音乐在你心中

1、精品文档音乐就在你心中一、 教学目标1、通过对课文深入地解读理解并接受作者艺术的观点，提高艺术欣赏水平。2、 识别文中运用的多种修辞手法，体会文章议论中充满激情的语言特色。理解文中一些关键语句的内涵。3、 学习文章独特严谨的论证结构。二、 教学重点引导学生领悟作者对音乐不同凡响的理解。三、 教学难点理解作者关于 “无垠是艺术的最高境界 ”的论述。四、 课时安排一课时五、 教学手段多媒体六、 教学设计（一）预习指导1、本文的中心是什么？作者分几方面来阐述？2、你平时喜欢听什么音乐？什么音乐最令你心动？为什么？3、课外阅读白居易的琵琶行 ，体味诗中所描写的 “此时无声胜有声 ”的意境，想想为什么

2、“江州司马青衫湿 ”。4、课外阅读故乡的榕树 ，品味最后一段作者流露的浓浓的乡情。5、课外阅读明湖居听书 ，仔细诵读7、8 段，揣摩作者是如何描写王小玉说书的高超的技艺，如何把无形的音乐之美状写出来的。5、提出各自在预习中的难点，互相讨论。（二）导入新课播放作者的成名作小提琴协奏曲梁山伯与祝英台主旋律，导入新课，揭示课题。（三）新课教学一、 解题。1 欢迎下载精品文档音乐是没有国界的语言；乐谱是世界共同的文字。欣赏音乐就是接受文化的董陶，就是继承人类文明的成果，就是与古今中外音乐的心灵沟通。音乐的表现力是无限丰富的。 本文从 “乐为心声 ”“ 乐为多声 ”“乐为无声 ”三个角度向我们介绍了音乐

3、的艺术世界。二、 课文的总体分析1、 课文可以分为哪两大部分？第一部分是（ 1、2）总体提出了全文的中心论点：“音乐就在你的心中。 ”第二部分是（ 3 至 5）分论从三个角度论述了音乐的艺术世界。2、 第 1 自然段的两个设问句有什么作用？其中的破折号表示什么？请具体分析两个设问句的含义。（ 1）作用是：吸引读者的视线，引出文章的中心。破折号表示声音的延续和意思的跃进，有反问的意思。暗示着他内心的困惑、怀疑。（ 2）第一问 “音乐是什么？ ”是全文的总起。与后面的 3 至 5 段，构成总分关系。（ 3）第二问 “我- 懂吗？ ”借助这一设问，批评了某些理论家对音乐的错误分析。这里，使作者感到困

4、惑的是什么？是他们把音乐变得僵硬、枯干和不可亲近了。这完全是违背了音乐的基本规律。在否定之后，引出了作者自己对音乐的正确理解： “音乐就在你的心中。 ”（ 4）作为音乐家的作者为什么对音乐的定义越来越朦胧，越来越糊涂？使作者困惑的是什么？是理论家对音乐的 “分析 ”，把音乐变得 “僵硬、枯干和不可亲近了 ”。作者毫不留情地批评僵硬、刻板的理论分析。（ 5）“冷冰冰的解剖刀 ”是什么意思？比喻理论分析家没有感情、一成不变、泥古僵化的理论分析，正是这种冷冰冰的理论分析把行如流水、动人心弦的音乐肢解支离破碎。（ 6）再回头看文首的两个问句，就能发现作者是别有用心的。什么用意？。2 欢迎下载精品文档借

5、助文首的设问，引出对僵硬、刻板理论分析的批评，在批评的基础上再引出自己的观点。（ 7）作者不是开门见山地提出自己的观点，而是先否定，再正面阐述，给我们留下了更为深刻的印象。这种写作手法我们称之什么手法？（先抑后扬）3、 为什么说 “乐为心声 ”“ 这是音乐最神奇的魅力”？课文是从哪些方面论证说明这一点的？（ 1）因为音乐是发自人们内心的声音，是人们的心里话，是人们真情实感的表露。情感是人类共有的， 具有极强的艺术魅力， 最容易沁入人们的内心深处，从而引起情感的强烈共呜。作为表情艺术的音乐，表情性是它的最主要的特征。“乐为心声 ”说出了音乐的最主要特征。托尔斯泰曾经这样说过： “音乐是一种通过声

6、音引起某种感情并表达某种感情的工具。 ”音乐的表情性在生活中是经常可以体会到的，如白居易听了琵琶女的演奏后，泪湿清衫；托尔斯泰听了柴可夫斯基的如歌的行板后，感动得泪流满面，等等。（ 2）课文是从以下三个方面来论证 “ 乐为心声 ”“ 这是音乐最神奇的魅力”这一观点的：A、比喻：说音乐 “像雷电一样 ”可以 “劈开 ”心扉，让人心 “颤抖 ”、“翻腾”，心花恕放。形象地说明了音乐对听众的深远影响。因为音乐是表达音乐家真情的艺术，而为种情感是人类所共有的，所以最能引起听众强烈的共鸣。B、引用：引用朱俊在仰视音乐中形容的：音乐可以 “捕捉到 ”、 “听到”、 “嗅到 ”的，具有非凡的魅力。C、引申：

7、先解释 “情动于中而形于声 ”- “中”指内心； “声”指音乐。这句话的意思是；发自内心的真情，自然地流淌出来，就成为动人的音乐。此句出自礼记乐记此文论述了音乐的本系。同时，提出了作者自己的观点：“有了真情，才有音乐。 ”也就是说，发自内心的真情，自然地流淌出来，就成为动人的声乐或器乐。这是解开音乐之谜的钥匙。 “有了真情，才有音乐 ”这个结论也照应了本段的开头的 “乐为心声 ”这个分论点。4、 为什么说 “乐为多声 ”，要用三只耳朵听音乐？。3 欢迎下载精品文档A、因为目前音乐的流派众多，不同的音乐有不同的听众群，所以作者说要用三只耳朵吸不同的音乐，以获得不同的审美享受。B、因为音乐 “缤纷

8、多彩 ”， “宽容 ”，“包涵量特别大 ”，所以现代人应该用三只耳朵去听三种不同的音乐 - 古典音乐、现代音乐和流行音乐。C、还因为人的性格不同，就会有不同的选择，多面体的现代人，会同时爱好多种音乐，会用 “三耳朵去听音乐 ”。“ 百货中的百客”，用在文章中，是指什么？其原意是什么？句子中的“中”应该怎么样读？ - 是指不同层次不同口味的人会有不同的选择。其原意是指百种货物合乎百种顾客的胃口。“中”应该读为（zhòng）。5、 作者是如何阐述 “乐为多声 ”这个艺术观点的？A、先用 “阐述 ”：指出音乐 “缤纷多彩 ”、“宽容 ”、“包涵量特别大 ”，所以现代人应该用三只耳朵去吸三种

9、不同的音乐 - 古典音乐、现代音乐和流行音乐。B、次用 “举例 ”：例举在纽约，不同的音乐流派有不同的听众。C、最后 “归纳 ”：人们性格不同， 就会有不同的选择， 既可以走进 “崇高 ”，也可以享受 “美妙”。多面体的现代人会同时爱好多种音乐，会用“三只耳朵吸音乐 ”。6、 课文是如何论证 “乐为无声 ”“ 无限是音乐又一神奇的魅力”这一观点的？A、先解释 “无言之声 ”这个暗喻。此语出自老子的 “大音希声， 大象无形 ”（大意是说巨大的声响反而听不见，庞大的东西反而看不清，正如 “超声波 ”反而人们听不见，乐山大睡佛人们看不清楚一样）。这里的 “无中生有 ”的“无 ” 是指万物本源的那个混

10、沌未开的鸿蒙世界；万物都起源于这个 “无”，音乐也是从这个 “无”中生出来的。它生出一个千变万化的大千世界，生出一串无边无际的奇思妙想。 “大千世界 ”也是暗引，原是佛教用语，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。这里的“大千世界 ”是指音乐世界的广阔无边。4 欢迎下载精品文档B、接着引用孙薇的话，一再强调 “无限 ”和“无穷 ”，进而生发出作者的观点： “无限，是音乐世界又一神奇的魅力。 ”C、最后，再引用意大利诗人的诗句 “我用无垠 / 把我照亮 ”作为印证，从而推出了全文的结论： “ 无限是艺术的最高境界 ”，并照应标题 “音乐就在你心中”。三、 重点

11、句段的分析理解 ：1、 “音乐，它可以像雷电一样，一闪间劈开你的心扉，让你的心颤抖，让你的心翻腾，让你的心苞绽开朵朵鲜花。 ”（1）这句话用了什么修辞手法？有什么作用？ - 比喻、排比、拟物，形象地表达了音乐对听众的影响。（ 2）指出这句的本体和喻体。 - 运用雷电在人们心中引起民的反应来比喻音乐对人的影响。本体是 “人们心目中反应，如颤抖、翻腾、绽开鲜花似心花恕放的美好心情，等等 ”，喻体是 “雷电 ”。形象地说明美好的音乐能激起人们的美好感情，具有强烈的艺术感染力。2、 “情动于中而形于声 ”一句应该如何理解？（ 1） 中，指内心；（ 2） 声，指音乐；（ 3） 这句话的含义是：发自内心的

12、真情自然地流淌出来，就成为动人的音乐。（ 4） 此句出自礼记乐记，论述的是音乐的本系。（ 5） 作者用这句话提出自己的观点是：有了真情，才有美乐。不仅仅揭示了“音乐是什么 ”的答案，而且照应了本段开头的 “乐为心声 ”的分论点。3、音乐，可以 “捕捉到一些快乐的影子、悲伤的痕迹；听到严酷的命运之门被沉重地敲响；嗅到从绿色田野上飘来的幽香 ”（ 1） 这个句子出自朱俊的仰视音乐；（ 2）用上面的句子的好处是： 音乐作品可以叙述具有重大社会意义的事件；也可以反映风俗生活；可以描绘自然风光；也可以抒发人们的多种感受和思想情。5 欢迎下载精品文档感。作者运用这个语句，运用 “通感移觉 ”的修辞手法，形

13、象地说明音乐作品表现内容的丰富性和广泛性。4、 “音乐是一个缤纷多彩的音响万花筒”这句话应该如何理解？（ 1） 用了比喻修辞手法，形象地表现了音乐艺术多元化发展的趋向。（ 2） 这个句子形象地说明音乐的 “缤纷多彩 ”“ 宽容 ”和“ 包涵量特别大”，体现了音乐风格、类型和题材多元化的发展趋向。5、怎么样理解 “无限是音乐又一神奇的魅力”？（ 1）是说音乐可以流入人们的内心，激发起惊人的感情，产生一个广阔的想象空间，生出一串无穷无尽的奇思妙想；（ 2）艺术的最高境界是 “无限 ”。这个境界要人们通过想象、联想等心理活动去感受。不同的人有不同的感受，这种心理感受有无限的伸展的空间，魅力无穷。6、

14、 “我用无垠 / 把我照亮 ”中的 “无垠 ”指什么？（ 1）“无垠 ”在这里是指 “无限 ”。即无限广阔的想象空间。（ 2）作者用意大利诗人加雷蒂的诗句来印证音乐的最高境界是 “无限 ”。音乐欣赏一般包括三个阶段： 感官的欣赏、感情的欣赏、理智的欣赏。此处的 “无限”指理智欣赏的阶段。也是音乐欣赏的最高阶段。四、 写作方法归纳1、 这是一篇文艺论文。采用了总分总的论证结构。 先提出 “音乐是什么 ” 的论题，然后提出分论点；下设三个分论点，即 “乐为心声 ”“ 乐为多声 ”“ 乐为无声 ”；最后得出结论，即 “音乐就在你的心中 ”，回应标题。2、语言形象生动。议论中充满激情。文章多用贴切的比

15、喻，并引用名人名言论证。说说下列比喻或论证，比喻或引申引用论证说明什么：（ 1）“音乐像雷电一样 ”“ 劈开你的心扉 ”- 比喻音乐在人们心中产生的共鸣；（ 2）“音乐是一个缤纷多彩的音响万花筒 ”- 比喻音乐包涵量特别大；（ 3）用意大利诗人的诗句 “我用无限 / 把我照亮 ”- 印证“无限是音乐又一。6 欢迎下载精品文档神奇的魅力。 ”（ 4）文中的比喻和引用引申论证，充满激情的语言，不仅仅有力地支撑着三个分论点，使读者获得理性的认识，更使读者受到强烈的感染，与作者产生共鸣。五、 练习1、 解释词义心扉：扉，门；正襟危坐：襟，端正；遐想：遐，远；温馨：馨，香气；如痴如狂：痴，极度迷恋。2、

16、 注意 朦胧金碧辉煌无垠钥匙3、 填空（ 1）音乐就在你心中出自三只耳朵听音乐。作者是陈刚。（ 2）本文的作者与何占豪共同创作了小提琴协奏曲梁山泊与祝英台。（ 3）文中提到的三种不同的音乐是：古典音乐，现代音乐，流行音乐。（ 4）文章从 “ 乐为心声 ”“ 乐为多声 ”“ 乐为无声 ”三个角度介绍了音乐艺术的境界。（ 5）本文论述的中心是：音乐就在你的心中。4、 指出下列句子的修辞格（ 1）莫扎特、贝多芬的交响曲都像空气、水流那样轻轻地渗进了商店、办公室和人们的心中，显示出它们无限的生命力。 （比喻，排比）（ 2）音乐是一个缤纷多彩的音响万花筒。 （比喻）（ 3）音乐，它可以像雷电一样，一闪间

17、劈开你的心扉，让你颤抖，让你翻腾，让你的心苞绽开朵朵鲜花。 （排比，比喻 ，拟物）（ 4）意大利现代诗人翁加雷蒂有一句有名的短诗：“我用无垠 / 把我照亮 ”（引用）（ 5）当当千百万青年如痴如狂地迷醉在杰克逊的歌声中时，莫扎特、贝多芬的交响乐却像空气、 水流那样，轻轻地渗进了商店、 办公室和人们的心中。（比喻）。7 欢迎下载精品文档（ 6）我们既可走近崇高，：抛弃一切烦恼的思绪，得到一份超脱与来自内心深处的协和 “（仰视音乐）；又可以随着克莱德曼的演奏飘的琴声，“飘到郝嘉的身旁 ”（胡欣华：美妙的享受）得到一种美妙的享受。（引用）（ 7）纽约就是这样一个音乐万花筒。当衣着讲究、正襟危危坐的听

18、众在金碧辉煌的大都会歌剧院欣赏普契尼的正歌剧时， 雀跃的人流也正涌进百老汇的歌剧院里为那些新上演的轻歌剧喝彩 （比喻和举例）5、读下面这段文字，回答问题。乐为心声。这是音乐最神奇的魅力。音乐，它可以像雷电一样，一闪间劈开你的心扉，让你的心颤抖，生你的心翻腾，让你的心苞绽开朵朵鲜花。音乐，它可以 “捕捉到一些快乐的影子、 悲伤的痕迹；听到严酷的命运之门被沉重地敲响；嗅到从绿色田野上飘来的幽香（ 1） 这段文字通过形象的描写，说明了什么？ - 音乐具有神奇的魅力。（ 2） 这段文字使用了许多的修辞格，其中 “快乐的影子 ”“ 悲伤的痕迹 ” 两个短语中的加点词语采用了什么修辞格？ - 移就。就是将适用于甲事物的修饰语，移用来修饰乙事物的修辞方式。（ 3） 文中的几个分句是按照什么关系排列的？ - 递进 。（ 4） 第 4 句中的几个