+动动副副+形形思考：思考：1）说说每个短语要

4、表达的主要意思）说说每个短语要表达的主要意思2）指出每组短语里的词性。）指出每组短语里的词性。3）归纳此类短语的特点归纳此类短语的特点偏正短语：偏正短语：由两个或两个以上词语构成，前面的部分对由两个或两个以上词语构成，前面的部分对后面的部分起修饰限制作用，前面部分叫修后面的部分起修饰限制作用，前面部分叫修饰语，后面部分叫中心语。饰语，后面部分叫中心语。 修饰语修饰语 限制语限制语+中心词中心词特点（特点（1）一偏一正。）一偏一正。 （2）修饰语在前，中心语在后。）修饰语在前，中心语在后。 （3）修饰、限制关系。）修饰、限制关系。 （4）“的的”、“地地”是偏正短语的标志是偏正短语的标志词。词。

5、名词名词动词动词形容词形容词构成方式：构成方式：一套衣服一套衣服 很干净很干净 江南的春天江南的春天极其鲜明极其鲜明 我们的教室我们的教室 温柔和美丽的人温柔和美丽的人非常激动非常激动 快些去快些去 伟大的乐章伟大的乐章不愿意不愿意 远寺的钟声远寺的钟声 多么依恋多么依恋举例举例（偏正短语）（偏正短语）：检测：判断下列短语类型检测：判断下列短语类型 推着挤着推着挤着 淡紫色的芳香淡紫色的芳香 山清水秀山清水秀一阵凉风一阵凉风 几个红橘子几个红橘子 许多小朋友许多小朋友 植树种草植树种草 太过分太过分 纷纷扬扬的大雪纷纷扬扬的大雪一班和二班一班和二班 一班和二班的清洁区一班和二班的清洁区检测：判

6、断检测：判断着色部分着色部分和和画线部分画线部分的短语类型的短语类型1、鸟儿、鸟儿呼呼朋引伴朋引伴地卖弄着地卖弄着清脆的喉咙清脆的喉咙，唱出，唱出婉转婉转的曲子的曲子，跟，跟清风流水清风流水应和着。应和着。2、花下、花下成千成百成千成百的蜜蜂的蜜蜂嗡嗡地闹嗡嗡地闹着。着。3、牛背上、牛背上牧童的短笛牧童的短笛，也成天，也成天嘹亮地响嘹亮地响着。着。4、大小的蝴蝶大小的蝴蝶飞来飞去。飞来飞去。5、胡同里、胡同里从早到晚从早到晚是是一阙一阙动人的交响乐动人的交响乐。6、穷孩子用秫秸糊个屁股帘儿，也能起飞，衬着、穷孩子用秫秸糊个屁股帘儿，也能起飞，衬着蓝色的秋空蓝色的秋空，大摇大摆大摇大摆，小心坎可

7、乐了。，小心坎可乐了。7、我、我结识并了解结识并了解了一名同学。了一名同学。读句子，找出语病，然后修改。读句子，找出语病，然后修改。1、我了解并结识了一名同学。、我了解并结识了一名同学。2、员工们讨论并听取了经理的财务报告。、员工们讨论并听取了经理的财务报告。3、三月的西子湖畔是春暖花开的季节。、三月的西子湖畔是春暖花开的季节。4、车子在辽阔的公路上奔驰。、车子在辽阔的公路上奔驰。三：积累运用三：积累运用在括号里填上恰当的词语，使在括号里填上恰当的词语，使句子句子形象生动具体。形象生动具体。1、他说。、他说。 他上气不接下气地说。他上气不接下气地说。 他（他（ ）地说。）地说。2、纷纷扬扬的雪

8、花像白色的蝴蝶迎风起舞。、纷纷扬扬的雪花像白色的蝴蝶迎风起舞。 纷纷扬扬的雪花（纷纷扬扬的雪花（ ）。）。三：积累运用三：积累运用 期中考试，我的数学得了满分。放期中考试，我的数学得了满分。放学后，我（学后，我（ ）地跑回家。进了门，）地跑回家。进了门，我顾不得放下（我顾不得放下（ ）的书包，就）的书包，就（ ）冲进厨房，）冲进厨房，“妈，快看，数学妈，快看，数学满分满分”，我（，我（ ）地欢呼着。妈妈正在）地欢呼着。妈妈正在炒菜，乐得扔下铲子抱着我就亲。炒菜，乐得扔下铲子抱着我就亲。 那一刻，我发现她脸上（那一刻，我发现她脸上（ ）的皱纹舒展开了，（的皱纹舒展开了，（ ）的嘴角翘）的嘴角翘得

9、老高老高。得老高老高。积累运用积累运用选择恰当的词语，使选择恰当的词语，使语段语段形象生动具体。形象生动具体。结合语境，在着色词语前添加修饰语，使结合语境，在着色词语前添加修饰语，使语段语段形象形象生动具体。生动具体。积累运用积累运用 尺子哪去了？正当我像热锅上的蚂蚁时，张尺子哪去了？正当我像热锅上的蚂蚁时，张新路新路走走了过来，了过来，问问我，我，“李明，怎么了？李明，怎么了？”我我看看是他，心想：不就是昨天跟你吵完架嘛，也不至是他，心想：不就是昨天跟你吵完架嘛，也不至于这样幸灾乐祸呀！于是于这样幸灾乐祸呀！于是说说：“只是没带尺子。只是没带尺子。”他一听，他一听，跑跑回座位，拿起他那把回座

10、位，拿起他那把尺子尺子，掰掰成两截，成两截，递递给了我，看到给了我，看到这一切这一切，我愣住了，接过，我愣住了，接过尺子尺子，说说了声谢谢。他却了声谢谢。他却说说：“准备考试吧。准备考试吧。”提示：提示：1、可以添加表现人物、可以添加表现人物动作、心情、神态、表情动作、心情、神态、表情等等词语。词语。2、可以添加、可以添加拟声词拟声词。 尺子哪去了？正当我像热锅上的蚂蚁时，张新路尺子哪去了？正当我像热锅上的蚂蚁时，张新路走走了过来，了过来，问问我，我，“李明，怎么了？李明，怎么了？”我我看看是他，心想：不是他，心想：不就是昨天跟你吵完架嘛，也不至于这样幸灾乐祸呀！于是就是昨天跟你吵完架嘛，也不

11、至于这样幸灾乐祸呀！于是说说：“只是没带尺子。只是没带尺子。”他一听，他一听，跑跑回座位，拿起他那把回座位，拿起他那把尺子尺子，掰掰成两截，成两截，递递给了我，看到给了我，看到这一切这一切，我愣住了，接，我愣住了，接过过尺子尺子，说说了声谢谢。他却了声谢谢。他却说说：“准备考试吧。准备考试吧。” 尺子哪去了？正当我像热锅上的蚂蚁时，张新尺子哪去了？正当我像热锅上的蚂蚁时，张新路路不慌不忙地不慌不忙地走了过来走了过来，关心地关心地问我，问我，“李明，怎李明，怎么了？么了？”我我抬头一抬头一看是他，心想：不就是昨天跟你看是他，心想：不就是昨天跟你吵完架嘛，也不至于这样幸灾乐祸呀！于是吵完架嘛，也不至于这样幸灾乐祸呀！于是没好气没好气地地说：说：“只是没带尺子。只是没带尺子。”他一听，他一听，转身转身跑回座位，跑回座位，拿起他那把拿起他那把崭新的崭新的尺子，尺子，“啪啪”地地掰成两截，掰成两截，毫不毫不犹豫地犹豫地递给了我，看到递给了我，看到眼前的眼前的这一切，我这一切，我不禁不禁愣住愣住了，接过了，接过那齐呀呀的半截那齐呀呀的半截尺子，尺子，小声地小声地说了声谢谢。说了声谢谢。他却他却笑了笑笑了笑说：说：“准备考试