天津市武清区杨村五中2011-2012学年七年级语文下册《斑羚飞度》导学案(无答案)新人教版_第1页
天津市武清区杨村五中2011-2012学年七年级语文下册《斑羚飞度》导学案(无答案)新人教版_第2页
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1、1天津市武清区杨村五中 2011-2012 学年七年级语文下册斑羚飞度导学案新人教版（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）、学习重、难点及价值：1 1、熟读课文，把握故事情节，领会作品的精神内涵。2 2、品读斑羚飞渡的细节描写，学习细节描写的方法。3 3、理解作者对老斑羚牺牲精神的赞美之情，感受斑羚飞渡揭示的关于生与死的意义。二、自主学习，课前准备:自学内容：1 1、初读课文，正字音、字形，解释词义。（1 1）为下列加点字注音：悲怆（） 娴熟（） 逞能（）肌腱（）恍惚（ ）迥然不同（）参差.（）眼花缭乱（ ）（2 2）解释下列词语娴熟：（2）恍惚：（3）进退维谷：2迥然不同:2尘

2、不染:2略胜一筹:19801980 年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味 性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特，被冠以“中国动物小说之王”、交流合作，互动探究2 2、文学常识本文选自，作者，原名_祖籍,19521952 年生于上海,2交流课前预习情况：预习反馈. .展示交流预习成果四、教师评价，精讲示范：课堂学习研讨1 1 导入2 2、研读赏析自主、合作、探究（1 1）自由朗读，找出自己解决不了的问题，合作交流。这个故事中一定有很多地方让你感动，请大家用自己喜欢的方式充满感情的朗读你最喜欢的课文片段，并说说你为什么而感动。先自己思考，然后再讨论，并派同学发言。（2 2） 划

3、出斑羚陷入绝境的语句，陷入进退维谷绝境的斑羚此时的表现怎样？表现斑羚怎样 的品质？（3 3）斑羚飞渡具有怎样的壮举？（4 4） 画出文中有关彩虹描写的内容。体会：课文中多次写到彩虹，有什么作用？（5 5） 找出文章议论抒情的语段，体会作者的思想感情。五、新知应用，能力培养：1 1 阅读课文关于斑羚飞渡的语段，思考：1将文中连续两次运用“目瞪口呆”换成“赞不绝口”好不好？为什么？2文中惊心动魄的.场面描写很是精彩，而 1414、1515 两段则运用了 _描写，它通过作者的_ _，赞美了斑羚的_ 精神。2 2、找出文中你认为最精彩的语句品味并积累。六、查缺补漏，重点强调：认真看课文，找出自己不理解的地方， 可以对课文内 容的疑问，也可以对整篇课文质疑。同学可以互相交流、讨论。3七、巩固延伸:任选其一：1 1 请你给掉下悬崖的老斑羚写几句悼词。2 2、请你

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