光与光合作用(一轮复习)

1、一、捕获光能的色素和结构一、捕获光能的色素和结构 1、实验：绿叶中色素的提取和分离 原理：叶绿体中的色素可以溶解在无水乙醇中，可以用来提取色素。色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上的扩散速度有差别，可以 用来分离色素。绿叶绿叶中的中的色素色素叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素（含量约（含量约3/4）（含量约（含量约1/4）叶绿素叶绿素a（蓝绿色）（蓝绿色）叶绿素叶绿素b（黄绿色）（黄绿色）胡萝卜素胡萝卜素（橙黄色）（橙黄色）叶黄素叶黄素（黄色）（黄色）胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b3画滤液细线：用力要均匀，快慢要适中。滤液细画滤液细线：用力要均匀，快慢要适中。滤液细线要

2、细、直且干燥后重复画一两次，使滤液细线既线要细、直且干燥后重复画一两次，使滤液细线既有较多的色素，又使各色素扩散的起点相同。有较多的色素，又使各色素扩散的起点相同。4色素分离：滤液细线不要触及层析液，否则滤液色素分离：滤液细线不要触及层析液，否则滤液细线中的色素分子将溶解到层析液中，滤纸条上得细线中的色素分子将溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带。不到色素带。绿叶中色素提取分离实验异常现象分析(1)收集到的滤液绿色过浅的原因分析收集到的滤液绿色过浅的原因分析未加石英砂未加石英砂(二氧化硅二氧化硅)，研磨不充分。，研磨不充分。使用放置数天的菠菜叶，滤液中色素使用放置数天的菠菜叶，滤液中色素(叶绿

3、素叶绿素)太少。太少。一次加入大量的无水乙醇，提取浓度太低一次加入大量的无水乙醇，提取浓度太低(正确做正确做法：分次加入少量无水乙醇提取色素法：分次加入少量无水乙醇提取色素)。未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。(2)滤纸条色素带重叠：滤纸条上的滤液细线未画成一滤纸条色素带重叠：滤纸条上的滤液细线未画成一条细线。条细线。(3)滤纸条看不见色素带滤纸条看不见色素带滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。到层析液中。叶绿素溶液叶绿素溶液吸收可见光，用于光合作用吸收可见光，用于光合作用2.2.色素

4、的功能：色素的功能：色素的吸收光谱图色素的吸收光谱图 400 500 600 700nm 400 500 600 700nm 1001005050吸收光能百分比叶绿素类胡萝卜素可 见 光 区叶绿素：吸收蓝紫光和红光叶绿素：吸收蓝紫光和红光类胡萝卜素：吸收蓝紫光类胡萝卜素：吸收蓝紫光叶片为什么是绿色叶片为什么是绿色?叶叶绿绿体体结结构构模模式式图图外膜外膜内膜内膜基粒基粒基质基质每个基粒都由每个基粒都由一个个圆饼状一个个圆饼状的囊状结构堆的囊状结构堆叠而成。这些叠而成。这些囊状结构称为囊状结构称为类囊体。吸收类囊体。吸收光能的四种色光能的四种色素就分布在素就分布在类类囊体的薄膜上囊体的薄膜上。而

5、每个基粒都而每个基粒都含有两个以上含有两个以上的类囊体，多的类囊体，多者可达者可达100个个以上。叶绿体以上。叶绿体内有如此多的内有如此多的基粒和类囊体，基粒和类囊体，极大地扩大了极大地扩大了受光面积受光面积。隔绝空气隔绝空气黑暗，用极细光束照射完全暴露在光下完全暴露在光下水绵和好氧水绵和好氧细菌的装片细菌的装片结论：氧是由结论：氧是由 叶绿体叶绿体释放出来的，释放出来的， 叶绿体叶绿体是光合作是光合作用的场所。光合作用需要用的场所。光合作用需要光照光照。资料分析：叶绿体的功能资料分析：叶绿体的功能1880年，恩格尔曼的实验年，恩格尔曼的实验讨论：讨论：恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处？恩格

6、尔曼实验在设计上有什么巧妙之处？（1 1）用水绵作实验材料，有）用水绵作实验材料，有细而长的带状叶绿体细而长的带状叶绿体，螺旋状分布在细胞中，便于观察和分析研究。螺旋状分布在细胞中，便于观察和分析研究。（2 2）将临时装片置于黑暗且没有空气的环境中，）将临时装片置于黑暗且没有空气的环境中，排除了环境中排除了环境中光线和光线和O2的影响，从而确保实验的影响，从而确保实验能顺利进行。能顺利进行。（3 3）用极细的光束照射，并且用好氧菌进行）用极细的光束照射，并且用好氧菌进行检测，能准确的判断水绵检测，能准确的判断水绵细胞中放细胞中放O2 部位。部位。（4 4）进行黑暗（局部光照）与曝光的）进行黑暗

7、（局部光照）与曝光的对照实验对照实验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。从而明确实验结果完全是由光照引起的。1、提取绿叶中色素需要对绿叶进行研磨、提取绿叶中色素需要对绿叶进行研磨, 为了研磨的为了研磨的充分应加的药品是充分应加的药品是( )(A)95%乙醇乙醇 (B)CaCO3 (C)SiO2 (D)苯和石油醚苯和石油醚2、研磨绿叶时加入、研磨绿叶时加入95%乙醇的目的是乙醇的目的是 (A)防止叶绿素被破坏防止叶绿素被破坏 (B)只为了叶绿素充分溶解只为了叶绿素充分溶解(C)使叶绿素充分磨碎使叶绿素充分磨碎 (D)使各种色素充分溶解使各种色素充分溶解3、层析时、层析时,要在层析液的大试管加盖

8、的作用是要在层析液的大试管加盖的作用是(A)隔绝空气隔绝空气 (B)防止层析液挥发防止层析液挥发(C)防止掉进灰尘防止掉进灰尘 (D)防止液体氧化分解防止液体氧化分解4、绿色植物细胞中、绿色植物细胞中,光合作用的色素分布在叶绿体光合作用的色素分布在叶绿体(A)类囊体的薄膜上类囊体的薄膜上 (B)叶绿体基质中叶绿体基质中(C)叶绿体内膜上叶绿体内膜上 (D)类囊体薄膜上和叶绿体基质中类囊体薄膜上和叶绿体基质中5、叶绿素和类胡萝卜素都能大量吸收太阳光中的、叶绿素和类胡萝卜素都能大量吸收太阳光中的 (A)蓝紫光蓝紫光 (B)黄光黄光 (C)绿光绿光(D)红光红光6、将色素提取液滴一滴在滤纸上，过一段

9、时间后出现环、将色素提取液滴一滴在滤纸上，过一段时间后出现环状的色素带，最外边的色素呈何种颜色，正确的答案状的色素带，最外边的色素呈何种颜色，正确的答案(A)类胡萝卜素，黄色类胡萝卜素，黄色(B)胡萝卜素，橙黄色胡萝卜素，橙黄色(C)叶黄素，黄色叶黄素，黄色(D)叶黄素，橙黄色叶黄素，橙黄色二、光合作用的原理和应用二、光合作用的原理和应用光合作用的探究历程（光合作用的探究历程（P101102）光合作用：指绿色植物通过叶绿体，利用光合作用：指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转换成存储着能量光能，把二氧化碳和水转换成存储着能量的有机物，并且释放氧气的过程。的有机物，并且释放氧气的过程。

10、年代年代科学家科学家结论结论17711771普利斯特利普利斯特利植物可以更新空气植物可以更新空气17791779英格豪斯英格豪斯只有在光照下只有绿叶才可只有在光照下只有绿叶才可以更新空气以更新空气18451845R.R.梅耶梅耶植物在光合作用时把光能转植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来变成了化学能储存起来18641864萨克斯萨克斯绿色叶片光合作用产生淀粉绿色叶片光合作用产生淀粉18801880恩格尔曼恩格尔曼氧由叶绿体释放出来。叶绿氧由叶绿体释放出来。叶绿体是光合作用的场所。体是光合作用的场所。19391939鲁宾鲁宾 卡门卡门光合作用释放的氧来自水。光合作用释放的氧来自水。202

11、0世纪世纪4040代代卡尔文卡尔文光合产物中有机物的碳来自光合产物中有机物的碳来自CO2CO2第一组第一组光合作用产生的光合作用产生的O2来自于来自于H2O。H2180C02H20C18O2第二组第二组180202美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法）美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法）光合作用产生的有机物又是怎样合成的？光合作用产生的有机物又是怎样合成的？美国卡尔文美国卡尔文用用1414C C标记标记1414CO2CO2，供小球，供小球藻进行光合作用，探明了藻进行光合作用，探明了COCO2 2中的中的C C的去向，称为卡的去向，称为卡尔文循环。尔文循环。 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把绿色植物通

12、过叶绿体，利用光能，把CO2和和H2O转化成储存能量的有机物，并转化成储存能量的有机物，并释放出释放出O2的过程。的过程。CO2H2O （CH2O）O2光能光能叶绿体叶绿体糖类糖类光合作用化学反应式：光合作用化学反应式：光合作用过程光合作用过程 （1）光合作用分为哪几个阶段？分类依据是什么？）光合作用分为哪几个阶段？分类依据是什么？（2）每个阶段反应的条件、场所、物质变化、）每个阶段反应的条件、场所、物质变化、 能量变化如何？能量变化如何？光光 反反 应应条件：条件：叶绿体叶绿体中的色中的色素素光能光能H2O水在光下分解水在光下分解O2H过程：过程：场所：场所：H2OHO2ADP+Pi+光能光

13、能ATPADP+Pi酶酶ATP暗暗 反反 应应co2C5 固固 定定2c3H供氢供氢酶酶(CH2O) 糖类糖类 场所：场所： 条件：条件： 过程：过程：多种酶多种酶参加催化参加催化co2+ C52c32c3(CH2O)C5H ATPATPADP+Pi +能量能量还还 原原ATP供能供能ADP+Pi色素分子色素分子可见光可见光C52C3ADP+PiATP2H2OO24H多种酶多种酶酶酶(CH2O)CO2吸收吸收光解光解能能固定固定还还原原酶酶光反应光反应暗反应暗反应光合作用总过程：光合作用总过程：光反应和暗反应的比较场所场所条件条件物质物质变化变化能量能量变化变化光反应光反应暗反应暗反应联系联系

14、类囊体薄膜类囊体薄膜叶绿体基质中叶绿体基质中光、色素、酶、水、光、色素、酶、水、ADP PiADP PiHH、ATPATP、酶、酶、 COCO2 2 、C C5水的光解水的光解ATPATP的生成的生成COCO2 2的固定的固定 C C3 3的还原的还原光能光能ATPATP中活跃的化学能中活跃的化学能ATPATP中活跃的化学能中活跃的化学能 有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能1、光反应为暗反应准备了还原剂H和能量ATP；2、暗反应为光反应补充消耗掉的ADP和Pi。光合作用的重要意义包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源物质来源和能量来

15、源 维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 促进生物进化促进生物进化 从物质转变和能量转变的过程来看，光从物质转变和能量转变的过程来看，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢谢叶绿体处不同条件下，叶绿体处不同条件下，C C3 3、C C5 5、H H、ATPATP以及以及(CH(CH2 2O)O)合成量的动态变化合成量的动态变化条件条件C C3 3C C5 5H H和和ATPATP(CH(CH2 2O)O)合成合成量量停止光照停止光照COCO2 2供应不变供应不变增加增加下降下降减少或没有减少或没有减少或没有减少或

16、没有光照不变光照不变停止停止COCO2 2供应供应减少减少 增加增加增加增加减少或没有减少或没有光照不变光照不变COCO2 2供应不变供应不变(CH(CH2 2O)O)运输受运输受阻阻增加增加减少减少增加增加减少减少原料和产物的对应关系：原料和产物的对应关系：（CH2O）CHOCO2CO2H2OO2H2O能量的转移途径：能量的转移途径：碳的转移途径：碳的转移途径：光能光能中中活跃活跃的化学能的化学能(CH2O)中中稳定稳定的化学能的化学能CO2C3（CH2O）1、下列生物中均属于自养生物的一组是、下列生物中均属于自养生物的一组是 (A)白菜、白兔白菜、白兔 (B)黄瓜、蓝细菌黄瓜、蓝细菌 (C

17、)海带、虾海带、虾(D)绿藻、噬菌体绿藻、噬菌体2、光合作用的过程可分为光反应和碳反应两个阶段，、光合作用的过程可分为光反应和碳反应两个阶段，下列说法正确的是下列说法正确的是( )(A)在叶绿体的类囊体膜上进行光反应和碳反应在叶绿体的类囊体膜上进行光反应和碳反应(B)在叶绿体的类囊体膜上进行碳反应，不进行光反应在叶绿体的类囊体膜上进行碳反应，不进行光反应(C)在叶绿体基质中进行光反应和碳反应在叶绿体基质中进行光反应和碳反应(D)在叶绿体基质中进行碳反应，不进行光反应在叶绿体基质中进行碳反应，不进行光反应3、光合作用的碳反应过程中、光合作用的碳反应过程中,被氢直接还原的物质是被氢直接还原的物质是

18、( ) (A)二氧化碳二氧化碳(B)六碳化合物六碳化合物 (C)五碳化合物五碳化合物 (D)三碳化合物三碳化合物 4、光合作用碳反应中与、光合作用碳反应中与CO2 固定有关的物质是固定有关的物质是 ( ) (A)水水(B)H (B)ATP (D)五碳化合物五碳化合物5、光合作用的碳反应是在光反应的基础上进行的、光合作用的碳反应是在光反应的基础上进行的,光光反应为碳反应提供了必需的反应为碳反应提供了必需的(A)CO2 和和H (B)H和和ATP (C)H和酶和酶 (D)H和和O2 光合作用原理的应用光合作用原理的应用影响影响光合作用强度光合作用强度的因素？的因素？COCO2 2的浓度，光照的长短

19、与强弱；光的成分；温的浓度，光照的长短与强弱；光的成分；温度的高低、必需矿物质元素、水分等。度的高低、必需矿物质元素、水分等。例：适当提高例：适当提高CO2的浓度（温室大棚），增加光照时间的浓度（温室大棚），增加光照时间和光照强度，农作物间距合理，选择适当的光源等。和光照强度，农作物间距合理，选择适当的光源等。(1)光照强度光照强度阴生植物阴生植物 :是在较弱的光照条件下生长良好的植物。是在较弱的光照条件下生长良好的植物。但并不是阴生植物对光照强度的要求越弱越好，而是但并不是阴生植物对光照强度的要求越弱越好，而是必须达到阴生植物的补偿点，植物才能正常生长。阴必须达到阴生植物的补偿点，植物才能正

20、常生长。阴生植物多生长在潮湿背阴的地方，或者生于密林内，生植物多生长在潮湿背阴的地方，或者生于密林内，如树下草本山酢浆草、连线草、观音坐莲等；树种中如树下草本山酢浆草、连线草、观音坐莲等；树种中如铁杉、红豆杉、紫果云杉、柔毛冷杉等都极耐阴如铁杉、红豆杉、紫果云杉、柔毛冷杉等都极耐阴阳生植物阳生植物 :在强光环境中生长发育健壮，在阴蔽和弱在强光环境中生长发育健壮，在阴蔽和弱光条件下生长发育不良的植物称阳性植物。阳生植物光条件下生长发育不良的植物称阳性植物。阳生植物多生长在旷野、路边，如薄公英、蓟、剌苋等。树种多生长在旷野、路边，如薄公英、蓟、剌苋等。树种中的松、杉、麻栎、栓皮栎、柳、杨、桦、槐等

21、都是中的松、杉、麻栎、栓皮栎、柳、杨、桦、槐等都是阳性种类。阳性种类。A 点点光照强度为光照强度为 0，此时只进行，此时只进行细胞呼吸，释放的细胞呼吸，释放的CO2 量可表示细胞呼吸的强度量可表示细胞呼吸的强度AB 段段随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，CO2 释放量逐渐减少，这是因为细胞呼吸释放释放量逐渐减少，这是因为细胞呼吸释放的的 CO2 有一部分用于光合作用，此时细胞呼吸有一部分用于光合作用，此时细胞呼吸强度大于光强度大于光合作用强度合作用强度B 点点细胞呼吸释放的细胞呼吸释放的 CO2 全部用于光合作用，即全部用于光合作用，即光光合作用强

22、度等于细胞呼吸强度合作用强度等于细胞呼吸强度(光照强度只有光照强度只有在在 B 点以上时，植物才能正常生长点以上时，植物才能正常生长)，B 点所示点所示光照强度称为光补偿点光照强度称为光补偿点曲线曲线分析分析BC 段段随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到强，到 C 点以上不再加强了，点以上不再加强了，C 点所示光照强点所示光照强度称为光饱和点度称为光饱和点总光合速率净光合速率呼吸速率总光合速率净光合速率呼吸速率应用应用阴生植物的阴生植物的 A 点上移，点上移，B 点较小，点较小，C 点较低点较低间作套种农作物的种类搭配间作套种农作物的种类搭配，

23、林带树种的配置，可，林带树种的配置，可合理利用光能合理利用光能适当提高光照强度可增加大棚作物产量适当提高光照强度可增加大棚作物产量曲线图分析图 1 和图 2 表示在一定范围内，光合作用速率随 CO2浓度的增加而增大，但当 CO2 浓度增加到一定范围后，光合作用速率不再增加(2)CO2 浓度浓度分析分析图图 1 中中 A 点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的的 CO2 浓度，即浓度，即 CO2 补偿点；图补偿点；图 2 中的中的 A点表示点表示进行光合作用所需进行光合作用所需 CO2 的最低浓度的最低浓度图图 1 和图和图 2 中的中的 B 和和 B点都表示

24、点都表示 CO2 饱和点饱和点应用应用在农业生产上可以通过在农业生产上可以通过“正其行，通其风正其行，通其风”，增施农，增施农家肥等增大家肥等增大 CO2 浓度，提高光合作用速率浓度，提高光合作用速率曲线图分析温度主要是通过影响与光合作用有关酶的活性来影响光合作用速率应用温室栽培时，白天调到光合作用最适温度，以提高光合作用晚上适当降低温室温度，以降低细胞呼吸，保证植物有机物的积累(3)温度曲线图分析在一定浓度范围内，增大必需元素的供应，可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物渗透失水而萎蔫应用根据作物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可提高农作物产量(4)矿质元素

25、(5)水分水分影响：水是光合作用的原料，缺水既可直接影响光合作影响：水是光合作用的原料，缺水既可直接影响光合作用，又会导致叶片气孔关闭，限制用，又会导致叶片气孔关闭，限制 CO2 进入叶片，从而间接影进入叶片，从而间接影响光合作用。响光合作用。应用：根据作物的需水规律合理灌溉。应用：根据作物的需水规律合理灌溉。2多因素对光合作用的影响多因素对光合作用的影响(1)影响光合作用的主要因素有光照强度、影响光合作用的主要因素有光照强度、CO2 浓度和温度浓度和温度等。等。l光合作用曲线中点和线段的意义l1、科学家研究20 时小麦的光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线。下列有关叙述不正确的是()l

26、A随着环境温度的升高，随着环境温度的升高，cd段位置不断上移段位置不断上移lBa点时叶肉细胞产生点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体的细胞器只有线粒体lC当小麦缺当小麦缺Mg2时，时，b点将向右移动点将向右移动lD限制限制cd段不再上升的环境因素是温度和段不再上升的环境因素是温度和CO2浓度浓度达到饱和点以前的限制因素为横坐标，达到饱和点以达到饱和点以前的限制因素为横坐标，达到饱和点以后的限制因素为横坐标以外的因素后的限制因素为横坐标以外的因素1.区别区别光合作用化学反应式：光合作用化学反应式： 细胞呼吸产生二氧化碳反应式：细胞呼吸产生二氧化碳反应式：(1)物质方面物质方面3光合速率与呼吸

27、速率光合速率与呼吸速率(1)呼吸速率的测定方法：植物置于黑暗环境中，测定实验呼吸速率的测定方法：植物置于黑暗环境中，测定实验容器内容器内CO2增加量、增加量、O2减少量或有机物减少量。减少量或有机物减少量。(2)净光合速率和真正光合速率净光合速率和真正光合速率净光合速率：常用一定时间内净光合速率：常用一定时间内O2释放量、释放量、CO2吸收量或有吸收量或有机物积累量表示。机物积累量表示。真正光合速率：常用一定时间内真正光合速率：常用一定时间内O2产生量、产生量、CO2固定量或固定量或有机物产生量表示。有机物产生量表示。(3)光合速率与呼吸速率的关系光合速率与呼吸速率的关系绿色组织在黑暗条件下或

28、非绿色组织测得的数值为呼吸速绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率率(A点点)。绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。得的数据为净光合速率。真正光合速率净光合速率呼吸速率。真正光合速率净光合速率呼吸速率。真正光合速率净光合速率呼吸速率真正光合速率净光合速率呼吸速率此关系用此关系用O2、CO2或葡萄糖的量表示如下：或葡萄糖的量表示如下：光合作用的产量光合作用的产量=氧气的释放量氧气的释放量+细胞呼吸耗氧量细胞呼吸耗氧量光合作用固定光合作用固定CO2= CO2吸收量吸收量+细胞呼吸释放细胞呼吸释放CO

29、2量量光合作用葡萄糖产生量光合作用葡萄糖产生量=葡萄糖积累量（增重部分）葡萄糖积累量（增重部分） +细胞呼吸消耗葡萄糖量细胞呼吸消耗葡萄糖量研究净光合速率与植物生长的关系研究净光合速率与植物生长的关系当净光合速率当净光合速率0，植物积累有机物而生长，植物积累有机物而生长当净光合速率当净光合速率=0，植物不能生长，植物不能生长当净光合速率当净光合速率0，植物不能生长，长时间处于此状态，植物不能生长，长时间处于此状态，植物会死亡植物会死亡在一定浓度的在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定植物叶片在不同和适当温度条件下，测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，光照强度与该植物叶片光合作光照条件

30、下的光合作用速率，光照强度与该植物叶片光合作用速率的关系及用速率的关系及CO2的转移方向如图所示，据图回答下列问的转移方向如图所示，据图回答下列问题：题： (1)在图中在图中a点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是的部位是_。（2在一昼夜中，将该植物叶片置于在一昼夜中，将该植物叶片置于8 klx光照下光照下9小时，其小时，其余时间置于黑暗中，则每余时间置于黑暗中，则每100 cm2叶片一昼夜中叶片一昼夜中CO2的净吸的净吸收量为收量为_mg；将该植物叶片从光下移到黑暗中，叶；将该植物叶片从光下移到黑暗中，叶绿绿 C3含量短时间内将含量短时间内

31、将_。(3)如图所示曲线中如图所示曲线中b、c两点所代表的光合作用强度分别与两点所代表的光合作用强度分别与图甲、乙、丙、丁的对应关系是图甲、乙、丙、丁的对应关系是b点对应点对应_；c点对点对应应_。4光合作用为生物界提供了赖以生存的物质和能量基光合作用为生物界提供了赖以生存的物质和能量基础，细胞呼吸为生物体的生命活动提供了直接能源。下列础，细胞呼吸为生物体的生命活动提供了直接能源。下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述正确的是有关光合作用和细胞呼吸的叙述正确的是()A光合作用与细胞呼吸总是同时进行的光合作用与细胞呼吸总是同时进行的B光合作用形成的糖类和光合作用形成的糖类和O2可在细胞呼吸中被利用可在

32、细胞呼吸中被利用C光合作用产生的光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸主要用于细胞呼吸D光合作用在叶绿体中进行，需要消耗光合作用在叶绿体中进行，需要消耗O2【答案答案】B2有关光合作用与呼吸作用的变化曲有关光合作用与呼吸作用的变化曲线的分析线的分析有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲线图中，最典型的就是夏季的一天中线图中，最典型的就是夏季的一天中CO2吸吸收和释放变化曲线图，如图收和释放变化曲线图，如图1所示：所示： 图1曲线的各点含义及形成原因分析曲线的各点含义及形成原因分析a点：凌晨点：凌晨3时时4时，温度降低，呼吸作用减弱，时，温度降低，呼吸作用减弱，CO2

33、释放减少；释放减少；b点：上午点：上午6时左右，太阳出来，开始进行光合作用；时左右，太阳出来，开始进行光合作用；bc段：光合作用小于呼吸作用；段：光合作用小于呼吸作用；c点：上午点：上午7时左右，光合作用等于呼吸作用；时左右，光合作用等于呼吸作用；ce段：光合作用大于呼吸作用；段：光合作用大于呼吸作用；d点：温度过高，部分气孔关闭，出现点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休午休”现象；现象；e点：下午点：下午6时左右，光合作用等于呼吸作用；时左右，光合作用等于呼吸作用；ef段：光合作用小于呼吸作用；段：光合作用小于呼吸作用；fg段；太阳落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。段；太阳落山，停止光合

34、作用，只进行呼吸作用。 2有关有机物情况的分析(见图2) 3在相对密闭的环境中，一昼夜在相对密闭的环境中，一昼夜CO2含量的变化曲线图含量的变化曲线图(见图见图3) (1)如果如果N点低于点低于M点，说明经过一昼夜，点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加；植物体内的有机物总量增加；(2)如果如果N点高于点高于M点，说明经过一昼夜，点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少；植物体内的有机物总量减少；(3)如果如果N点等于点等于M点，说明经过一昼夜，点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变；植物体内的有机物总量不变；(4)CO2含含 量最高点为量最高点为c点，点，CO2含量最含量最低

35、点为低点为e点。点。 夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收吸收速率的变化如图所示下列说法正确的是（）速率的变化如图所示下列说法正确的是（） A甲植株在甲植株在a点开始进行光合作用点开始进行光合作用B乙植株在乙植株在e点有机物积累量最多点有机物积累量最多C曲线曲线b-c段和段和d-e段下降的原因相同段下降的原因相同D两曲线两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭1炎热夏季的中午炎热夏季的中午12：00至下午至下午14：00，植物光合作用强度减弱，植物光合作用强度减弱，在这一时间段内，叶绿体中

36、的在这一时间段内，叶绿体中的H、三碳化合物、五碳化合物的含、三碳化合物、五碳化合物的含量变化是量变化是A降低、升高、降低降低、升高、降低 B降低、降低、升高降低、降低、升高C升高、降低、升高升高、降低、升高 D升高、升高、降低升高、升高、降低2光合作用产生的光合作用产生的H与呼吸作用产生的与呼吸作用产生的H分别用于分别用于A.都用于还原都用于还原C3 B.都用于还原都用于还原O2C.前者还原前者还原O2，后者还原，后者还原C3 D.前者还原前者还原C3，后者还原，后者还原O23.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是A无氧和零下低温环境有利

37、于水果的保鲜无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜BCO2的固定过程发生在叶绿体中，的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成分解成CO2的过程发的过程发生在线粒体中生在线粒体中C光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和变为热能和ATPD夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量可提高作物产量下图表示叶绿体的结构和功能，请回答：下图表示叶绿体的结构和功能，请回答：(1)(1)光反应是在光反应是在 上进行的，上进行的，这里分布着；这里分布着；碳反应是在碳反应是在 中进行的，这分布着中进行的，这分布着(2)(2)光反应的意义是：光反光反应的意义是：光反应产生的应产生的 和和 是碳反应必需是碳反应必需的条件。的条件。(3)(3)碳反应包括碳反应包括 和和 (4)(4)写出光合作用的反应式：写出光合作用的反应式：自养生物：自养生物：能够直接把从外界环境