《杨氏之子》2016年新版

1、 罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密你能保密吗吗？”他的朋友回答：他的朋友回答：“能保密能保密。”罗斯罗斯福接着说：福接着说：“我也能我也能。” ” 1 1同学们，你们理解这个故事了吗？能说说你是同学们，你们理解这个故事了吗？能说说你是怎么理解的吗？怎么理解的吗？罗斯福虽然拒绝了朋友，但是他并没有正面罗斯福虽然拒绝了朋友，但是他并没有正面的拒绝，而是采用了一

2、种委婉的方法，体现的拒绝，而是采用了一种委婉的方法，体现了语言的艺术。生活中有很多精妙的语言，了语言的艺术。生活中有很多精妙的语言，有的语言幽默风趣，有的语言机智巧妙，有有的语言幽默风趣，有的语言机智巧妙，有的语言精炼得当。凡是精炼、幽默、生动的的语言精炼得当。凡是精炼、幽默、生动的语言都是被艺术化了的语言，都充满了艺术语言都是被艺术化了的语言，都充满了艺术的魅力，今天我们就一同走进第三组课文。的魅力，今天我们就一同走进第三组课文。本单元我们学习的主题就是本单元我们学习的主题就是“语言的艺术语言的艺术”。2 2像这样体现语言艺术的经典故事，像这样体现语言艺术的经典故事，古今中外流传的很多。我国

3、古代就古今中外流传的很多。我国古代就有一个九岁的子，回答别人时语言有一个九岁的子，回答别人时语言风趣智，妙趣横生。大家想认识这风趣智，妙趣横生。大家想认识这个聪慧的孩子吗？个聪慧的孩子吗？ 3 31010、杨氏之子、杨氏之子1010、杨、杨氏氏之子之子4 4言必行言必行与朋友交与朋友交 知之为知之知之为知之非淡泊无以明志非淡泊无以明志 书犹药也书犹药也老吾老老吾老, ,以及人之老以及人之老温故而知新温故而知新 善读之可以医愚行必果 言而有信 不知为不知，是知也 非宁静无以致远幼吾幼，以及人之幼可以为师矣5 5有朋自远方来有朋自远方来, ,不亦乐乎不亦乐乎! !三人行三人行, ,必有我师焉。必有

4、我师焉。“文言文文言文”，也叫也叫“古古文文”。 这是祖国语这是祖国语文字宝库中的一文字宝库中的一笔巨大的财富。笔巨大的财富。6 6 古人为了能在一卷竹简上记下更多的事古人为了能在一卷竹简上记下更多的事，就需要将不重要的字删掉。后来当纸大规模，就需要将不重要的字删掉。后来当纸大规模使用时，统治阶级的来往公文使用习惯已经定使用时，统治阶级的来往公文使用习惯已经定型。会用型。会用文言文文言文已经变成读书识字的象征。已经变成读书识字的象征。 第一个第一个“文文”是是书面文章书面文章的意思。的意思。 “言言”是是写、表达、记载写、表达、记载的意思，的意思，“文言文言”指书面语言指书面语言，“白话白话”

5、指口头语言。指口头语言。 最后一个最后一个“文文”是是作品、文章作品、文章的意思。的意思。 “文言文文言文”就是指用就是指用书面语言写成的文章。书面语言写成的文章。 “白话文白话文”就是指使用直白的口头语言写成的文章。就是指使用直白的口头语言写成的文章。 如口头语言如口头语言“吃饭了么？吃饭了么？”用书面语言进行表述，却用书面语言进行表述，却是是“饭否？饭否？”就是文言了，就是文言了，“饭饭”名词当动词用，为名词当动词用，为吃饭的意思。吃饭的意思。7 71010、杨氏之子、杨氏之子1010、杨氏、杨氏之之子子 姓；杨氏姓；杨氏是姓杨的是姓杨的8 8氏：氏：姓氏，表示家族的字。姓氏，表示家族的字

6、。(1)在有特长或者有身份的人姓或者姓名后面加在有特长或者有身份的人姓或者姓名后面加“氏氏”表示尊重。表示尊重。 （2）旧时放在妇女父姓或夫姓的后面称呼已婚）旧时放在妇女父姓或夫姓的后面称呼已婚妇女。（比如嫁给了姓张的人就叫张氏，嫁给姓妇女。（比如嫁给了姓张的人就叫张氏，嫁给姓李的人就叫李氏）李的人就叫李氏）子子：古时候称男孩子为子，（这里指儿子）古时候称男孩子为子，（这里指儿子）姓杨人家的儿子姓杨人家的儿子9 9小练习 之的用法之的用法 小飞，全国小飞，全国之之善画者善画者 黄鹤楼送孟浩然黄鹤楼送孟浩然之之广陵广陵 小飞虽与小飞虽与之之一起学习，一起学习，结果却不如小平结果却不如小平 人称代

7、词，相当于人称代词，相当于“他他”。 结构助词，没有实结构助词，没有实际意义，相当于际意义，相当于“的的”。 动词，相当于动词，相当于“往往”“”“到到去去”3 310101010、杨氏之子、杨氏之子杨氏之子杨氏之子“之之”是助词，是助词，相当于相当于“的的”。 1111 杨氏之子杨氏之子选自南朝选自南朝刘义庆刘义庆的的世说新语世说新语，该，该书书是一部是一部主要记载汉末至晋主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的代士族阶层言谈轶事的小说。小说。就是姓杨的人家的儿子就是姓杨的人家的儿子1212甚至甚至shnshn聪聪惠惠huhu造造诣诣 y y乃乃 nini应应声答声答曰曰yngyng yu yu

8、家家禽禽 qn qn为为设果设果wiwiling梁梁国国1313 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。” ” 杨氏之子杨氏之子自读要求： 字字正确、句句通顺。1414 温馨提示：温馨提示： 在古时候，古人写文章是没有在古时候，古人写文章是没有标点符号的，标点符号是后人根据标点符号的，标点符号是后人根据文章的意思添加上去的，所以，要文章的意思添加上去的，所以，要想读

9、好古文，首先就要按照文章的想读好古文，首先就要按照文章的停顿读出节奏来。停顿读出节奏来。1515 梁国梁国/ /杨氏子杨氏子/ /九岁，甚聪惠。孔君平九岁，甚聪惠。孔君平/ /诣诣/其父，父其父，父/ /不在，乃不在，乃/ /呼儿出。为呼儿出。为/ /设果，果设果，果/有有杨梅。孔杨梅。孔/ /指以示儿指以示儿/曰：曰：“此此/是君家果。是君家果。”儿儿/ /应声答曰：应声答曰：“未闻未闻/ /孔雀孔雀/是夫子家是夫子家/ /禽。禽。” ” 10、杨氏之子、杨氏之子方法小提示：方法小提示： 1.1.读准字音、读准字音、2.2.分清句读、分清句读、 3.3.读出语气和语势、读出语气和语势、4.4

10、.读出重音、读出重音、 5.5.读出感情、节奏。读出感情、节奏。1616 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。” ” 10、杨氏之子、杨氏之子方法小提示：方法小提示： 1.1.看注释、看注释、2.2.联系上下文、联系上下文、 3.3.查找工具书或资料书、查找工具书或资料书、 4.4.碰到难句反复多读几遍、碰到难句反复多读几遍、 5.5.做批注。做批注。1717梁国

11、：梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今此指汉高祖以来所封的梁国，在今 河南商丘一带；河南商丘一带；杨氏子：杨氏子：姓杨的人家的儿子；姓杨的人家的儿子；孔君平：孔君平：孔子的第孔子的第2626代后子孙，学识渊博；代后子孙，学识渊博；其父：其父：他的父亲；他的父亲；乃：乃：就，于是；就，于是；为设果：为设果：为他摆出水果；为他摆出水果；应声：应声：马上、立即；马上、立即；君：君：您；您；以示儿：以示儿：指给小儿看；指给小儿看；夫子：夫子：先生，古时对年长者或者读书人的先生，古时对年长者或者读书人的 尊称；尊称；家禽：家禽：家里的鸟。家里的鸟。 1818 梁国梁国杨氏子杨氏子九岁，九岁，甚甚聪聪惠惠

12、。孔君平。孔君平诣诣其其父，父，父父不在，不在，乃乃呼呼儿出。为儿出。为设果，果设果，果有杨梅。孔有杨梅。孔指以指以示示儿儿曰曰：“此此是君是君家果。家果。”儿儿应声答曰：应声答曰：“未未闻闻孔雀孔雀是是夫子夫子家家禽。禽。”很很同同“慧慧”，智慧的意思智慧的意思拜见拜见。于是于是给给看看说说没有没有他的他的叫叫先生先生理解1、词语意思、词语意思3、文章意思、文章意思2、句子、句子意思意思1919 自由朗读课文自由朗读课文, ,读准字音，读读准字音，读通句子。想一想课文讲了一件什通句子。想一想课文讲了一件什么事？么事？2020 读懂课文内容读懂课文内容 1、看看你读懂了哪一句看看你读懂了哪一句

13、话。有什么不懂的地方，在话。有什么不懂的地方，在旁边做个记号。旁边做个记号。 2、小组交流。、小组交流。2121梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚甚 惠惠=慧慧 “惠惠” 通通“慧慧”，这就是我们常说的通假这就是我们常说的通假字。字。聪惠聪惠2222 梁国杨氏子九岁，梁国杨氏子九岁， 聪惠。聪惠。 梁国有一户姓杨人家的儿梁国有一户姓杨人家的儿子才子才9 9岁，很聪明。岁，很聪明。甚甚 很，非常，十分。很，非常，十分。2323 这句话点明了文章要讲的这句话点明了文章要讲的人物人物，以，以及及人物的特点人物的特点。起到。起到总起全文总起全文的作用。的作用。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁

14、国杨氏子九岁，甚聪惠。2424孔君平孔君平 诣诣 其父，父其父，父 不在，乃不在，乃 呼儿出。呼儿出。诣：拜见。诣：拜见。“诣诣” ” 在古时候，指下级拜见上级，在古时候，指下级拜见上级，晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。诣诣2525 孔君平诣其父，父不在，孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。乃呼儿出。 孔君平去拜见他的父亲，父亲不在孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出来。家，于是就叫了他家儿子出来。 拜见拜见 于是于是2626 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当，两家的关系很好，常来常往。

15、所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。与孩子很熟。孔君平诣其父，父不在，乃呼孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。儿出。2727为为 设设果，果果，果 有杨梅。有杨梅。 杨梅杨梅设：摆设设：摆设, ,摆放摆放。（ 谁谁 )为（为（谁谁 ）设果？）设果？你从这里体会到这是一你从这里体会到这是一个什么样的小孩？个什么样的小孩？ 2828为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。 谁为谁设果谁为谁设果? ? 联系上下文自然知道,是杨氏之子为孔君平摆放水果说明孩子很有礼貌，说明孩子很有礼貌，很会招待

16、客人很会招待客人2929为设果，果有杨梅。 杨氏之子为孔君平摆放水果杨氏之子为孔君平摆放水果，水，水果中有新鲜的杨梅。果中有新鲜的杨梅。 3030孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”以：来。示以：来。示:给给看。看。曰：说。曰：说。我明白啦！我明白啦！ 孔君平指着杨梅对杨孔君平指着杨梅对杨家小儿说：家小儿说：“这是你家的这是你家的水果。水果。” 孔君平为什么要这样孔君平为什么要这样说？孔君平说这话的目的说？孔君平说这话的目的是什么？是什么？ 这里的这里的“君君”指谁呀？指谁呀？ 指指杨氏之子杨氏之子君：古时对男子的称呼。君：古时对男子的称呼。3131儿应声答曰：儿应声答曰：

17、“未闻孔雀未闻孔雀是是 夫子夫子 家禽。家禽。” 孩子听了以后马上回答：孩子听了以后马上回答：“没有没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。听说孔雀是先生您家的鸟啊。” 先生，先生，有文化的有文化的男人男人。小孩称孔君平为小孩称孔君平为“夫子夫子” ，说明什么？，说明什么？“应声答曰应声答曰”又说明什么？又说明什么？3232想一想想一想再读课文，说说再读课文，说说九岁孩子的回答九岁孩子的回答妙在什么地方？妙在什么地方？设想：孔君平听设想：孔君平听了孩子的话会是了孩子的话会是什么反应？什么反应？3333 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，

18、就故意逗孩子：的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。这是你家的水果。”意思是，意思是，你姓杨你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛，它叫杨梅，你们本是一家嘛! !这信手拈来的玩笑话，很幽默这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢这回答巧妙在哪里呢? ?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章做文章，由孔君平的，由孔君平的“孔孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说生硬地直接说“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，而是，而是采用了否

19、定的方式采用了否定的方式，说说“未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答婉转对答，既表现了应有的礼貌，既表现了应有的礼貌，又表达了，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的幽默。幽默。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声儿应声答曰：答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”3434孔孔 指

20、以示儿指以示儿 曰：曰：“此此是是 君家果。君家果。”儿儿 应声答曰应声答曰：“未闻未闻 孔雀孔雀 是夫子家是夫子家 禽。禽。” 思维敏捷思维敏捷语言幽默语言幽默3535孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽 。未闻未闻孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。 这就是语言的艺术！这就是语言的艺术！3636 梁国梁国杨杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有设果，果有杨梅杨梅。孔孔指以示儿曰：指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未未闻闻孔雀孔雀是夫子家是夫子家禽禽。”李李柳柳李子李子柳柳柳树柳树树树3737李

21、子李子杨梅杨梅石榴石榴3838此是君家果。此是君家果。未闻（未闻（ ）是夫子家（）是夫子家（ ）。）。李白李白 龙先生龙先生石先生石先生3939梅梅先生指以示儿曰：先生指以示儿曰：“此是君家果此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻小儿应声答曰：未闻 ； 柳柳先生指以示儿曰：先生指以示儿曰：“此是君家果此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻小儿应声答曰：未闻 ； 马马先生指以示儿曰：先生指以示儿曰：“此是君家果此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻小儿应声答曰：未闻 ； 朱朱先生指以示儿曰：先生指以示儿曰：“此是君家果此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻小儿应声答曰：未闻 ； 4040 梁国梁国 杨氏子杨氏子

22、 九岁，甚九岁，甚 聪惠。孔聪惠。孔君平君平 诣其父，父诣其父，父 不在，乃不在，乃 呼儿出。为呼儿出。为 设果，果设果，果 有杨梅。孔有杨梅。孔 指以示儿指以示儿 曰：曰：“此是此是 君家果。君家果。”儿儿 应声答曰：应声答曰：“未未闻闻 孔雀是夫子家孔雀是夫子家 禽。禽。” 4141 梁国有一户姓杨人家的儿子才梁国有一户姓杨人家的儿子才9岁，很岁，很聪明。孔君平去拜见他的父亲，父亲不在聪明。孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出来。小孩为孔家，于是就叫了他家儿子出来。小孩为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：孔君

23、平指着杨梅对小孩说：“这是你们家这是你们家的水果。的水果。”孩子听了以后马上回答：孩子听了以后马上回答：“没没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。有听说孔雀是先生您家的鸟啊。” 4242想一想：想一想： 学了这个故事，学了这个故事，你觉得杨氏子是一你觉得杨氏子是一个什么样的孩子？个什么样的孩子？4343杨氏之子杨氏之子有礼貌、聪明、有礼貌、聪明、思维思维敏捷敏捷、语言幽默、语言幽默善于说话的成语你知道哪些吗？善于说话的成语你知道哪些吗？能说会道能说会道 能言善辩能言善辩 口若悬河口若悬河 对答如流对答如流出口成章出口成章 伶牙俐齿伶牙俐齿 滔滔不绝滔滔不绝 妙语连珠妙语连珠.4444 大概意思：徐孺子

24、九岁时，曾经在月光下大概意思：徐孺子九岁时，曾经在月光下玩耍，有人对他说：玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没如果月亮里面什么也没有，会更加明亮吧？有，会更加明亮吧？”徐孺子说：徐孺子说：“不是这样。不是这样。好比人的眼睛里有瞳仁，没有这个一定看不好比人的眼睛里有瞳仁，没有这个一定看不见。见。” 4545 世说新语世说新语是一部主要记载汉末至晋是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。代士族阶层言谈轶事的小说。 王戎王戎七岁，尝七岁，尝与诸与诸小儿游小儿游。看道边李树多。看道边李树多子子折枝折枝，诸儿竞，诸儿竞走走取之，唯取之，唯戎不动。人问之，戎不动。人问之，答曰：答曰：“树在道旁

25、而多子，此必苦李。树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然取之信然。注释注释王戎晋朝人，竹林七贤之一。王戎晋朝人，竹林七贤之一。 尝曾经。尝曾经。 诸众，一些，这些诸众，一些，这些 游玩。游玩。 子果实。子果实。 折枝压弯（折）了树枝。折枝压弯（折）了树枝。 竞争着。竞争着。 走跑。走跑。 信然信然唯：只有。唯：只有。 真是这样。真是这样。 4646（1 1）一个小孩子说：）一个小孩子说：“这是你家的狗这是你家的狗”。一儿曰：一儿曰：“此是君家犬此是君家犬”。 （2 2）老师家的兰花非常美丽，）老师家的兰花非常美丽， 老师指着兰花给学生看。老师指着兰花给学生看。夫子家兰甚美，夫子指以示弟子。夫子家

26、兰甚美，夫子指以示弟子。 4747一、用一、用“”选择句子中加点字的正确读音。选择句子中加点字的正确读音。1.为(wi wi)设果，果有杨梅。2.儿应(yng yng)声答曰。二、用二、用“/”给下列句子划分朗读停顿。给下列句子划分朗读停顿。1.孔君平诣其父，父不在，乃呼而出。2.儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。三、用自己的话写出下列句子的意思。三、用自己的话写出下列句子的意思。1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 2.为设果，果有杨梅。 / /梁国姓杨的人家有个九岁的孩子，很聪明。梁国姓杨的人家有个九岁的孩子，很聪明。孩子为客人摆上水果孩子为客人摆上水果,水果中有杨梅。水果中有杨梅。4848拓展：拓

27、展：你有关于言语表达的小故事你有关于言语表达的小故事（广告词、对联、歇后语等）（广告词、对联、歇后语等）吗？和同学们交流交流。吗？和同学们交流交流。拓展：拓展： 机智妙语你来定： 美国现代著名作家马克美国现代著名作家马克吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！你真漂亮！”那位女士不领情，却说：那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！可惜我无法同样地赞美您！”马克马克吐温说：吐温说：“ 有一天，德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路有一天，德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“ 你 知 道 吗 ， 我 这 个 人 是 从 来 不 给 傻 瓜 让 路 的 。你 知 道 吗 ， 我 这 个 人 是 从 来 不 给 傻 瓜 让 路 的 。 ” 机智敏捷的歌德回答说：机智敏捷的歌德回答说：“ 。”说说完闪身让路，让批评家过去。完闪身让路，让批评家过去。而我却恰恰相反而我却恰