钢结构课程设计任务书

1、土木工程专业 钢结构课程设计任务书土木工程系 钢结构课程设计任务书-设计1830m跨焊接梯形或三角形钢屋架并布置屋盖支撑一、 教学要求课程设计是专业集中实践环节的主要内容之一，是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的 专业设计打下良好的基础。通过课程设计使学生接触和了解从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。培养学生的计算和绘图的设计能力。对本设计具体体现在：1、 了解钢结构屋盖支撑体系的作用并能正确的布置支撑；2、 掌握钢屋架的设计内容。二、 设计资料某地一金工车间，长90米，柱距6米，檐口高度9.5米,无天窗，

2、每位学生根据学号按表5-9选取相应的屋架形式和跨度。屋面材料根据不同的屋架形式自行选取，材料容重按建筑荷载规范（GB50009-2001）附录选用。屋架简支于钢筋混凝土柱上，上柱截面为400mm400mm，混凝土等级为C20。屋面活荷载标准值取，屋面积灰荷载标准值取。基本雪压及基本风压见表5-11。 课程设计任务选择表 表1三角形屋架梯形屋架基本雪压基本风压18m21m24m24m27m30m地区上海0102030405060.20.55太原0708091011120.350.4徐州1314151617180.350.35南京1920212223240.650.4连云港252627282930

3、0.350.45杭州3132333435360.450.45北京3738394041420.400.45三、 设计过程及时间安排1、 确定屋架各杆件长度，选择钢材及焊条。 2学时2、 布置屋盖支撑，并按比例绘出支撑布置图，包括上、下弦横向水平支撑、垂直支撑、系杆，必要时尚应设下弦纵向水平支撑。 2学时3、 求半跨单位荷载作用下的杆件内力系数（图解法或用力学求解器求解）。 6学时4、 荷载汇总。 4学时5、 杆力组合（列表）。 4学时6、 选择杆件截面（除写出详细计算书外，须将结果汇总列表 ）。 6学时7、 节点设计：设计四个典型节点，包括上弦一般节点、下弦一般节点、支座节点及屋脊节点。 6学时

4、8、 提供完整计算书一份（包括节点详图） 4学时9、 绘制一张1号图，内容包括屋架单线图、屋架正面图、上下弦平面图、侧面图和没有支撑和系杆处的剖面图、正面图中没有表示清楚的零件详图、材料表等。 10学时 共计 40学时学生用一周时间完成课程设计，每天按8小时计。四、设计任务1.完成钢屋架内力计算、截面设计、焊缝计算，并写出完整的钢屋架设计计算书(作为设计成果上交，要求手工书写)；2.在进行正确计算的基础上，按制图标准要求绘制钢屋架施工图(1号图纸)；五、课程设计要求1.必须独立完成课程设计，按各自学号指定内容做，课程设计完成后上交，凡有抄袭者，其成绩按0分计；2.课程设计计算书要求条理清楚、书

5、写工整，应用钢笔书写到规定的设计用纸上，计算书中的插图可用铅笔绘制；3.施工图必须按制图标准的要求绘制，保持图面的整洁和线条的清晰；4.课程设计的时间为1周；5.凡不符合上述要求的课程设计必须重做。六、课程设计成绩评定办法学生课程设计成绩由以下四方面组成：1.计算书：50；2.施工图：30；3.课程设计答辩：10；4.设计期间表现：10。最后成绩评定按五级制：优秀：90-100；良好：80-89；中等：70-79；及格：60-69；不及格：60分以下。说明：学生计算书、施工图的成绩参考表2计分，然后折算。课程设计答辩成绩根据学生回答问题的情况计分，课程设计期间的表现分根据学生完成课程设计任务的

6、情况参照表3计分，然后折算。七、提交时间最后提交时间：2013年9月27日下午16:00之前，逾期视为自动放弃，按不及格处理。 钢结构课程设计计算书、图纸项目成绩评定表 表2项目分值评分标准实评分计算书0运用知识能力差，不能按期完成任务90-100结构计算的基本原理、方法、计算简图完全正确。导荷载概念、思路清楚、运算正确。计算书完整、系统性强、书写工整、便于审核。80-89结构计算的基本原理、方法、计算简图正确。导荷载概念、思路基本清楚计算书完整、运算无误、计算书有系统，书写清楚。70-79结构计算的基本原理、方法、计算简图正确。导荷载概念、思路清楚、运算正确。计算书完整、系统性强、书写工整、

7、便于审核。60-69结构计算的基本原理、方法、计算简图基本正确。导荷载概念、思路不够清楚运算有错误、计算书无系统性、书写潦草，不便于审核0-59结构计算的基本原理、方法、计算简图不正确。导荷载概念、思路不清楚。运算错误多，计算书不书写不认真，无法审核图纸90-100正确表达设计意图；图例、符号、习惯做法符合规定。有解决特殊构造做法之处图面布置、线条、字体很好，图纸无错误80-89正确表达设计意图；图例、符号、习惯做法符合规定。在理解基础上照样图绘制施工图，图面布置、线条、字体很好，图纸有小错误70-79尚能表达设计意图；图例、符号、习惯做法符合规定。有抄图现象。图面布置、线条、字体一般，图纸有小错误60-69能表达设计意图；习惯做法符合规定。有抄图不求甚解现象。图面布置不合理、内容空虚0-59不能表达设计意图；习惯做法不符合规定。有抄图不求甚解现象。图面布置不合理、内容空虚、图纸错误多 钢结构课程设计完成任务情