丑小鸭教学设计公开课

1、丑小鸭教学设计公开课丑小鸭的教学设计教学目标:1 . 感受故事的积极意义，意识到世界上的一切都在改变。只要你坚持追求好的理想，逆境就会改变。2 .能够正确、流利、感性地阅读文本，同情丑小鸭，体验丑小鸭在家的孤独和离家后的不幸。3 .学会使用诗歌语言来转换你自己的语言，进行语言练习，表达你对文本的理解。教学重点:1. 理解和欣赏故事，继续学习感性地阅读文本；2.体验并同情丑小鸭的不幸经历。教学中的困难:学会使用诗歌语言来转换你自己的语言，表达你对文本的理解。指导学生以诗歌的形式创作课文两次。教学准备:1。教学课件的教学过程:首先，复习主要单词，复习全文:2. 给丑小鸭看: 他是谁？在这节课中，我

2、们将继续学习丑小鸭。 （开放式问题）3. 阅读单词需要准确的发音。（训练阅读，完全阅读）2。阅读理解，阅读练习:（1）丑小鸭与美国天鹅的对比阅读:1。读一读关于丑小鸭外貌的句子。上节课，我们已经学了描述丑小鸭和白天鹅外貌的句子。现在让我们再读一些关于丑小鸭的句子。（给我看这个句子）几天后，蛋慢慢裂开，一只又大又丑的鸭子出现了。他的头发是灰色的，他的嘴很大，他的身体很瘦。每个人都叫他“丑小鸭 ”。2 .朗读关于白天鹅外貌的句子。老师发现人们在阅读课文时特别注意这些单词。（展示课件的红色字体 ），老师意识到这只鸭子在每个人眼里都很丑相比之下，学生们也觉得他被所有的人所憎恨。但是，啊，就是这样一只丑

3、小鸭，最终却变成了一只美丽的天鹅。（展示天鹅的照片）这篇课文如何描述这只美丽的天鹅？让我们一起找出并阅读它。（课件显示句子）3 .大声朗读两首诗。学生们真的很擅长阅读。他们掌握了句子中的关键词，并将句子翻译成诗歌语言。看，老师刚刚抓住了这两个句子中的关键词，把这两个句子变成了两首小诗。这也是两首小诗，但是当你大声朗读的时候，你的感受是不一样的。谁来告诉我们？老师和学生分开阅读，一起阅读。灰色的羽毛，大嘴，瘦瘦的身体，又丑又大。多丑的小鸭子啊！白色的羽毛，长长的脖子，美丽的倒影和迷人的身材。多漂亮的白天鹅啊！4 .内容提要:看起来阅读课文不仅要注意句子中的关键词，还要带着自己对课文的感受，这样才

4、能把课文读得更漂亮。(2)丑小鸭成为天鹅的艰难过程:1 . 自由阅读第3-6 段，并在描述丑小鸭不幸的句子下面划线。孩子们， 丑小鸭从一只人人讨厌的小鸭子变成了人人羡慕的白天鹅，变得极其美丽，这是多么幸福啊！然而，丑小鸭经历了另一个变成天鹅的过程 什么样的过程？在此期间，他经历了多少不幸的经历？让我们仔细阅读第3-6 段，用笔画划出哪些句子写丑小鸭的不幸。2 .交流。(1) 丑小鸭来到这个世界上，每个人都欺负他，除了他的“母鸭。哥哥和姐姐咬他，公鸡啄他，甚至小鸭子也讨厌他。”A. 除了他妈妈，每个人都欺负鸭子。你在句子中突出了“谁 ”。那是谁在家里欺负他？你能告诉课文中的每个人吗？(阅读:兄妹

5、.)啊，每个人都欺负他。丑小鸭是多么孤独啊！谁将再读一遍这篇文章？老师发现当你读这个句子时，你特别注意这样的单词。为什么？(课件分红色 “咬、啄、连、还恨”)C.阅读指导。大声朗读时，注意句子中的关键词，同时也要表达自己对文章的感受。当你读这样的句子时，你有什么感觉？指出，说，读。多么可怜的一只孤独的丑小鸭，即使在自己的家里也会被这么多人欺负，他真的无法在家呆一天，所以他最后无奈地选择了离家出走！(2) 当丑鸭来到树林时，鸟“小儿嘲笑他，猎狗追逐他。 ”然而，离开家后，丑小鸭的生活真的更好吗？他找到幸福了吗？(学生畅所欲言)A. 这只鸟会怎么嘲笑他？B.被猎狗追赶是多么可怕啊！万一他们被抓住，

6、他们甚至可能会失去生命！情感阅读。此时，你的心感觉如何？抓住这两个单词，带着你对丑小鸭的同情，一起读这个句子。（3） 天气越来越冷，湖面上覆盖着“厚厚的冰。丑小鸭僵在冰上。天气越来越冷了，吹着呼啸的北风 课件播放着风，湖面上覆盖着厚厚的冰，多冷的一天啊！没有地方可去，所以我不得不躺在厚厚的冰上！多么可怜的丑小鸭，连一个避风避寒的家都没有！一起读。3.摘要:老师介绍:孩子们，这只可怜的臭鸭子来到了这个世界，现在在家（哥哥姐姐咬人，公鸡啄人，养鸭的小女孩讨厌它）；在树林里，（鸟儿嘲笑他，猎狗追逐他）；冬天来了，丑小鸭没有温暖的地方可去。）（3）向丑小鸭学习丑小鸭经历了一次又一次的困难，无论是被家人

7、唾弃，被别人嘲笑，甚至威胁到自己的生命，但丑小鸭从未放弃过对美好生活的渴望。让我们看看文本中丑小鸭在面对不幸和充满希望的时候仍然很坚强。1 . “秋天来了， 树叶变黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇丛中安静地生活。一天晚上，一群天鹅飞过天空。丑小鸭惊讶又羡慕地看着这只又白又漂亮的天鹅。（展示课件）看着美丽的天鹅，丑小鸭感到惊讶和嫉妒。“惊喜 ”是什么意思？他惊讶什么？“嫉妒 ”是什么意思？他羡慕什么？让我们怀着惊讶和羡慕的心情读这篇文章。“他白天不得不躲起来，直到晚上才敢出来吃饭。”晚上的森林有多可怕，为什么丑小鸭会在晚上出来？（4）了解丑小鸭的幸福“啊，我不是一只丑小鸭，而是一只美丽的天鹅！”冬天过

8、去了，春天终于来了。一天， 丑小鸭出来散步，看到丁香开花，知道春天来了。丑小鸭惊讶地发现自己变成了一只人人都爱的美丽天鹅。这是你的影子吗？丑小鸭不敢相信自己的眼睛。他不禁对自己说-2 .丑小鸭此刻会有什么感觉？3.情感阅读。谁能大声读出这种情绪？（说了这句话后，我叫了三个左右的学生来读，并立即评论道:这只丑小鸭多兴奋啊！这是发自内心的呼唤！4.摘要:丑小鸭来到这个世界，经历了许多不幸的经历（板书:不幸）。然而， 丑小鸭一直对生活充满信心和希望。他一次又一次地克服困难（板书:坚强），最终找到了自己的幸福（板书:幸福）。第三，拓展和延伸，升华感情1. 如果天鹅湖公园的入口想用“丑小鸭 ”作为招牌，

9、我们怎么能设计丑小鸭的名片呢？在同一张桌子上讨论，并按名字回答。1 1）名字曾经命名出生地主要经历:他曾经给我看课件:（2）你认为下面四幅图中哪一幅最合适？为什么？插图1， 插图2， 插图3， 插图 4 是文中的四幅插图:第一幅:丑小鸭出生了。第二幅画；这只丑小鸭被猎狗追赶。图 3:一个农民从冰湖中救出一只丑小鸭。图4:丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅。2 .走进安徒生。老师想说你有创新的头脑和纯洁的爱。安徒生爷爷听到这个会非常 高兴的。你想知道安徒生爷爷为什么写这个故事吗？(1)课件展示:安徒生的童年背景信息。在舒伯特的小夜曲中，老师带领学生们亲切地交谈。丹麦的汉斯 克里斯蒂安 安徒生小时候很穷

10、。他11岁的父亲去世后, 他的生活变得更加贫困。然而， 安徒生并没有放弃成为一名艺术家的梦想。他几次试图在皇家电影院找一个小位置，但都被嘲笑和否认。十年后， 安徒生创作的一部喜剧在那家电影院上演，这使安徒生成为一位著名的作家。老师:安徒生曾经说过:我是一只丑小鸭。十年前，他被嘲笑和否认。十年后，他变成了升华的情感。A. 他最终成功了，并得到了公众的认可。十年，多长的时间啊！当他静静地坐在大剧院的角落里，看着他创造的角色出现在观众面前时，此时此刻，他最想说的话一定是:啊，我不是一只丑小鸭，而是一只美丽的天鹅！当他听到观众的掌声时，眼泪不由自主地流了出来。他最想说的一定是:啊，我不是一只丑小鸭，而是一只美丽的天鹅！安徒生的生活也充满了各种各样的不幸，但他是如此努力去追求新的生活， 如此执着于他对生活的热爱。安徒生爷爷写这个童话只是为了告诉每个人，不管它有多难。请