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文档简介
1、品生品社学科德育渗透工作计划一、指导思想:新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。课程改革倡导全面的质量观,衡量学科教学质量的标准不只是教学成绩,更注重学生的全面发展。学科教学中渗透德育是落实课程目标的具体体现,而课程目标是有机统一的,任何割裂课程目标诸要素的教学都不能促进学生的全面发展。人的培养在于教育,德育则是教育的首位。因此,我国要培养“四有”的无产阶级革命事业接班人和劳动者,全面加强德育教育势在必行。作为德育载体的品生品社学科的肯定也必须重视德育教育。二、具体措施:(一)激发学生学习动机学生的学习动机主要是在教学活动中培养起来的。学生喜欢的学科,通常就是他们学得好的学科。在教学中要利
2、用教材内容的新异性、悬疑性、差异性、不确定性,创设问题情境,引起学生认知冲突,激发学生好奇心,在教学中,适当保留一些有趣的部分,让学生独立发现,以体现新发现的喜悦,有利于保持学生对学习活动的兴趣。在教学中还注意渗透如何成功地进行人际交往,如何应付生活中的挫折,如何调整情绪状态等,通过渗透教育一步步地培养、提高学生的心理素质。(二)、理论与实践相结合,组织课外活动,发挥品生品社课的导航作用1加强行为指导,帮助学生落实道德实践2教学与学校工作相结合,加强德育实效结合学校的工作要求和工作重点,在品生品社课上对学生适时地进行教育,加强德育实效;开展小学生行为规范,文明礼仪教育,理想教育等。也可结合教学
3、内容进行“心理咨询”,促其心理健康发展,指导学生自治、自律、自理,培养其主人翁的意识和参与意识等;开展题为“让家长,老师开心的笑”的演讲比赛,促进尊师爱生传统的继承和发展;组织“祖国在我心中”的演讲比赛,激发学生的爱国之情等。(三)改进课堂教学方法和形式,力求“生动活泼,喜闻乐见”1抓住各种传统节日的机会,对学生进行弘扬中华传统美德的教育。在每年的清明节,端午节,中秋节等传统节日,对学生进行弘扬中华传统美德的教育、在每年的雷锋活动月,精神文明宣传月,开展“学雷锋,学做人”等精神文明创建活动。提出“养成一个好习惯;学做人,发扬一个好传统,学做事。”以母亲节,父亲节,教师节为契机,对学生进行弘扬中
4、华民族尊老爱幼的传统教育,尊敬师长、尊重知识、热爱科学的进取教育;利用“五、一”国际劳动节对学生进行热爱劳动,劳动光荣的思想教育等。2为扩大课堂教学容量,积极运用多媒体教学手段3为加强德育实效性,针对学生的生活实际展开教学如:举行一些活动课,通过自由辩论、讲座等形式,引导学生正确利用网络资源,树立良好的品德。4通过红歌,激发学生的积极向上的情感,促进学生道德升华品生品社课是教学生如何做人的学科,理论性比较强,内容比较枯燥。但是,可以用音像资料和歌曲,结合相关教学内容播放,激发了学生的情感,促进了知识的内化,提高了德育实效。总之,一个人拥有了真实的、健康的、美好的情感,有健康的心理,才是一个真正意义上的人。品生品社课的老师担负着培养真正意义上的人的重任,在落实新课程标
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