17《安塞腰鼓》课件

1、 安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它通常是几人甚至几千人一起擂鼓跳舞，鼓声震天，节奏铿锵，动作奔放，场面宏大，多次成为电影、电视中宣泄生命激情的工具，因而闻名于世界。 “安塞腰鼓”是古代边关将士冲锋杀敌、浴血奋战的号角，也是将士们的欢迎曲。 亢奋 晦暗 羁绊 冗杂 烧灼 戛然而止磅礴 蓦然颤栗 铿锵安塞 渺远尔后 茂腾腾kngkngj bnj bnzhuzhupngbpngbzhnlzhnlsisirrhuhur rngngjijimmkngqingkngqingmimio o tng tng大彻大悟：大彻大悟：惊心动魄：惊心动魄：叹为观止：叹为观止：戛然

2、而止：戛然而止：元气淋漓：元气淋漓：彻底领悟。彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。声音突然中止。理解词义理解词义人的生命力旺盛，它写出了人的生命力旺盛，它写出了后生们生气勃勃的精神面貌后生们生气勃勃的精神面貌自读课文，体会语速、语调的变化 明确： 1-4段：语速较慢，语调沉稳、有力。 527段：语速较快，语调高昂激越。 2830段：语速较舒缓，语调轻柔。 看完图片，完成下列问题。看完图片，完成下列问题。1 1、理解课文结构，完成下列填空、理解课文结构，完成下列填空: :安塞腰鼓安塞腰鼓( (一一)1-4

3、:)1-4:打鼓前的（）打鼓前的（）( (二二)5-27:)5-27:隆隆隆隆的腰鼓隆隆隆隆的腰鼓5-135-13：宏伟的：宏伟的14-1714-17：雄壮的（）：雄壮的（）18-2218-22：击鼓的（）：击鼓的（）23-2723-27：奇丽的（：奇丽的（ ）( (三三)28-30)28-30：结束后的（）：结束后的（） 安静安静响声响声后生后生寂静寂静舞姿舞姿场面场面（ ）(较慢较慢)(沉稳有力沉稳有力)(较快较快)(高昂激越高昂激越)(舒缓舒缓) 速读课文，用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。（注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容） 参考答案： “壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊

4、心动魄” “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”3、喜闻乐见谈感受思考： 1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。） （壮阔 豪放 火烈） 2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？ （可以用自己的话说，也可以用原文中的话说。） （生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴等等) 作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用“我发现了 美，你看（听） ”的句式来说。例： 蓄势待发的后生美，你看他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 火烈的舞蹈场面美，你看百十块被强震不断击起的石

5、头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 激越的鼓声美，你听百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 击鼓的后生美，你看他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你 变幻的舞姿美，你看每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（1）歌颂激荡的生命和磅礴的力量；（2）冲破束缚、阻碍的强烈渴望；（3）歌颂阳刚之美；（4

6、）人就应该这样痛快淋漓的活着 大量的运用排比、比喻和反复的修辞，语句多用短句，使语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。文中说文中说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓打不得这样的腰鼓”，请你想想，为什么？，请你想想，为什么？ （提示：腰鼓特点、黄土高原特点、江南特点提示：腰鼓特点、黄土高原特点、江南特点）腰鼓壮阔、豪放、火烈，它孕育于黄土高原，腰鼓壮阔、豪放、火烈，它孕育于黄土高原，是粗犷充沛的原始生命力的宣泄，它奇伟磅礴、是粗犷充沛的原始生命力的宣泄，它奇伟磅礴、不加雕饰的风格与高原的雄浑、厚重、朴实相不加雕饰的风格与高原的雄浑、厚重、朴实相匹配。匹配。多水的江南过于柔媚，承载不了安塞腰多水的江南过于柔媚，承载不了安塞腰鼓这种粗犷的力量。鼓这种粗犷的力量。文章最后说：文章最后说：“简直像来到简直像来到另一个星球。耳