九年级历史上册 第四单元 构建文化的圣殿 第25课 弹《命运》论《英雄》—贝多芬作品弹奏与赏析—学习与探究之四教学课件 北师大

1、弹命运论英雄贝多芬作品弹奏与赏析活动过程活动过程 路德维希路德维希凡凡贝多芬贝多芬（1770177018271827） 伟大的德国作曲家、维伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人之一，也纳古典乐派代表人之一，对世界音乐的发展有着举足对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被世人尊称为轻重的作用，被世人尊称为 “乐圣乐圣”。 交响曲交响曲9 9首，序曲首，序曲3 3首，钢琴协奏曲首，钢琴协奏曲5 5首，首，小提琴协奏曲小提琴协奏曲1 1首，弦乐四重奏首，弦乐四重奏1919首，弦乐五首，弦乐五重奏重奏4 4首，钢琴三重奏首，钢琴三重奏8 8首，小提琴奏鸣曲首，小提琴奏鸣曲1010首，大提琴奏鸣曲首，大

2、提琴奏鸣曲4 4首，钢琴奏鸣曲首，钢琴奏鸣曲3232首，钢首，钢琴变奏曲琴变奏曲2020首，首， 钢琴小品钢琴小品2424首，进行曲首，进行曲3 3首。首。此外，还有歌剧、清唱剧、康塔塔、弥撒曲、此外，还有歌剧、清唱剧、康塔塔、弥撒曲、歌曲等。歌曲等。 活动过程活动过程 贝多芬是如何应贝多芬是如何应对自己的命运的？对自己的命运的？活动过程活动过程 18011801年，年仅年，年仅3030岁的贝多芬在得知自己岁的贝多芬在得知自己即将失聪时，写下了这样的话，即将失聪时，写下了这样的话，“我将扼住命我将扼住命运的喉咙；它决不会把压倒我运的喉咙；它决不会把压倒我”。 贝多芬鼓舞自己和世人要勇于面对挫折

3、和贝多芬鼓舞自己和世人要勇于面对挫折和挑战，并能够通过自身的努力最终战胜命运！挑战，并能够通过自身的努力最终战胜命运！ 活动过程活动过程“英雄英雄”的来源：的来源： 第三交响曲英雄，此曲完成于第三交响曲英雄，此曲完成于1804年年春，本欲献给法国第一位执政者拿破仑，但当春，本欲献给法国第一位执政者拿破仑，但当得知拿破仑将于得知拿破仑将于5月月18日即位皇帝时，贝多芬立日即位皇帝时，贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊：刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊：“这是一个独裁者这是一个独裁者!”后来出版时他将标题改为后来出版时他将标题改为“为纪念一位伟大的英雄而作为纪念一位伟大的英雄

4、而作”。 活动过程活动过程 在贝多芬的思想里，什么样在贝多芬的思想里，什么样的人物才能被称为的人物才能被称为“英雄英雄”?”?活动过程活动过程 贝多芬的心中充满了自由、平等、博贝多芬的心中充满了自由、平等、博爱的理想，他是爱的理想，他是17891789年法国资产阶级革年法国资产阶级革命的热烈拥护者。在他的心目中，能摧命的热烈拥护者。在他的心目中，能摧毁专制制度、实现共和理想，维护人民毁专制制度、实现共和理想，维护人民自由、平等权力的人才是真正的英雄。自由、平等权力的人才是真正的英雄。 活动过程活动过程活动过程活动过程 你认为贝多芬是你认为贝多芬是“英雄英雄”吗？就贝多芬而言，吗？就贝多芬而言，

5、“英雄英雄”是否战胜是否战胜“命运命运”？ 贝多芬是一位真正的英雄。贝多芬是一位真正的英雄。 他年轻时双耳失聪，对于一个从事音乐的他年轻时双耳失聪，对于一个从事音乐的人来说最大的悲剧莫过于丧失了听觉，可贝多人来说最大的悲剧莫过于丧失了听觉，可贝多芬没有永远沉浸在悲伤中，他全身心投入到了芬没有永远沉浸在悲伤中，他全身心投入到了音乐创作中。他明白了应该自强，于是奋起反音乐创作中。他明白了应该自强，于是奋起反抗，与命运搏击，让我们的心也为之振奋。抗，与命运搏击，让我们的心也为之振奋。 活动过程活动过程活动总结活动总结 英雄交响曲命运交响曲是贝多芬的两部伟大作品，正是有英雄交响曲命运交响曲是贝多芬的两部伟大作品，正是有了贝多芬这样的人生经历和他的不懈追求，再加之那革命的创业年代，了贝多芬这样的人生经历和他的不懈追求，再加之那革命的创业年代，才有了这样伟大的作品。贝多芬的成功给了我们很多启迪。今天，我才有了这样伟大的作品。贝多芬的成功给了我们很多启迪。今天，我们的祖国也正处在开拓创新、艰苦创业的年代，也是一个需要人才、们的祖国也正处在开拓创新、艰苦创业的年代，也是一个需要人才、人