梦圆飞天第一课时教学设计

1、附件2:芒棒镇中心学校电子、集体备课教案模板版本： 苏教版年级： 五年级册 科目语文孙芬彬章节名称练习1课时1学习内容分析?梦圆飞天?按事情开展顺序生动详尽地记叙了“神 舟5号飞船载着航天贝杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。课文脉 络清晰，语言简练，情绪饱满，别具一格。每一个场面 给人留下的印象和感受都有所不冋。作为一篇讲读课文，要引导学生凭借具体的语言文子感受气氛，然后通过有 感情地朗读去表达自己独特的感受。学习者分析五年级的学生已经有了一定的理解能力和分析能 力，但疋不冃匕准确表达内心的想法，需要老师不断的引 导，并教他们学会总结。教学目标1、学会本课5

2、个生字，两条绿线内的1个字只识不写。 理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、给课文分段，了解课文的主要内容。教学重点及解决措施重点：理解文中的生字、新词。措施：用新字和熟悉的字结合起来比照记忆。教学难点及解决措施难点:了解课文的主要内容。措施：通过找事情开展的顺序，来给课文分段，并总结 内容。教学设计思路一、通过谈话引出课题。二、初读课文，学习字词。三、指导书写。四、再读课文，理清文章脉络。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形 式使用方式使用效果认识本课生 字，理解有生 字组成的词 语。会读生字及 词语，能正确 书写词语。课件出示生字、!词语。播放课件正确地朗读

3、课文；初步了 解课文大意。正确朗读，了解大意。课件播放课件教学过程含教学内容及师生活动预设一、导入新课：1、同学们，你们有美好的愿望和理想吗？相信你们每一个人都有美好的愿望和理想，愿望和理想就是我们的梦。 老师指着黑板中的 个“梦 字说？愿望和理想实现了，就是我们的梦圆了。1老师希望每一位同学的每一个梦都能圆。你们知道我们中华民族 圆了哪些梦吗？教师板书：圆2神州五号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功,2、今天我们就来回忆我们的飞天之梦1让我们冲动地告诉全世界,学生读课题：梦圆飞天 让我们自豪地告诉全世界,学生读课题：梦圆飞天 让我们骄傲地告诉全世界,学生读课题：梦圆飞天二、初读课文，学习字词1、

4、 想要正确流利地朗读课文，一定要扫除“拦路虎，在朗读课文 之前，我想检查一下你们预习的情况。2、检查预习情况出示 PPT11出示无拼音的生字、生词。请一位同学读，他读得对吗？同学间互相纠正。在朗读和书写上，哪些字是我们特别需要注意的？交流记忆方法，教 师补充。出示多音字指导学习多音字：载、兴、绷、戈叮2听课文朗读出示课文朗读视频，思考：课文主要讲的是什么 内容？生读后，交流答复三、指导书写1、观察生字的间架结构，指名板演。2、相机范写。四、再读课文，理清文章脉络1、快速浏览课文，想一想课文是按什么顺序来写的？可按 先写接着写然后写最后写的顺序说说。2、默读课文，想课文按事情的开展顺序写了那些场

5、景？请同学们 用一个词来概括，写在相应的段落旁。反应：送行、发射、问候、梦圆3、哪些自然段写“送行的场景？哪些自然段写“发射的场景？又有哪些自然段写“问候的场景呢？请同学们快速默读课文， 边读边想。 交流4、 自由朗读，准备一段自己认为最精彩的地方。出示课文片段。比 一比看谁读得好。同学之间交流读书的方法5、尝试根据场景给课文分段，概括每一局部的内容。第一自然段1-5：讲2003年10月15日人们在酒泉卫星发射场为“神州 5号飞船和航天员杨利伟送行。第二自然段6-15:讲“神州 5号发射成功。第三自然段16-19：杨利伟在太空向地球发回问候，向儿子描述他 眼中的太空和地球。第四自然段20：浩瀚的太空从此留下了中国人的脚印，中华民族