小学六年级上册数学知识点概念归纳与整理

1、1/9小学六年级上册数学知识点概念归纳与整理第_单元分数乘法(一)、分数乘法的意义。1、分数乘整数：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同；就是求几个相同加数和得简便运算。5.5.一，例如：12X6;表小：6 个 12 相加是多少;、一一 5,还表小12的 6 倍是多少。2、一个数(小数、分数、整数)乘分数：-个数乘分数的意义与整数乘法的意义不相同是表示这个数的几分之几是多少。5,一，5-例如：6X12；表小：6 的孩是多少。25257X12；表小：7 的12正多少。(二)、分数乘法的计算法则：1、整数和分数相乘：整数和分子相乘的积作分子；分母不变。2、分数和分数相乘：分子相乘的积作分子；分母相

2、乘的积作分母。3、注意：能约分的先约分；然后再乘；得数必须是最简分数。当带分数进行乘法计算时；要先把带分数化成假分数再进行计算。(三) 、分数大小的比较：1、一个数(0 除外)乘以一个真分数；所得的积小丁它本身。一个数(0 除外)乘以一个假分数；所得的积等丁或大丁它本身。 一个数(0 除外)乘以一个带分数； 所得的积大丁它本身。2、如果几个不为 0 的数与不同分数相乘的积相等；那么与大分数相乘的因数反而小；与小分数相乘的因数反而大。(四)、解决实际问题。1 分数应用题一般解题步行骤。(1)找出含有分率的关键句。(2)找出单位“1”的量(3)根据线段图写出等量关系式：单位“1”的量 x对应分率=

3、对应量。(4)根据已知条件和问题列式解答。2.乘法应用题有关注意概念。(1)乘法应用题的解题思路： 已知一个数； 求这个数的几分之几是多少？(2)找单位“1”的方法：从含有分数的关键句中找；注意“的”前“比”后的规则。当句子中的单位“1”不明显时；把原来的量看做单位“1”。(3)甲比乙多几分之几表示甲比乙多的数占乙的几分之几；甲比乙少几分之几表示甲比乙少数占乙的几分之几。(4)在应用题中如：小湖村去年水稻的亩产量是 750 千克；今年水稻的亩产量是 800 千克；增产几分之几？题目中的“增产”是多的意思；那么谁比谁多；应该是“多比少多”；“多”的是指800 千克； “少”的是指 750 千克；

4、 即 800 千克比 750千克多几分之几；结合应用题的表达方式；可以补充为“今年水稻的亩产量比去年水稻的亩产量多几分之几？”(5)“增加”、“提高”、“增产”等蕴含“多”的意思；“减少”、“下降”、“裁员”等蕴含“少”的意思；“相当丁”、“占”、2/9“是”、“等丁”意思相近。(6)当关键句中的单位“1”不明显时；要把关键句补充完整，补充成“谁是谁的几分之几”或“甲比乙多几分之几”、“甲比乙少几分之几”的形式。(7)乘法应用题中；单位“1”是已知的。(8)单位“1”不同的两个分率不能相加减；加减届相差比；始终遵循“凡是比较；单位一致”的规则。(9).找到单位“1”后；分析问题；已知单位“1”

5、用乘法；未知单位“1”用除法(注意：求单位“1”是最后一步用除法；其余计算应在前)。单位“1”x 分率=比较量；比较量士分率=单位“1”(10) .单位“1”不同的两个分率不能相加减；解应用题时应把题中的不变量做为单位“1”；统一分率的单位“1”；然后再相加减。(11).单位“1”的特点：单位“1”为分母；单位“1”为不变量。(12)分率与量要对应。1多的对应量对多的分率；2少的对应量对少的分率；3增加的对应量对增加的分率；4减少的对应量对减少的分率；5提高的对应量对提高的分率；6降低的对应量对降低的分率；7工作总量的对应量对工作总量的分率；8工作效率的对应量对工作效率的分率；9部分的对应量对

6、部分的分率；10总量的对应量对总量的分率；例如：1、求一个数的几分之几是多少？(求一个数的几分之几用乘法计算)方法：单位“1”的数量 X 对应分率=对应数量。2、分数的连乘。找到每一个分率的单位“1”。(五) 、倒数1、倒数：乘积是 1 的两个数互为倒数。2、求倒数的方法：把这个数写成分数形式；然后将分子和分母交换位置。3、0 没有倒数；1 的倒数是它本身。4、真分数的倒数都大丁它本身；假分数的倒数等丁或小丁它本身。注意：倒数必须是成对的两个数；单独的一个数不能称做倒数。第二单元位置与方向一、确定物体位置的方法：1、先找观测点；2、再定方向(看方向火角的度数)；3、最后确定距离(看比例尺)二、

7、描绘路线图的关键是选好观测点;建立方向标;确定方向和路程。三、位置关系的相对性：两地的位置具有相对性在叙述两地的位置关系时;观测点不同；叙述的方向正好相反；而度数和距离正好相等。四、相对位置：东-西;南-北;南偏东-北偏西。3/9第三单元分数除法（一）、分数除法的意义：分数除法的意义：分数除法的意义与整数除法的意义相同；都是已知两个因数的积与其中一个因数；求另一个因数的运算。21例如：2-表小：已知两个数的积54是-,与其中一个因数1；求另一个因数是多54少。-士 4 表示已知两个数的积是-,与其中55一个因数 4;求另一个因数是多少。还表示把-5平均分成 4 份;每份是多少。（二）、分数除法

8、的计算：分数除法的计算法则：甲数除以乙数（0 除外）；等丁甲数乘乙数的倒数。（三）比和比的应用：1.比的意义：两个数相除乂叫做两个数的比。比的后项不能为 0。2.比值的意义：比的前项除以后项所得的商；叫做比值。3 .比值的表示方式：通常用分数、小数和整数表小 O4 .比同除法的关系：比的前项相当丁被除数；后项相当丁除数；比值相当丁商.5 .比同分数的关系：比的前项相当丁分子；比的后项相当丁分母；比值相当丁分数的值。6.比的基本性质： 比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0 除外）；比值不变。7.化简比的方法：根据比的基本性质；把两个数的比化成最简单的整数比；叫做化简比；比的前项和后项必

9、须是互质的整数。例如：（1）16:20=（16 士 4）：（20 士 4）=4:5,、5353、（2）6:4=（6X12）:（4X12）=10:9（3）1.8:0.09=（1.8X100）：（0.09X100）=180：9=20：18.在工农业生产中和日常生活中；常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫做按比例分配。9.按比例分配的解题方法：（1）先求出总的份数；再求出各部分数量占总数的几分之几。（2）用总数乘各部分的分率求出各部分的数量。10. 分数除法中；被除数与商的大小关系：一个数（0 除外）除以一个真分数；所得的商大丁它本身。一个数（0 除外）除以一个假分数；所得的商小

10、丁或等丁它本身。一个数（0 除外）除以一个带分数；所得的商小丁它本身。（四）解分数应用题注意事项：1 .找单位“1”的方法：从含有分率的句子中找；“的”前或“比”后的规则。当句子中的单位“1”不明显时；把原来的量看做单位“1”。2.找到单位“1”后；分析问题；已知单位“1”用乘法；未知单位“1”用除法（注意：求单位“1”是最后一步用除法；其余计算应在前）。4/9数量关系：单位“1”X 对应分率=对应数量；对应量士对应分率=单位“1”的量3. 单位“1”不同的两个分率不能相加减； 解应用题时应把题中的不变量做为单位“1”；统一分率的单位“1”；然后再相加减。4.单位“1”的特点：单位“1”为分母

11、；单位“1”为不变量。5.“已知一个数的几分之几是多少；求这个数”的解题方法：（1）设单位“1”的量为 x；列方程解答。（2）对应数量士对应分率=单位“1”的总数量。6.工程问题：把工作总量看作单位“1”；1工作效率=x#l工作时间=1 士工作效率合作时间=工作总量士工作效率之和第四单元比1、两个数相除乂叫做两个数的比。在两个数的比中；比号前面的数叫做比的前项；比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商；叫做比值。比的后项不能为 0.例如 15:10=15 士 10=3/2 （比值通常用分数表示；也可以用小数或整数表示）2、比可以表示两个相同量的关系；即倍数关系。也可以表示两个不同量的

12、比；得到一个新量。例：路程士速度=时间。3、区分比和比值比：表示两个数的关系；可以写成比的形式；也可以用分数表示。比值：相当丁商；是一个数；可以是整数；分数；也可以是小数。4、比和除法、分数的联系与区别：（区别）除法是一种运算；分数是一个数；比表示两个数的关系。比的前项相当与除法中的被除数；分数中的分子；比的后项相当与除法中的除数；分数中的分母；比号相当丁除法中的除号；分数中的分数线；比值相当丁除法的商；分数的分数值。注意：体育比赛中出现两队的分是 2:0 等；这只是一种记分的形式；不表示两个数相除的关系。（二）、比的基本性质1、根据比、除法、分数的关系：商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以

13、相同的数（0 除外）；商不变。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时（0 除外）；分数值不变。比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0 除外）；比值不变。2、比的前项和后项都是整数；并且是互质数；这样的比就是最简整数比。根据比的基本性质；把比化成最简整数比。3、化简比：用求比值的方法。注意：最后结果要写成比的形式。如：15:10=15-10=3/2=3:25.按比例分配：把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫做按比例分配.第五单元圆1.圆心：圆中心一点叫做圆心。用字母“O来表示。半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径；用字母“r”来表示。直径： 通过圆

14、心并且两端都在圆上的线段叫做直径;5/9用字母“d”表示。2.圆心确定圆的位置；半径确定圆的大小。3.在同一个圆内；所有的半径都相等；所有的直径都相等。在同一个圆内；有无数条半径；有无数条直径。在同一个圆内；直径的长度是半径的 2 倍;半径的长度是直径的一半。用字母表示为：d=2rr=d24.圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。5.圆的周长总是直径的 3 倍多一些；这个比值是一个固定的数。我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率；用字母表示。圆周率是一个无限不循环小数。在计算时；取 3.14。世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。6.圆的周长公式：C=d 或 C=2r7.圆的面

15、积：圆所占平面的大小叫圆的面积。8.把一个圆割成一个近似的长方形；割拼成的长方形的长相当丁圆周长的一半；宽相当丁圆的半径；因为长方形面积=长乂宽；所以圆的面积=rXr=r29.圆的面积公式：S=r2或者 S=(d2)2或者 S=(C2)210. 在一个正方形里画一个最大的圆；圆的直径等丁正方形的边长。圆的面积和正方形面积的比是：4。在一个圆里画一个最大正方形的；圆的直径的长度等丁正方形的对角线的长度；正方形的面积=对角线X对角线-2=直径X直径士 2。11. 在一个长方形里画一个最大的圆；圆的直径等丁长方形的短边。12. 一个环形；外圆的半径是 R；内圆的半径是r；它的面积是 S=R2r2或

16、S=(R2 一r2)。(其中 R=r+环的宽度.)13. 环形的周长=外圆周长+内圆周长14. 半圆的周长等丁圆的周长的一半加直径。半圆周长公式：C=d2+d 或 C=r+2r15.半圆面积=圆面积 2公式为：S=r2246.在同一个圆里；半径扩大或缩小多少倍；直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。而面积扩大或缩小以上倍数的平方倍。例如：在同一个圆里；半径扩大4倍；那么直径和周长就都扩大4倍；而面积扩大16倍。17. 两个圆的半径比等丁直径比等丁周长比；而面积比等丁以上比的平方。例如：两个圆的半径比是2:3；那么这两个圆的直径比和周长比都是2:3；而面积比是4:9。18. 当一个圆的半径增加aj!

17、米时；它的周长就增加2a厘米；当一个圆的直径增加a厘米时；它的周长就增加3厘米。19. 在同一圆中；圆心角占圆周角的几分之几；它所在扇形面积就占圆面积的几分之几；所对的弧就占圆周长的几分之几.20. 当长方形；正方形；圆的周长相等时；圆的面积最大；长方形的面积最小；当长方形；正方形；圆的面积相等时；长方形的周长最大；圆的周长最小。21.扇形弧长公式：L=2r 或d3603606/9n扇形的面积公式：S=360r2（n为扇形的圆心角度数；r 为扇形所在圆的半径）22.轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折；两侧的图形能够完全重合；这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。23. 有

18、 1 一条对称轴的图形有：角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。有 2 条对称轴的图形是：长方形有 3 条对称轴的图形是：等边三角形有 4 条对称轴的图形是：正方形有无数条对称轴的图形是：圆、圆环。24. 直径所在的直线是圆的对称轴。25.倍表1 兀3.14117t34.54217t65.9462兀113.041627t803.842 兀6.28 127t37.68227t69.0872兀153.861727t907.463 兀9.42137t40.82237t72.2282兀200.961827t1017.364Tt12.56147t43.9624TC75.3692兀254.341927t1

19、133.545Tt 15.7157t47.1 25TC78.51027t3142027t12566Tt 18.8 16 50.2 26 81.6 112379.9 2121384.747t 4TC47t47t47咒21.9 17 53.3 27 84.7 122452.1 2221519.787t 8TC87t67t68Tt 25.1 18 56.5 28 87.9 132530.6 2321661.027t 2TC27t67t69Tt 28.2 19 59.6 29 91.0 142615.4 2421808.667t 6TC67t47t4107t31.4207t62.830TC94.215

20、27t706.52527t1962.5第六单元白分数1.白分数的定义： 表示一个数是另一个数的白分之几的数；叫做白分数。白分数也叫做白分率或白分比。白分数表示两个数之间的比率关系；不表示具体的数量；无单位名称。例如：25%的意义：表示一个数是另一个数的25%。2.白分数通常不写成分数形式；而在原来分子后面加上“”来表示。分子部分可为小数、整数；可以大丁 100；小丁 100 或等丁 100。3.小数与白分数互化的规则：把小数化成白分数；只要把小数点向右移动两位；同时在后面添上白分号；（加向右）把白分数化成小数； 只要把白分号去掉； 同时把小数点向左移动两位。（去向左）4.白分数与分数互化的规则

21、：7/9把分数化成白分数；通常先把分数化成小数（除不尽的保留三位小数）；再把小数化成白分数；把白分数化成分数；先把白分数改写成分数能约分的要约成最简分数。5、常用的分数、小数及白分数的互化6.白分率公式：求白分率就是求一个数是另一个数的白分之几。（算式要加x100%MS 浓度、利润率）发芽率面粉的重量 ecwI主所击日100%小麦的重重合格率合格产品数产品总数100%出勤率实际出勤人数总人数-100%出油率-油的重量_100%花生仁油菜子的重量含盐率盐的重量盐水的重量100%含糖率=糖的重量糖水的重量100%及格率及格的人数100%参加考试的总人数命中率命中的数量打的总数量100%成活率活了的

22、棵数栽的总棵数100%正确率正确的题数做题的总数100%出米率大米的重量稻谷的重量100%7.求一个数比另一个数多（或少）白分之几（另一个数是单位“1”)实际生活中；人们常用增加了白分之几、减或减少的幅度求甲比乙多白分之几（甲-乙）士乙求乙比甲少白分之几（甲-乙）士112=0.5=50%=0.25=25%431-=0.75=75%4=0.2=20%523-=0.4=40%5=0.6=60%541=0.8=80%5-=0.125=12.5%835-=0.375=37.5%8-=0.625=62.5%871-=0.875=87.5%810=0.1=10%11=0.0625=6.25%=0.05=5

23、%16201C,=0.04=4%251c,=0.025=2.5%401姑=0-02=2%1 赤=0-01=1%发芽种子数100%试验种子总数出粉率少了白分之几、节约了白分之几等来表示增加、8/9甲8.求一个数的白分之几是多少一个数（单位“1”）x 白分率9.已知一个数的白分之几是多少；求这个数？部分量士白分率个数（单位“1”）10.浓度问题溶质（盐）的重量+溶剂（水）的重量=溶液（盐水）的重量溶质（盐）的重量书容液（盐水）的重量 X100%=浓度溶液 （盐水） 的重量度=溶质 （盐） 的重量溶质 （盐）的重量燧度=溶液（盐水）的重量最常用的是用方程解浓度问题比如两种不同浓度的溶液混合；最常用的

24、数量关系是甲溶液质量 X 甲的浓度+乙溶液质量 X 乙的浓度=总溶液质量 X 总的浓度11.折扣：商品的现价是原价的白分之几。几折就是十分之几也就是白分之几十。“八折”的含义是：现价是原价的 80%;“八五折”的含义是：现价是原价的 85%公式：现价=原价 x 折数（通常写成白分数形式）利润=售价-成本.、一利润利润率=京X100%成数：表示一个数是另一个数十分之几的数；叫做成数。 例如；今年的粮食产量比去年增产“二成”。“二成”即是十分之二；也就是今年的粮食产量比去年增加了 20%12. 纳税：纳税是根据国家各种税法的有关规定；按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全。纳税的种类：将纳税主要分为增值税、消费税、营业税、个人所得税等几类。13. 应纳税额：缴纳的税款叫应纳税额。14. 税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。15. 应纳税额的计算：应纳税额=各种收入 X 税率例如：一家饭店十月份的营业额约是 30 万元；如果安营业额的 5 啷纳营业税；这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？16. 储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社；储蓄起来；这样不